2016 山 东 省 威 海 市 中 考 语 文 真 题 及 答 案
一 、 积 累 与 运 用 ( 24 分 )
1.( 3 分 )( 2016 •威 海 ) 下 列 加 点 字 注 音 正 确 的 一 项 是 (
A. 迂.( yū) 回
B. 重 荷.( hè)
C. 稔.( rěn) 熟
D. 旁 骛.( wù)
断 壁 残 垣.( yu án)
2.( 3 分 )( 2016 •威 海 ) 请 找 出 下 列 词 语 中 的 一 个 错 别 字 , 在 方 格 内 正 正 .
身 居 简 出 不 屑 置 辩 黯 然 失 色 大 廷 广 众
随 声 附 和 突 如 奇 来 金 碧 辉 煌 可 望 不 可 即 .
确 凿.( zá o)
挑 衅.( xì ng )
诓.( ku āng ) 骗
伫.( ch ù) 立
卷 帙.( zh ì)
愧.( ku ì) 怍
搽.( ch á) 粉
紊.( wěn) 乱
妇 孺.( yú ) 皆 知
深 恶.( wù) 痛 疾
睡 眼 惺 ( xīng ) 忪
)
.( 王 安 石 《 登 飞 来 峰 》)
.
)
. ( 王 湾 《 次 北 固 山 下 》)
? 烟 渡 江 上 使 人 愁 .( 崔 颢 《 黄 鹤 楼 》)
, 病 树 前 头 万 木 春 .( 刘 禹 锡 《 酬 乐 天 扬 州 初 逢 席 上 见 赠 》)
.( 孟 浩 然 《 早 寒 江 上 有 怀 》)
.( 白 居 易 《 望 月 有 感 》)
, 为 有 源 头 活 水 来 .( 朱 熹 《 观 书 有 感 》)
, 各 领 风 骚 数 百 年 .( 赵 翼 《 论 诗 》)
3.( 8 分 )( 2016 •威 海 ) 根 据 提 示 , 用 古 诗 文 填 空 .
① 乡 书 何 处 大 ?
②
③ 乡 泪 客 中 尽 ,
④ 吊 影 分 为 千 里 雁 ,
⑤
⑥
⑦ 不 畏 浮 云 遮 望 眼 ,
⑧
4.( 2 分 )( 2016 •威 海 ) 名 著 阅 读
大 家 都 围 住 他 , 对 他 说 : “再 见 ! 再 见 ! 再 见 ! ” 有 的 摸 摸 他 , 有 的 拥 抱 他 ,
大 家 不 约 而 同 地 要 向 这 个 勇 敢 而 出 色 的 少 年 告 别 , 真 是 热 闹 极 了 !( 德 •亚 米
契 斯 《 爱 的 教 育 》)
选 段 中 “ 他 ” 的 名 字 是
5.( 2 分 )( 2016 •威 海 ) 下 列 语 句 中 标 点 符 号 运 用 有 误 的 一 项 是 (
A.从 2016 年 起 ,义 务 教 育 小 学 和 初 中 起 始 年 级 “ 品 德 与 生 活 ”“ 思 想 品 德 ”
教 材 名 称 将 统 一 更 改 为 “道 德 与 法 治 ” .
B.我 们 曾 被 认 为 是 没 有 担 当 的 80 后 和 90 后 ,我 们 用 自 己 的 行 动 证 明 :我 是
新 青 年 , 我 为 自 己 代 言 .
C. 从 长 远 看 , 不 仅 读 书 写 字 需 要 态 度 端 正 、 严 谨 认 真 , 我 们 做 任 何 事 情 何 尝
不 是 如 此 ?
D. “ 甲 午 国 殇 •民 族 复 兴 ” 主 题 教 育 基 地 的 建 设 功 在 当 代 、 利 在 千 秋 .
6.( 2 分 )( 2016 •威 海 ) 下 面 语 句 有 两 处 语 病 , 请 将 改 正 后 的 句 子 写 在 横 线
上 .
