2009年四川省绵阳市中考生物真题及答案.doc

发布时间：2022-08-21 发布人：admin 分类：说明书资料大小：0.09M 资料格式：doc 举报版权申诉

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2009 年四川省绵阳市中考生物真题及答案本试卷分为第 I 卷第 II 卷两部分，满分 100 分。考试时间 60 分钟。第 I 卷（选择题，共 40 分）注意事项： 1．答第 I 卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目准确涂写在答题卡上，考试结束，将试题卷和答题卡一并交回。 2．每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案，不能答在试题卷上。一、选择题（共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分） 1.生物种类多种多样，不仅有多细胞的，也有单细胞的，下列只有一个细胞的生物是（） A.松树 B.马 C.小麦 D.草履虫【解析】选 D。本题考查生物体的结构。松树、马、小麦都由多细胞构成，细胞是构成它们的结构和功能的基本单位。草履虫是单细胞个体，一个细胞就能完成各项生理活动。 2. “水上大世界，动物添精彩”下列只能生活在水中，用鳃呼吸、用鳍游泳的动物是（） A.蚯蚓 B.草鱼 C.青蛙 D.猎豹【解析】选 B。本题考查几种动物的特征。草鱼属于鱼类，鱼类的特征是终生生活在水中，用鳃呼吸、用鳍游泳等；蚯蚓属于环节动物，用湿润的体壁呼吸、用刚毛和肌肉配合运动；青蛙属于两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸、用鳍游泳，成体既可生活在水中又可生活在潮湿的陆地上，用肺呼吸、用四肢运动；猎豹属于哺乳类，生活在陆地上，用肺呼吸、用四肢运动。 3. “鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”这里描述了动物的那些运动方式（） A 跳跃、爬行 B.奔跑、蠕动 C.飞行、游泳 D.行走、跳跃【解析】选 C。本题考查动物的运动方式。动物的运动方式多种多样，是对不同生活环境的适应。“鹰击长空”是指鹰在天空中飞行、“鱼翔浅底”是指鱼在水中游泳。 4.（2009·绵阳中考）自然界因为有了生物而充满生机，下列不属于生物共同特征的是（） A.生物都能快速运动 C.生物都能生长和繁殖 B.生物的生活都需要营养 D.生物能对外界刺激作出反应【解析】选 A。本题考查生物的基本特征。生物的基本特征包括新陈代谢、生长发育、繁殖后代、遗传和变异、对外界刺激作出反应即应激性。生物的生活需要营养属于新陈代谢。能快速运动不是生物的共同特征，如陆生植物不能运动。 5. 早餐后，食物经过消化分解成能被人体吸收的营养物质，人体吸收营养物质的主要器官是（） A.口腔 B.咽 C.食道 D.小肠【解析】选 D。本题考查人体的吸收器官。消化道各段的吸收功能是不一样的，口腔、咽、食道基本上没有吸收功能，胃只能吸收少量的水、无机盐和酒精，大肠能吸收少量的水、无机盐和部分维生素，而小肠是主要的吸收器官，能吸收大部分的营养物质。 6. 人体感知外界环境需要神经系统的参与，神经系统结构和功能的基本单位是（） A.反射弧 B.脊髓 C.神经元 D.大脑【解析】选 C。本题考查神经系统结构和功能的基本单位。细胞是人体结构和功能的基本单位，神经细胞是神经系统结构和功能的基本单位，神经细胞就是神经元。神经元的功能是受到刺激能产生并传导神经冲动。 7. 人体每天都必须排出一定量的尿液，人体形成尿液的器官是（）

