logo资料库

2019下半年陕西教师资格高中历史面试真题及答案.doc

第1页 / 共3页
第2页 / 共3页
第3页 / 共3页
资料共3页,全文预览结束
2019 下半年陕西教师资格高中历史面试真题及答案 高中历史《雅典民主政治的确立》 一、考题回顾 【教学过程】 环节一:导入新课 教师利用多媒体课件出示“世界地图”和“帕特农神庙遗址”图片,并讲述:学习了 华夏大地的文明之后,我们把目光转向地中海世界,去寻找西方文明之源。此时雅典卫城 赫然映入我们的眼帘,卫城及矗立其上的帕特农神庙,是古代希腊文明的一种象征。在静 谧而沉寂的遗址深处,记述着一种与古代中国迥然不同的政治制度——古希腊的民主政治, 这个制度是怎样在希腊确立的?对当时的希腊有什么影响?就让我们带着这些问题,一起进 入今天的新课学习。 环节二:新课讲授 (一)梭伦改革(公元前 6 世纪初) 1.背景 教师介绍:雅典的民主政治是一个逐步确立的过程,是新兴的工商业者和旧贵族不断 斗争,争取平等权利的过程。 教师提问:请同学们迅速阅读课本内容并结合下列材料,看一看执政官梭伦是在什么 情况下进行改革的? 学生结合课本和材料回答,教师总结:旧氏族贵族的专横统治,令新兴工商业者阶层 不满,普通民众苦不堪言,社会矛盾尖锐。 2.内容 教师提问:公元前 6 世纪初,执政官梭伦推行改革。其改革的主要内容有哪些? 学生阅读教材归纳,师生共同总结梭伦改革的主要内容:①根据财产多寡划分公民等 级;②公民大会成为最高权力机关;③建立四百人议事会;④建立陪审法庭;⑤废除债务奴隶 制。
教师设问:梭伦改革中这几项措施,都带来哪些影响呢? 学生思考回答,教师总结:废除债务奴隶制,使得普通工商业者避免了因为债务沦为 奴隶的可能,保证了工商业者的人身自由,为海外贸易和商业的发展提供保障;根据财产多 寡划分民众等级,使得新兴的工商业阶层中的富有者也可以参与到政权的管理,一定程度 上打破了旧贵族垄断政治的特权。公民大会是最高权力机关,四百人议事会是常设机构, 陪审法庭主要是司法审判机构,这三者都为民众行使公民权提供了场所。 教师重点强调:梭伦改革动摇了旧氏族贵族世袭特权,保障了公民的民主权利,为雅 典民主政治奠定了基础。 (二)克里斯提尼改革(公元前 6 世纪末) 教师提问:随着时间的发展,到了公元前 6 世纪末,执政官克里斯提尼继续进行改革。 请同学们阅读课本,对克里斯提尼的改革措施进行总结,将下面的表格补充完整。 教师重点强调:用十个地域部落取代四个血缘部落,从根本上动摇了旧氏族贵族的世 袭特权,使得公民参政权空前扩大,雅典民主政治确立起来。 教师提问:请同学们根据课前搜集的资料,上台简要分享五百人议事会和十将军委员 会是怎样运行的?并演示陶片放逐法是怎样操作的? 学生自主发言后,教师总结:建立十个地域部落,每个部落选 50 个人,组成五百人议 事会,各部落轮流执政。每个部落选一名将军组成十将军委员会,是雅典的最高军事机构。 陶片放逐法的施行,对威胁城邦民主的人具有威慑作用。 (三)对比两次改革 教师提问:具体比较这两次改革的内容,思考从梭伦改革到克里斯提尼改革的进步性 体现在哪里? 学生以小组为单位,讨论 6 分钟。
学生回答后,师生共同总结:梭伦改革,取消了旧氏族的特权,按财产多寡划分等级, 这时旧贵族仍把握着政治的主要权力。到了克里斯提尼改革时期,依据地域部落划分选举 人员组成议事会,扩大了公民群体和公民权力。同时陶片放逐法的实行,也成为了维护民 主政治的有力武器。 教师点明:克里斯提尼改革后,雅典公民的参政权空前扩大,雅典民主政治确立起来。 环节三:小结作业 小结:师生共同总结本课内容。 作业:到了伯里克利时代的雅典民主政治主要表现在哪些方面?请同学们课下查阅资料 进行了解。 【板书设计】 二、答辩题目解析 1.请简述雅典民主政治的实质和局限性有哪些? 答:雅典民主政治维护奴隶主贵族的统治地位和利益,其实质是建立在奴隶制基础之 上,是少数人的民主。 雅典民主只是“成年男性公民当家作主”的政治制度,民主对妇女、外邦人、广大奴 隶而言,是遥不可及的,它与现代民主是不同的,它限制了社会另一部分成员的自身发展 能力,带有很大的局限性。 2.你如何理解教学中的“知识性”与“趣味性”? 答:关于“知识性”的理解,指的是授课内容的深度与广度,能够指导学生的实际学 习,能够激发学生主动思考的能力,是教师教学活动的基本要求。 关于“趣味性”的理解,指的是教学中能否激发学生的学习兴趣与学习积极性,让他 们在学习中能感到轻松快乐,体现的是教授内容、课程设计及教学方式对于学生的吸引程 度,是教师在授课过程中所要追求的更高的层次。
分享到:
收藏