多 部 门 联 合 开 展 了 一 系 列 “ 满 足 阅 读 需 要 , 繁 荣 文 学 创 作 ” 的 活 动 , 并 且 制
定 了 工 作 万 法 .
7.( 4 分 )( 2016 •威 海 ) 初 中 毕 业 后 的 聚 会 上 , 满 眼 都 是 低 头 玩 手 机 的 同 学 ,
你 不 由 地 想 起 了 这 样 一 句 话 : “ 世 界 上 最 遥 远 的 距 离 就 是 我 和 你 坐 在 一 起 ,
而 你 却 在 玩 手 机 . ” 你 如 何 劝 说 他 们 ? ( 限 60 字 以 内 )
二 、 文 言 文 阅 读 ( 12 分 )
8.( 8 分 )( 2016 •威 海 ) 阅 读 下 面 语 段 , 完 成 下 列 各 题 .
蒋 氏 大 戚 , 汪 然 出 涕 , 曰 : “ 君 将 哀 而 生 之 乎 ? 则 吾 斯 役 之 不 幸 , 未 若 复 吾
赋 不 幸 之 甚 也 . 向 吾 不 为 斯 役 , 则 久 已 病 矣 . 自 吾 氏 三 世 居 是 乡 , 积 于 今 六
十 岁 矣 . 而 乡 邻 之 生 日 蹙 , 殚 其 地 之 出 , 竭 其 庐 之 入 . 号 呼 而 转 徙 , 饥 渴 而
顿 踣 . 触 风 雨 , 犯 寒 暑 , 呼 嘘 毒 疠 , 往 往 而 死 者 , 相 藉 也 . 曩 与 吾 祖 居 者 ,
今 其 室 十 无 一 焉 . 与 吾 父 居 者 , 今 其 室 十 无 二 三 焉 . 与 吾 居 十 二 年 者 , 今 其
室 十 无 π 四 五 焉 . 非 死 即 徙 尔 , 而 吾 以 捕 蛇 独 存 . 悍 吏 之 来 吾 乡 , 叫 嚣 乎 东
西 , 隳 突 乎 南 北 ; 哗 然 而 骇 者 , 虽 鸡 狗 不 得 宁 焉 . 吾 恂 恂 而 起 , 视 其 缶 , 而
吾 蛇 尚 存 ,则 弛 然 而 卧 .谨 食 之 ,时 而 献 焉 .退 而 甘 食 其 土 之 有 ,以 尽 吾 齿 .盖
一 岁 之 犯 死 者 二 焉 , 其 余 则 熙 熙 而 乐 , 岂 若 吾 乡 邻 之 旦 旦 有 是 哉 . 今 虽 死 乎
此 , 比 吾 乡 邻 之 死 则 已 后 矣 , 又 安 敢 毒 耶 ? ”
余 闻 而 愈 悲 , 孔 子 曰 : “苛 政 猛 于 虎 也 ! ”吾 尝 疑 乎 是 , 今 以 蒋 氏 观 之 , 犹
信 . 呜 呼 ! 孰 知 赋 敛 之 毒 有 甚 于 是 蛇 者 乎 ! 故 为 之 说 , 以 俟 夫 观 人 风 者 得 焉 .
( 节 选 自 《 捕 蛇 者 说 》)
( 1) 下 列 句 中 加 点 词 语 意 思 相 同 的 一 项 是
A. ① 将 哀 而 生 之 乎
② 美 甚 , 徐 公 何 能 及 君 也
B. ① 向 吾 不 为 斯 役 , 则 久 已 矣
② 圣 人 非 所 与 熙 也 , 寡 人 反 取 焉
C. ① 叫 嚣 呼
② 从 流 飘 落 , 任 意
D. ① 谨 之
② 日 饮 得 无 衰 乎
( 2) 下 列 句 中 加 点 词 语 用 法 不 同 的 一 项 是
A. ① 饥 渴 顿 踣
② 潭 西 南 望
B. ① 时 而 献 ② 父 异 , 借 旁 近 与 之
C. ① 吾 尝 疑 是
② 苍 颜 白 发 , 颓 然 其 间 者
D. ① 故 为 说
② 岁 寒 , 然 后 知 松 柏 后 凋 也
( 3) 用 现 代 汉 语 翻 译 文 中 画 线 句 子 .