A.肾脏 B.输尿管 C.膀胱 D.尿道【解析】选 A。本题考查人体形成尿液的器官。肾脏是泌尿系统的主要器官，它的功能是形成尿液。输尿管、膀胱、尿道的主要功能是输送尿液。 8. 你的身体时刻都在与周围空气进行气体交换，你呼出的气体在组成成分上的变化是（） A.氧气含量增加，二氧化碳含量增加 C.氧气含量减少，二氧化碳含量增加 B.氧气含量增加，二氧化碳含量减少 D.氧气含量减少，二氧化碳含量减少【解析】选 C。本题考查呼吸时气体的变化。呼出的气体和吸入的气体相比氧气含量减少、二氧化碳含量增加，是因为体内发生了气体交换，人体内的组织细胞不断消耗氧气、产生二氧化碳。 9. 下列叙述中，属于人体毛细血管特点的是（） A.内径小，血流速度快，便于物质交换 B.管壁厚，破损时血液喷射而出 C.内表面通常具有防止血液倒流的静脉瓣 D.内径小，只允许红细胞单行通过，血流速度慢，便于进行物质交换【解析】选 D。本题考查人体毛细血管的特点。毛细血管是进行物质交换的场所，它的特点是与其功能相适应的。其特点是：官腔小，只允许红细胞呈单行通过；管壁薄，只有一层上皮细胞构成；管内血流速度极慢，毛细血管的这些特点适于进行物质交换。 10. 生命世代相续，生生不息，这是通过生殖来实现的。下列属于无性繁殖方式的是（） A.家蚕的繁殖 C.蛙的生殖 B.苹果的嫁接繁殖 D.鸟类的繁殖【解析】选 B。本题考查生物的生殖方式。苹果的嫁接繁殖是用茎繁殖，没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性繁殖；家蚕、蛙、鸟类的繁殖过程有两性生殖细胞的结合，属于有性生殖。 11. 被子植物完成受精作用后，胚珠和子房分别发育成（） A.种子、果实 B.果皮、种皮 C.果实、种子 D.种皮、果皮【解析】选 A。本题考查果实和种子的形成。被子植物完成受精作用后，花的大部分一般凋落，只有子房继续发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳。 12. 古代长颈鹿有颈长的和颈短的，我们现在看到的长颈鹿都是颈长的，长颈鹿的进化是（） A.新陈代谢的结果 C.人工选择的结果 B.过度繁殖的结果 D.自然选择的结果【解析】选 D。本题考查长颈鹿的进化原因。根据达尔文的进化理论，长颈鹿的祖先有长颈的，也有短颈的，它们为争夺食物等进行生存斗争，其中长颈的容易得到食物而生存下来并繁殖后代，长颈通过遗传逐代积累和加强，短颈的逐渐被淘汰，所以现在的长颈鹿都是长颈的，这是长期自然选择的结果。 13. 我国是生物多样性最丰富的国家之一，下列不属于生物多样性的是（） A.生物数量的多样性 C.生态系统的多样性 B.生物种类的多样性 D.基因的多样性【解析】选 A。本题考查对生物多样性的理解。生物的多样性包括生物种类的多样性、遗传的多样性、生态系统的多样性，遗传的多样性就是基因的多样性。基因的多样性是最基本的多样性，它决定生物种类的多样性，生物种类的多样性加上生活环境的多样性构成生态系统的多样性；不包括生物数量的多样性。 14.细菌与植物细胞相比，主要区别是细菌没有（）

A.细胞膜 B.细胞质 C.成形的细胞核 D.细胞壁【解析】选 C。本题考查细菌的结构特点。细菌是单细胞个体，其细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质，没有成形的细胞核，遗传物质存在于细胞特定的区域，所以细菌属于原核生物。 15. 当某人在室内煤气中毒而昏迷，但尚有微弱呼吸时，你对他实施急救的首要措施是（） A.加盖棉被保暖 C.立即口服青霉素 B.将其迅速转移到通风处 D.拨打“120”，等待医生救助【解析】选 B。本题考查对煤气中毒急救措施的理解。室内煤气中毒说明室内煤气浓度比较高，且有微弱呼吸，这时应首先将其迅速转移到通风处，做人工呼吸，帮助病人恢复呼吸，同时拨打“120”。 16. 健康生活，快乐学习，从我做起。下列不属于中学生健康生活方式的是（） A.保持愉快的心情，积极向上的心态 C.不沉迷于网络游戏 B.经常不吃早餐，偏爱吃油炸食品 D.主动与老师.家长和同学交流【解析】选 B。本题考查健康的生活方式。经常不吃早餐，由于上午课程较多，消耗的能量较多，容易导致心慌、头晕、精力不集中等，影响健康成长；油炸食品富含脂肪等高热量物质，偏爱吃此类食品易造成肥胖等营养不良现象，属于不良的生活方式。 17. 艾滋病是一种严重威胁人类健康的传染病，其传播途径不包括（） A.静脉注射毒品 C.不安全性行为 B.输入含艾滋病病毒的血液 D.与艾滋病病毒感染者握手【解析】选 D。本题考查艾滋病的传播途径。艾滋病主要通过与艾滋病感染者进行性接触、输入含艾滋病病毒的血液或血液制品、共用注射器静脉注射毒品、使用被艾滋病病毒污染的而未经消毒的注射器、移植带艾滋病病毒的器官或组织等传播。 18. 我国戈壁大沙漠中植物稀少，起决定作用的主要非生物因素是（） A.阳光 B.温度 C.水分 D.空气【解析】选 C。本题考查影响生物生长的非生物因素。我国戈壁大沙漠的气候特点是干旱少雨、严重缺水，植物的生长需要充足的水分，所以戈壁大沙漠中植物稀少。 19. 环境污染对生物圈造成了严重威胁，下列被称为“空中死神”的是（） A.酸雨 C.紫外线 B.含汞.银等固体废弃物 D.生活污水和工业废水【解析】选 A。“空中死神”是人们用来比喻工业废气二氧化硫。因为工业排放的二氧化硫对空气的污染极大，人吸入少量的二氧化硫会感到喉咙异常，吸入过多的二氧化硫会置人于死。重要的是，排放过多的二氧化硫会形成酸雨，酸雨的破坏性极强，可以腐蚀建筑物及其他物品。所以人们对酸雨尤其恐惧，冠予“空中死神”称号。 20. 下列有关生物实验及操作的叙述，正确的是（） A.当低倍镜下观察细胞不清晰时，应换上高倍镜观察 B.获取唾液的方法：用凉开水将口潄净，口内含一块消毒棉絮。约 1 分钟后用干净的镊子取出棉絮，将唾液挤压到烧杯中 C.测量胸围差前，受测者要脱去外衣，举起双手，挺胸，憋气。先深吸气再呼气，测三次，其中最大一次差数为胸围差数值 D.调查农田、校园的生物种类，应选择一条生物种类少、环境有较小变化的路线【解析】选 B。本题考查对实验操作的理解。A 项当低倍镜下观察细胞不清晰时，应调节细准焦螺旋，使物象清晰；B 项获取唾液的方法是正确的；C 项测量胸围差前，受测者要脱去外衣，取自然站立的姿势，双手自然下垂，不挺胸，不憋气，呼吸要均匀。先深吸气再深呼

