2018年辽宁教师资格证初中化学面试真题及答案.doc-资料库

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2018 年辽宁教师资格证初中化学面试真题及答案初中化学《二氧化碳与温室效应》（一）真题回顾 1.氧化碳与温室效应 2.内容：二氧化碳与温室效应随着工业生产的发展和人们生活水平的提高，煤、石油、天然气消耗量急剧增加，释放的二氧化碳也越来越多，而吸收二氧化碳的森林因为天灾和被滥砍乱伐而不断减少，使得空气中二氧化碳的含量呈现上升趋势。当大气中二氧化碳或其他气体的含量升高时，会增强大气对太阳光中红外线辐射的吸收、阻止地球表面的热量向外扩散，使地球表面的平均气温上升，这就是试讲题目所谓的温室效应。许多科学家认为，温室效应对人类的生存环境会产生不良影响。如果地球的气温上升，将导致冰川融化，海平面上升，一些沿海城市会被淹没；有的地方会炎热的无法居住；气温上升，还会是许多的水蒸气进入大气，一些富饶的土地将会变成沙漠。有的科学家认为近年来日益严重的全球厄尔尼诺现象也与温室效应有关。 3.基本要求：（1）教学过程中要与学生有互动。（2）要求配合教学内容有适当板书。答辩题目 1.你通过这节课想让学生获取怎样的知识？ 2.说出至少两种鉴别 CO 和 CO2 的方法？（二）考题解析环节一：导入新课【多媒体展示】冰川融化、海平面上升、全球平均温度逐年升高……全球变暖与大气中哪种气体浓度的上升有着密切的联系? 【学生回答】二氧化碳。【教师引导】大气中 CO2 来源与哪里，为什么会引起全球变暖，这对于我们的生态环境有哪些影响?这节课共同学习《二氧化碳与温室效应》。

环节二：讲授新课【多媒体展示】自然界中二氧化碳的循环图【提出问题】自然界中有哪些产生二氧化碳的行为、有哪些消耗二氧化碳的行为。【学生回答，教师总结】二氧化碳的生成途径和消耗途径：人和动物的呼吸，煤、石油、和天然气等化石燃料的燃烧都会产生二氧化碳，而绿色植物的光合作用却吸收二氧化碳，放出氧气。因此，大气中二氧化碳的含量是相对稳定的。【多媒体播放】实验：“模拟生物圈的实验”。【学生回答】地球在吸收太阳辐射的热量的同时也会向外辐射热量，空气中的二氧化碳会吸收地球向外辐射的部分热量，也会将部分吸收的热量辐射回地球，这样就不会造成地球表面的温度过低。大气中的二氧化碳含量稳定，地球表面的温度恒定或者变化不大。但是大气中的二氧化碳含量升高之后，这种效应会加强，因此会引起地球表面温度升高。【提出问题】温室效应加剧，对我们生态环境的有哪些影响? 【学生回答，教师总结】 1.海平面上升，部分岛屿、居住地会被淹没;2.气候反常，海洋风暴增多;3.土地干旱，沙漠化面积增大;4.动物们失去栖息地。【提出问题】可以采取哪些措施减小“温室效应”的危害? 【学生回答，教师总结】 1.减少矿物燃料的燃烧;2.使用清洁能源;3.植树造林; 环节三：练习巩固 1.导致二氧化碳增多的原因是( )。 A.制冷工业 B.森林遭破坏 C.大量使用矿物能源 D.新能源的使用环节四：小结作业小结：请学生说一说这节课学到的知识，自然界中的二氧化碳的生成途径以及消耗途径;温室效应的危害以及措施。布置作业：查阅资料，进一步了解形成温室效应的气体都有哪些。三、答辩解析 1.让学生获取的知识主要包括两个方面，其一就是自然界中的二氧化碳的产生途径和消耗途径，是动植物的呼吸作用、煤、是由、天然气等化石燃料（含碳物质）的燃烧，消耗是微生物对动植物尸体的分解作用和植物的光合作用。其二就是二氧化碳温室效应的危害和措施。 2.根据一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同，可以采取如下方法鉴别 CO 和 CO2.：方法一：分别将气体通入澄清石灰水，有沉淀产生的是二氧化碳，没有沉淀产生的是一氧化碳。方法二：气体通过灼热的 CuO 黑色粉末，能发生反应的是一氧化碳，没有发生反应的是二氧化碳。