孰 知 赋 敛 之 毒 有 甚 是 蛇 者 乎 !
( 4) 我 们 现 在 对 税 收 与 作 者 对 “ 赋 ” 的 认 识 有 何 不 同 ?
9.( 4 分 )( 2016 •威 海 ) 阅 读 下 面 语 段 , 完 成 下 列 各 题 .
孟 子 谓 万 章 曰 : “ 一 乡 之 善 士 , 斯 友 一 乡 之 善 士 , 一 国 之 善 士 , 斯 友 一 国 之
善 士 ; 天 下 之 善 士 , 斯 友 天 下 之 善 士 , 以 友 天 下 之 善 士 为 未 足 , 又 上 论 古 之
人 . 诵 其 诗 , 读 其 书 , 不 知 其 人 , 可 乎 ? 是 以 论 其 世 也 , 是 上 友 也 . ”
( 选 自 《 孟 子 》)
【 注 】 善 士 , 品 德 高 尚 的 人 .
( 1) 用 现 代 汉 语 翻 译 文 中 画 线 句 子 .
是 以 论 其 世 也 , 是 上 友 也 .
( 2) 请 根 据 短 文 内 容 , 概 括 孟 子 交 友 的 原 则 .
三 、 现 代 文 阅 读 ( 29 分 )
10 .( 17 分 )( 201 6 •威 海 ) 阅 读 下 文 , 完 成 下 列 各 题 .
初 冬
萧 红
初 冬 , 我 走 在 清 凉 的 街 道 上 , 遇 见 了 我 的 弟 弟 .
“ 莹 姐 , 你 走 到 哪 里 去 ? ”
“ 随 便 走 走 吧 ! ”
“ 我 们 去 吃 一 杯 咖 啡 , 好 不 好 , 莹 姐 . ”
咖 啡 店 的 窗 子 在 帘 幕 下 挂 着 苍 白 的 霜 层 . 我 把 领 口 脱 着 毛 的 外 衣 搭 在 衣
架 上 . 我 们 开 始 搅 着 杯 子 玲 琅 地 响 了 .
“ 天 冷 了 吧 !并 且 也 太 孤 寂 了 ,你 还 是 回 家 的 好 .” 弟 弟 的 眼 睛 是 深 黑 色
的 .
我 摇 了 头 , 我 说 : “ 你 们 学 校 的 篮 球 队 近 来 怎 么 样 ? 还 活 跃 吗 ? 你 还 是 很 热
心 吗 ? ”
“ 我 掷 筐 掷 得 更 进 步 ,可 惜 你 总 也 没 到 我 们 的 球 场 上 来 了 .你 这 样 不 畅 快
是 不 行 的 . ”
我 仍 搅 着 杯 子 , 也 许 飘 流 久 了 的 心 情 , 就 和 离 了 岸 的 海 水 一 般 , 若 非 遇
到 大 风 是 不 会 翻 起 的 .我 开 始 弄 着 手 帕 .弟 弟 再 向 我 说 什 么 我 已 不 去 听 清 他 ,
仿 佛 自 己 是 沉 坠 在 深 远 的 幻 想 的 井 里 .
我 不 记 得 咖 啡 怎 样 被 我 吃 干 了 杯 子 .茶 匙 在 搅 着 空 的 杯 子 时 ,弟 弟 说 :“ 再
来 一 杯 吧 ! ”
女 侍 者 带 着 欢 笑 一 般 飞 起 的 头 发 来 到 我 们 桌 边 , 她 又 用 很 响 亮 的 脚 步 摇
摇 地 走 了 去 .
也 许 因 为 清 早 或 天 寒 , 再 没 有 人 走 进 这 咖 啡 店 . 在 弟 弟 默 默 看 着 我 的 时
候 , 在 我 的 思 想 宁 静 得 玻 璃 一 般 平 的 时 候 , 壁 间 暖 气 管 小 小 的 嘶 鸣 的 声 音 都
听 得 到 了 .
