2019年福建闽南师范大学体育教学论考研真题.doc

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一、是非题（每小题1分，总计10分。正确的打√，错误的打×）

二、填空题（每小题1分，总计10分）

三、概念题（每小题2分，总计10分）

五、论述题（每题20分，共计80分）

1、试述贯彻合理安排身体活动量原则的基本要求。

2019 年福建闽南师范大学体育教学论考研真题一、是非题（每小题 1 分，总计 10 分。正确的打√，错误的打×） 1、清政府颁布的《奏定学堂章程》，规定了体育课程的必修地位，是中国首次以法规形式确定体育课在学校课程中的地位。（） 2、各个阶段的体育教学目标总和就是最终的体育教学目标。 3、超学段体育教学过程包含基础教育和中等教育两个阶段。 4、学生主体性表明了教师在教学中的主要地位和主要责任。 5、体育教学原则是评价体育教学的标准。 6、以身体练习为主体育教学方法有动作示范法、演示法等。 7、体育教学内容与竞技运动的内容是有区别的。（（（（（（ 8、学年体育教学计划也称教案，是教师备课和统筹教学的具体教学方案。（ 9、总体来说，教师是体育教学评价的主体。 10、学校体育的传统与风气属于体育心理环境。二、填空题（每小题 1 分，总计 10 分） 1、是体育课堂教学和体育班级授课制的创始人。（（））））））））） 2、体育教学目标的外部特征主要有：、目标的功能与特性、目标的着眼点、目标登载的文件。 3、动作技能形成、提高的过程是：粗略掌握动作阶段；；动作的巩固与运用自如阶段。 4、教师的主导性包括对学生、诱导和指导等综合的作用与责任。 5、是教师通过简明、生动的口头语言向学生系统地传授体育知识、向学生传授运动技能的方法。 6、近代体育教学内容的来源：体操与兵式体操、、武术与武道、舞蹈与韵律运动。 7、体育教学评价是依据和体育教学原则来进行的。 8、良好体育教学环境的功能有：、陶冶功能、激励功能、健康功能。 9、体育教案的格式和写法主要有和表格式两种。 10、是教学进度的核心，它是教师编写单元教学计划的依据。三、概念题（每小题 2 分，总计 10 分） 1、体育教学论 2、体育教学任务

3、体育教学规律 4、体育教学方法 5、体育教学设计四、简答题（每小题 8 分，总计 40 分） 1、简述体育教学的 8 个主要因素。 2、体育教学目标是由多个层次的目标组成，请简述之。 3、简述体育教学过程的性质。 4、简述充分发挥学生主体性的条件。 5、简述体育教学评价的目的。五、论述题（每题 20 分，共计 80 分）

1、试述贯彻合理安排身体活动量原则的基本要求。 2、试述体育教学心理环境的设计与优化策略。 3、试述体育教学过程优化的策略。 4、试述选择体育教学方法的依据。

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