初中化学《如何从大豆中提取油脂》（一）真题回顾试讲题目 1.题目：如何从大豆中提取油脂 2.内容油脂不溶于水，易溶于汽油等有机溶剂中。用有机溶剂把植物果实，如大豆、花生中的油脂提取出来。在通风良好的场所，用以下实验 (见图 8-9) 可以从犬豆中提取豆油。 1 用研钵把 5g 大豆研碎，放到试管中，加入 10mL 己烷(一种有机溶剂)，振荡后，静置几分钟 (图 8-9a，b)， 2 用过滤器过滤提取液 (图 8-9c)； 3 把提取液放在小烧杯中，用热水浴蒸发掉己烷 (图 8-9d) 4 观察得到的大豆油。把油移入试管，向试管中加入 10mL 水，振荡静置后，豆油和水分层，豆油浮在水面上 (图 8-9e)。人体内的脂肪储备着丰富的热能。一个人如果活动量小，热量消耗就少，体内积累的脂肪就多。如果摄入的碳水化合物过多，剩余部分也会转化为脂肪。如果摄入的食物提供的熱量不足以供给活动的需要，体内的脂肪就会被消耗。 3.基本要求 : （1）试讲中要讲解实验的过程。（2）分钟内完成试讲。（3）试讲中实验操作用语言进行情境模拟即可。答辩题目 1.举例说出几种含有油脂的食物? 2.六大营养素都有什么?

（二）考题解析【教学过程】第一环节：生活导入多媒体展示大豆油的图片，提出问题：如何从大豆中提取大豆油? 第二环节：新课教学 1.导入新课多媒体展示大豆油的图片，提出问题：如何从大豆中提取大豆油? 2.探究新知 (1)提取原理【提问】根据生活经验进行判断，大豆油具有哪些性质，可以帮助我们提取大豆油? 【总结学生回答】①不溶于水;②易溶于有机溶剂;…… 【讲述】可以利用有机溶剂—己烷，把大豆的油脂提取出来 (2)提取过程【多媒体展示】实验用具：大豆、己烷、研钵、过滤装置、烧杯、试管等。【多媒体展示，教师演示】提取步骤：研碎→加己烷→静置。【提问】油脂已经溶在了己烷中，接下来应该如何去做?(固液分离) 【教师演示】①过滤器过滤提取液;②用热水浴蒸发掉己烷。【进行实验】学生实际操作，用己烷提取大豆中的油脂，观察得到的大豆油。 (巡视指导：注意通风，禁止明火。) 【提出问题】除去己烷的过程中，我们采取了热水浴的方法，原理是什么? 【学生回答】热水浴的条件下，己烷会蒸发，油脂不会蒸发。【总结】这一实验中，利用了油脂易溶于有机溶剂的性质，用己烷提取了大豆中的油脂。再利用了己烷易挥发的性质，除去了己烷。环节三：拓展提高【多媒体展示】各种富含油脂的食物：肥肉、花生…… 【教师讲解】油脂在生命活动中的重要作用。说明需要合理饮食，均衡营养。环节四：小结作业小结：学生总结本节课的内容。作业：：课下查阅资料，油脂对人体的重要作用，写成一篇文章。【板书设计】【答辩题目解析】 1.举例说出几种含有油脂的食物? 【参考答案】

花生油、豆油、菜籽油、猪油、牛油等，常温下呈液态的叫做油，常温下呈固态的叫做脂。 2.六大营养素都有什么? 【参考答案】蛋白质、糖类、油脂、无机盐、维生素、水。

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