“ 天 冷 了 , 还 是 回 家 好 , 心 情 这 样 不 畅 快 , 长 久 了 是 无 益 的 . ”
“ 怎 么 ? ”
“ 太 坏 的 心 情 与 你 有 什 么 好 处 呢 ? ”
“ 为 什 么 要 说 我 的 心 情 不 好 呢 ? ”
我 们 又 都 搅 着 杯 子 .有 外 国 人 走 进 来 ,那 响 着 嗓 子 的 、嘴 不 住 在 说 的 女 人 ,
就 坐 在 我 们 的 近 边 . 她 离 得 我 越 近 , 我 越 嗅 到 她 满 衣 的 香 气 , 那 使 我 感 到 她
离 得 我 更 辽 远 , 也 感 到 全 人 类 离 得 我 更 辽 远 . 也 许 她 那 安 闲 而 幸 福 的 态 度 与
我 一 点 联 系 也 没 有 .
我 们 搅 着 杯 子 , 杯 子 不 能 像 起 初 搅 得 发 响 了 . 街 车 好 像 渐 渐 多 了 起 来 , 闪
在 窗 子 上 的 人 影 , 迅 速 而 且 繁 多 了 . 隔 着 窗 子 , 可 以 听 到 喑 哑 的 笑 声 和 喑 哑
的 踏 在 行 人 道 上 的 鞋 子 的 声 音 .
“ 莹 姐 . ” 弟 弟 的 眼 睛 是 深 黑 色 的 . “ 天 冷 了 , 再 不 能 飘 流 下 去 , 回 家 去
吧 ! ” 弟 弟 说 , “ 你 的 头 发 这 样 长 了 , 怎 么 不 到 理 发 店 去 一 次 呢 ? ” 我 不 知
道 为 什 么 为 他 这 话 所 激 动 了 .
也 许 要 熄 灭 的 灯 火 在 我 心 中 复 燃 起 来 , 热 力 和 光 明 鼓 荡 着 我 :
“ 那 样 的 家 我 是 不 想 回 去 的 . ”
“ 那 么 飘 流 着 , 就 这 样 飘 流 着 ? ” 弟 弟 的 眼 睛 是 深 黑 色 的 . 他 的 杯 子 留 在
左 手 边 , 另 一 只 手 在 桌 面 上 , 手 心 向 上 翻 张 了 开 来 , 要 在 空 间 摸 索 着 什 么 似
的 . 最 后 , 他 捉 住 自 己 的 领 巾 . 我 看 着 他 在 抖 动 的 嘴 唇 : “ 莹 姐 , 我 真 担 心
你 这 个 女 浪 人 ! ” 他 牙 齿 好 像 更 白 了 些 , 更 大 些 , 而 且 有 力 了 , 而 且 充 满 热
情 了 . 为 热 情 而 波 动 , 他 的 嘴 唇 是 那 样 的 退 去 了 颜 色 . 并 且 他 的 全 人 有 些 近
乎 狂 人 , 然 而 安 静 , 完 全 被 热 情 侵 占 着 .
出 了 咖 啡 店 , 我 们 在 结 着 薄 碎 的 冰 雪 上 面 踏 着 脚 .
初 冬 , 早 晨 的 红 日 扑 着 我 们 的 头 发 , 这 样 的 红 光 使 我 感 到 欣 快 和 寂 寞 . 弟
弟 不 住 地 在 手 下 摇 着 帽 子 , 肩 头 耸 起 了 又 落 下 了 ; 心 脏 也 是 高 了 又 低 了 .
渺 小 的 同 情 者 和 被 同 情 者 离 开 了 市 街 .
停 在 一 个 荒 败 的 枣 树 园 的 前 面 时 , 他 突 然 把 很 厚 的 手 伸 给 了 我 , 这 是 我 们 要
告 别 了 .