气，测三次，应该算出平均值为胸围差数值；D 项调查农田、校园的生物种类时，为具有代表性，应该选择一条生物种类多、环境变化大的路线。第 II 卷（非选择题，共 60 分）注意事项：1.第 II 卷共 3 页，用蓝色钢笔或圆珠笔直接答在试题卷上。 2.答卷前将密封线内的项目填写清楚。二、填空题（共 6 小题，每空 1 分，共 18 分） 21. 为了控制人口数量和提高人口，我国已经把列为一项基本国策。答案：素质计划生育 22. 生物分类的最基本单位是。生物圈中已知的绿色植物可以分为四大类群：、苔藓、蕨类、种子植物。答案：藻类 23. 鸟类的体表被覆，前肢变成翼，身体内有气囊，体温高而恒定，这些特点与它的生活相适应。答案：羽毛飞行 24. 家兔的心脏具有温度的变化而改变，属于答案：四肺恒温个腔，用呼吸，输送氧气能力强；体温不随外界动物。 25.神经调节的基本方式是，完成该基本方式的结构基础是。答案：反射反射弧 26. 平武王朗自然保护区不仅有多种野生植物，还有大熊猫等到多种珍稀动物。（1）保护区内的绿色植物能进行光合作用，属于。动物作为消费者，也起着着重要作用，如蜜蜂能帮助植物、传播种子，使植物顺利地繁殖后代。（2）大多数细菌和真菌是生态系统中的，它们能把动植物遗体分解成二氧化碳、水、无机盐，被植物利用。可见，细菌和真菌对自然界中的循环起着重要作用。（3）鼠以草为食，蛇以鼠为食，这种吃与被吃的关系称为，这样就形成了一条。（4）保护生物多样性最为有效的措施是建立【解析】本题考查生态系统的营养结构和生物多样性的保护。（1）平武王朗自然保护区属于生态系统，生态系统的生物部分包括生产者、消费者和分解者，其中，绿色植物能利用光能进行光合作用制造有机物，是生态系统的生产者，是最重要、最基本的生物组成成分；动物只能以现成的有机物为食，大多数属于消费者，有些动物能帮助植物传粉和传播种子等；腐生的细菌和真菌能把动植物遗体分解成二氧化碳等无机物，归还到大自然中，促进了自然界