“ 我 到 学 校 去 上 课 !” 他 脱 开 我 的 手 ,向 着 我 相 反 的 方 向 背 转 过 去 .可 是
走 了 几 步 , 又 转 回 来 :
“ 莹 姐 , 我 看 你 还 是 回 家 的 好 ! ”
“ 那 样 的 家 我 是 不 能 回 去 的 , 我 不 愿 意 受 和 我 站 在 两 极 端 的 父 亲 的 豢
养 …”
“ 那 么 你 要 钱 用 吗 ? ”
“ 不 要 的 . ”
“ 那 么 ,你 就 这 个 样 子 吗 ? 你 瘦 了 !你 快 要 生 病 了 !你 的 衣 服 也 太 薄 啊 !”
弟 弟 的 眼 睛 是 深 黑 色 的 , 充 满 着 祈 祷 和 愿 望 .
我 们 又 握 过 手 , 分 别 向 不 同 的 方 向 走 去 .
太 阳 在 我 的 脸 面 上 闪 闪 耀 耀 . 仍 和 未 遇 见 弟 弟 以 前 一 样 , 我 穿 过 街 头 , 我 无
目 的 地 走 . 寒 风 , 刺 着 喉 头 , 时 时 要 发 作 小 小 的 咳 嗽 .
弟 弟 留 给 我 的 是 深 黑 色 的 眼 睛 , 这 在 我 散 漫 与 孤 独 的 流 荡 人 的 心 板 上 ,
怎 能 不 微 温 了 一 个 时 刻 ?
( 有 改 动 )
【 写 作 背 景 】
1930 年 , 萧 红 被 思 想 保 守 、 专 制 顽 固 的 父 亲 勒 令 退 学 、 完 婚 , 她 不 愿 意 ; 后
因 劝 伯 父 不 要 再 增 加 地 租 而 遭 到 毒 打 , 便 离 家 出 走 , 又 被 父 亲 宣 布 开 除 祖
籍 . 在 外 漂 泊 期 间 , 偶 遇 正 在 同 一 所 城 市 上 学 的 弟 弟 .
( 1) 通 读 全 文 , 说 说 本 文 题 目 的 作 用 .
( 2) 作 者 着 力 描 写 “ 女 侍 者 ” 和 “ 外 国 女 人 ” 这 两 个 人 物 有 何 作 用 ?
( 3) 谈 谈 你 对 文 中 画 线 句 子 “ 初 冬 , 朝 晨 的 红 日 扑 着 我 们 的 头 发 , 这 样 的 红
光 使 我 感 到 欣 快 和 寂 寞 ”含 义 的 理 解 .
( 4) 从 全 文 来 看 , 文 中 大 量 语 言 描 写 有 哪 些 作 用 ?
( 5) 文 中 五 次 出 现 “ 深 黑 色 ” 的 眼 睛 , 请 用 简 洁 的 词 语 概 括 出 其 中 蕴 藏 的 弟
弟 对 “ 我 ” 的 情 感 、 态 度 .
11 .( 12 分 )( 201 6 •威 海 ) 阅 读 下 文 , 完 成 下 列 各 题 .
有 人 问 : 如 何 而 能 独 立 思 考 ?
谈 独 立 思 考
茅 盾
我 想 : 这 个 答 案 可 以 很 多 , 其 中 之 一 也 许 是 洋 洋 万 言 , 引 经 据 典 , 而 效 果 等
于 不 着 一 字 .
但 是 , 也 还 有 另 一 方 式 的 答 案 :
不 读 书 者 不 一 定 就 不 能 独 立 思 考 ; 然 而 , 读 死 书 、 死 读 书 、 只 读 一 面 的
书 而 不 读 反 面 的 和 其 他 多 方 面 的 书 , 却 往 往 会 养 成 思 考 时 的 “ 扶 杖 而 行 ” ,
以 致 最 后 弄 到 独 立 思 考 能 力 的 萎 缩 .
眼 睛 只 看 上 边 、 不 看 下 边 的 人 , 耳 朵 只 喜 欢 听 好 话 、 不 喜 欢 听 批 评 的 人 ,
常 常 只 想 到 自 己 、 不 想 到 别 人 的 人 , 他 们 面 前 的 可 能 的 危 险 是 : 让 “ 独 自 ”
思 考 顶 替 了 独 立 思 考 .
教 条 主 义 是 独 立 思 考 的 敌 人 , 它 的 另 一 敌 人 便 是 个 人 崇 拜 .
如 果 广 博 的 知 识 是 孕 育 独 立 思 考 的 , 那 么 , 哺 养 独 立 思 考 的 便 应 是 民 主 的 精
神 .
井 底 之 蛙 恐 怕 很 难 有 独 立 思 考 的 能 力 . 应 声 虫 大 概 从 没 有 感 到 有 独 立 思
考 之 必 要 . 而 日 驰 数 百 里 的 驿 马 虽 然 见 多 识 广 , 也 未 必 善 于 独 立 思 考 .
人 类 的 头 脑 , 本 来 是 具 有 独 立 思 考 的 能 力 的 . 如 果 没 有 , 人 类 就 不 能 从 “ 蠢
如 鹿 豕 ” 进 化 到 文 明 . 但 是 人 类 的 这 个 天 赋 , 是 在 生 活 斗 争 中 不 断 碰 到 矛 盾
而 又 不 断 解 决 矛 盾 的 过 程 中 逐 渐 发 达 起 来 的 .前 人 的 经 验 和 独 立 思 考 的 成 果 ,
应 当 是 后 人 所 借 以 进 行 独 立 思 考 的 资 本 , 而 不 是 窒 息 独 立 思 考 的 偶 像 .
儿 童 的 知 识 初 开 , 常 常 模 仿 大 人 . 这 时 的 模 仿 , 就 是 吸 收 前 一 代 的 经 验 和 知
识 , 为 后 来 的 独 立 思 考 准 备 条 件 . 做 大 人 的 , 看 见 幼 儿 模 仿 自 己 , 便 赞 一 声
“ 聪 明 ” , 可 是 到 后 来 看 见 渐 臻 成 熟 的 少 年 不 再 满 足 于 模 仿 自 己 , 却 又 骂 他
“ 不 肖 ” ; 这 真 是 可 笑 的 矛 盾 .
从 前 有 些 “ 诗 礼 之 家 ” ,有 一 套 教 养 子 女 的 规 矩 :自 孩 提 以 至 成 长 ,必 使
“ 非 礼 勿 视 , 非 礼 勿 听 , 非 礼 勿 言 …” 这 是 把 儿 童 放 在 抽 出 了 空 气 的 玻 璃 罩
内 的 办 法 . 这 样 培 养 出 来 的 , 如 果 不 是 书 呆 子 , 是 犬 儒 , 便 是 精 神 上 失 去 平
衡 的 畸 形 人 ,是 经 不 起 风 霜 的 软 体 人 .当 然 也 不 会 是 具 有 独 立 思 考 能 力 的 人 .
“ 诗 礼 之 家 ” 现 在 没 有 了 , 我 盼 望 这 样 的 教 养 方 法 也 和 它 一 同 地 永 远 消 逝 .
( 1) 全 文 采 用 的 最 主 要 的 论 证 方 法 是
.
( 2) 第 ⑤段 中 的 “ 井 底 之 蛙 ”“ 应 声 虫 ”“ 日 驰 数 百 里 的 驿 马 ”分 别 指 哪 种
人 ?
( 3)第 ⑨ 段 作 者 说 “ 这 真 是 可 笑 的 矛 盾 ” ,请 用 简 洁 的 语 言 谈 谈 你 对 “ 矛 盾 ”
的 理 解 .
( 4) 请 用 一 句 话 写 出 第 十 段 的 主 要 观 点 .
( 5) 结 合 全 文 , 请 说 说 要 成 为 独 立 思 考 的 人 需 具 备 哪 些 条 件 .
四 、 写 作 ( 50 分 )
12 .( 50 分 )( 201 6 •威 海 ) 题 目 : 沉 淀
要 求 : ① 自 选 角 度 , 自 定 立 体 ( 诗 歌 除 外 ): 不 少 于 600 字 . ② 文 中 不 得 出 现
真 实 的 姓 名 、 校 名 .