中的物质循环。（2）生态系统中的生物通过食物关系形成食物链。（3）保护生物多样性的最根本途径是就地保护，而就地保护的最有效措施是建立自然保护区。答案：（1）生产者传粉（2）分解者物质（3）食物关系食物链（4）自然保护区三、分析与探究题（共 3 小题，每空 2 分，共 42 分） 27. 下面是小明在显微镜下观察并绘制出的甲乙两个细胞图，请据图回答。（在[ ]内填写图中标号，上填写相应的文字）（1）表示动物细胞的是图。（2）图甲：控制物质进出细胞的结构是[ ] ，储存遗传信息的结构是[ ] 。（3）图乙：细胞核分裂时，[ ] 的变化最明显，细胞分裂后产生的两个新细胞中染色体形态和数目（相同或不同）。细胞分裂时所需要的能量由细胞的作用提供。（4）图甲与图乙细胞都不能进行光合作用，原因是细胞中没有（结构名称）。【解析】本题考查细胞的结构和分裂。解答本题的思维流程可表示为：仔细观察图中的两个细胞回忆 → 对比动植物细胞的结构细胞分裂的过程分析↓得出（1）动物细胞没有细胞壁，有细胞膜、细胞质、细胞核（2）细胞分裂时细胞核的变化最大，染色体的变化最明显，先复制再平均分配到两个新细胞中（3）叶绿体是光合作用的场所，线粒体是呼吸作用的场所答案：（1）甲（2）1 细胞膜 2 细胞核（3）5 染色体相同呼吸（4）叶绿体

28. “生男生女到底是怎么回事？生男不是生女的机会是否均等？”小君经过探究后绘制的生男生女图解如下：（1）图中（）内 XY 表示性染色体，请在图中（）内填写出正确的答案。（2）图中生殖细胞乙、丙的名称是，细胞丁、戊的名称是。（3）有人认为：生男还是生女的责任全在女性，这种想法是（正确或不正确）的。（4）由图解分析可知，从理论上讲生男生女的机会是（均等或不均等）的。（5）无论是男孩还是女孩，他们的相貌等特征都与其父亲、母亲之间存在着差异，这都源于生物的。【解析】本题主要考查性别的遗传。（1）母亲只产生一种生殖细胞即含 X 的卵细胞，父亲产生两种数量相等的生殖细胞即含 X 的精子和含 Y 的精子；（2）受精时，含 X 的精子与含 Y 的精子和卵细胞结合是随机的且机会均等；（3）含 XX 的受精卵将发育成女孩，含 XY 的受精卵将发育成男孩。故生男生女的几率均等，各占 50℅. 答案：（1）Y XY （2）精子受精卵（3）不正确（4）均等（5）变异 29. 红旗中学 2009 级三个生物兴趣小组的同学分别做了下列探究：探究 I：种子萌发需要水分和氧气吗？小娟同学用菜豆种子为材料，设计实验如右图所示（玻璃棒由上至下的 A、B、C 三粒种子，均为饱满且具有完整活性的胚，杯内为清水，其他条件相同且适宜）。结果，只有种子 B 萌发。（1）种子 A 不萌发 B 萌发，说明种子萌发需要（2）种子 B 萌发 C 不萌发，种子 C 不萌发的原因是缺少。。（3）该实验的结论是：种子萌发需要。探究 II：叶片背面和正面的气孔数目一样多吗？小鹏将一片刚摘下的叶片浸在盛有 70℃左右热水的烧杯中，立即观察并比较叶片背面和正面气泡数目的多少（气孔是叶片与外界气体交换的“窗口”，根据气泡数目多少可以判断气孔数目多少）。（1）如果气泡数目背面与正面的相等，说明叶片背面与正面的气孔数目。（2）如果气泡数目背面比正面的多，说明叶片背面比正面的气孔数目。探究 III：小兰为探究光合作用的条件设计了如下实验：

（1）当图甲中试管内的气体充满二分之一左右时，迅速取出试管并将带火星的卫生香伸入管口内。结果卫生香猛烈燃烧起来（如图丙）。该实验说明光合作用产生了。（2）为探究“进行光合作用的是金鱼藻”，设置了如图乙所示的对照组。该对照组有一处．．明显错误，请你改正：应去掉图乙中的。【解析】本题考查对实验设计的分析。探究 I：杯内有三粒种子，A 与 B 对照，变量是水分； C 与 B 对照，变量是空气。变量是要探究的条件对实验的影响。探究 II 气泡数目与气孔数目的关系是气孔的数目越多，产生的气泡数目越多。探究 III 有助然特性的气体是氧气；“进行光合作用的是金鱼藻”实验的变量应该是金鱼藻，乙图中不应该有金鱼藻，其他条件都应该相同。答案：探究 I （1）适量的水分（2）充足的空气（3）适量的水分、充足的空气探究 II （1）相等（2）多探究 III （1）氧气（2）金鱼藻

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