201 6 年 山 东 省 威 海 市 中 考 语 文 试 卷
参 考 答 案 与 试 题 解 析
一 、 积 累 与 运 用 ( 24 分 )
1.( 3 分 )
【 考 点 】 注 音 . 菁 优 网 版 权 所 有
【 分 析 】 本 题 要 结 合 平 时 的 课 文 学 习 来 辨 析 字 音 字 形 . 要 结 合 汉 字 的 拼 写 规
则 掌 握 字 的 读 音 , 要 根 据 形 声 字 的 规 律 辨 析 字 形 . 对 一 些 同 音 字 、 多 音 字 、
形 声 字 、 形 近 字 能 准 确 辨 析 .
【 解 答 】 A. “ yú” 应 为 “ rú” ;
B. “ xìng ” 的 读 音 应 为 “ xìn” ;
C. 全 部 正 确 ;
D. “ ch ù” 的 读 音 应 为 “ zh ù” .
故 选 C.
【 点 评 】 本 题 考 查 了 学 生 字 音 字 形 的 识 记 能 力 , 需 要 学 生 在 平 时 读 课 文 时 养
成 熟 练 的 语 感 , 正 确 的 书 写 习 惯 , 并 注 意 在 具 体 语 境 中 的 应 用 .
2.( 3 分 )
【 考 点 】 常 见 易 错 字 . 菁 优 网 版 权 所 有
【 分 析 】 本 题 考 查 了 字 形 辨 析 . 学 生 要 注 意 辨 析 字 形 , 认 清 字 的 结 构 ; 每 个
字 的 笔 画 , 既 不 能 多 , 也 不 能 少 , 更 不 能 出 错 ; 还 要 注 意 字 的 笔 顺 .
【 解 答 】 “身 ”改 为 “ 深 ” ; “ 廷 ” 改 为 “ 庭 ” ; “ 奇 ” 改 为 “ 其 ” .
答 案 :
身 ﹣ 深 廷 ﹣ 庭
【 点 评 】 本 题 考 查 了 同 音 字 辨 析 . 学 生 要 养 成 严 肃 认 真 的 态 度 和 一 丝 不 苟 的
习 惯 , 在 平 时 要 有 计 划 的 、 持 之 以 恒 的 练 习 .
3.( 8 分 )
【 考 点 】 古 诗 ( 词 ) 文 名 句 默 写 ; 常 见 易 错 字 . 菁 优 网 版 权 所 有
【 分 析 】 本 题 考 查 学 生 对 古 诗 文 名 句 的 认 知 能 力 . 解 答 此 类 题 目 , 我 们 需 要
在 平 时 的 学 习 中 , 做 好 积 累 , 根 据 提 示 语 句 写 成 相 应 的 句 子 , 尤 其 要 注 意 不
能 出 现 错 别 字 .
【 解 答 】 ①归 雁 洛 阳 边 .( 注 意 “ 雁 ” 的 写 法 )
② 日 暮 乡 关 何 处 是 .
③ 孤 帆 天 际 看 .
④ 辞 根 散 作 九 秋 蓬 .( 注 意 “蓬 ”的 写 法 )
⑤ 问 渠 那 得 清 如 许 .( 注 意 “那 ”的 写 法 )
⑥ 江 山 代 有 才 人 出 .
⑦ 只 缘 身 在 最 高 层
⑧ 沉 舟 侧 畔 千 帆 过
【 点 评 】本 题 考 查 了 学 生 古 诗 文 名 句 默 写 能 力 .学 生 答 题 时 要 正 确 理 解 句 意 ,
边 诵 边 写 , 规 范 书 写 , 认 真 检 查 , 力 求 不 出 错 别 字 .
奇 ﹣ 其
4.( 2 分 )
【 考 点 】 名 著 综 合 . 菁 优 网 版 权 所 有
【 分 析 】 阅 读 名 著 要 注 意 掌 握 以 下 内 容 : ① 作 者 : 姓 名 、 国 籍 ( 朝 代 )、 主 要
作 品 、 成 就 等 . ② 作 品 内 容 : 主 要 内 容 、 主 要 人 物 、 故 事 情 节 等 . ③ 作 品 主
题 及 现 实 意 义 .
【 解 答 】 阅 读 名 著 要 了 解 小 说 人 物 、 主 要 故 事 情 节 、 人 物 性 格 特 点 等 , 并 能
做 到 人 物 与 事 件 对 号 入 座 .
答 案 : 卡 隆 ( 2 分 )
【 点 评 】 做 此 类 题 要 注 意 平 时 大 量 阅 读 , 在 阅 读 中 不 断 积 累 .
5.( 2 分 )
【 分 析 】 本 题 考 查 标 点 符 号 的 使 用 . 本 题 要 结 合 标 点 符 号 的 知 识 来 分 析 . 在
平 时 的 学 习 中 , 了 解 标 点 符 号 的 基 本 用 法 , 如 问 号 、 引 号 、 顿 号 等 . 注 意 标
点 符 号 的 特 殊 用 法 .
【 解 答 】 A. 正 确 .
B. 正 确 .
C. 正 确 .
D. 错 误 . 把 引 号 去 掉 .
故 选 D.
【 点 评 】 题 考 查 对 标 点 符 号 的 运 用 能 力 . 解 答 此 类 问 题 , 我 们 首 先 要 掌 握 常
见 标 点 符 号 的 基 本 用 法 , 然 后 结 合 例 句 识 记 标 点 符 号 的 特 殊 用 法 , 最 后 结 合
语 境 分 析 标 点 符 号 运 用 是 否 恰 当 .
6.( 2 分 )
【 考 点 】 病 句 辨 析 与 修 改 . 菁 优 网 版 权 所 有
【 分 析 】 辨 析 病 句 一 般 有 两 个 角 度 , 意 思 语 法 结 构 , 包 括 语 序 不 当 、 搭 配 不
当 、 成 分 残 缺 或 赘 余 、 结 构 混 乱 ; 二 是 内 容 , 包 括 表 意 不 明 、 不 合 逻 辑 .
【 解 答 】语 序 不 当 、搭 配 不 当 ,“ 制 定 ” 与 “ 方 法 ” 搭 配 不 当 ,改 为 “ 多 部 门
联 合 制 定 了 ‘ 满 足 阅 读 需 要 , 繁 荣 文 学 创 作 ’ 的 工 作 方 案 , 并 且 开 展 了 一 系
列 活 动 ” .
答 案 :
多 部 门 联 合 制 定 了 ‘ 满 足 阅 读 需 要 , 繁 荣 文 学 创 作 ’ 的 工 作 方 案 , 并 且 开 展
了 一 系 列 活 动 .
【 点 评 】 修 改 病 句 不 仅 要 求 发 现 问 题 , 更 要 求 作 出 相 应 的 修 改 . 这 就 要 求 考
生 在 平 时 的 练 习 中 , 尤 其 是 在 选 择 题 时 , 不 能 满 足 于 找 出 病 因 , 而 且 要 进 行
修 改 , 多 加 练 习 .
7.( 4 分 )
【 考 点 】 情 景 对 话 . 菁 优 网 版 权 所 有
【 分 析 】 此 题 考 查 了 学 生 口 语 交 际 的 能 力 .
【 解 答 】 口 语 交 际 应 注 意 : ① 文 明 得 体 . 应 根 据 特 定 的 情 景 采 用 文 明 得 体 的
用 语 . ② 有 内 容 , 且 直 切 主 题 . 要 摒 除 不 合 实 际 的 空 话 、 套 话 或 含 糊 不 清 的
语 言 , 力 求 清 楚 、 明 白 . ③ 说 话 有 合 理 的 顺 序 . 要 注 意 事 物 内 在 的 联 系 及 利
弊 关 系 , 力 求 意 明 句 畅 . ④ 语 言 简 明 . 要 满 足 题 目 的 要 求 , 简 明 作 答 , 符 合
字 数 要 求 , 标 点 恰 当 .
做 此 题 首 先 要 明 确 说 话 的 对 象 , 说 话 的 内 容 , 设 计 说 话 的 方 式 , 说 话 时 要 注
意 有 称 呼 , 并 注 意 字 数 要 求 .