2018年内蒙古呼和浩特市中考生物真题及答案.doc

发布时间：2022-08-20 发布人：admin 分类：说明书资料大小：0.29M 资料格式：doc 举报版权申诉

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2018 年内蒙古呼和浩特市中考生物真题及答案一、选择题 1. 下列哪项属于海葵的主要特征 A. 有口有肛门 B. 身体呈两侧对称 C. 身体呈辐射对称 D. 背腹扁平；有口无肛门【答案】C 【解析】海葵属于腔肠动物，具有腔肠动物的主要特征：结构简单，生活在水中，身体辐射对称，体壁由外胚层和内胚层两层细胞及中间无细胞结构的中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。因此身体呈辐射对称属于海葵的主要特征。 2. 下列关于脊椎动物的叙述，正确的是 A. 鲫鱼体表有鳞片；用鳃呼吸；通过鳍的摆动游泳 B. 两栖动物的生殖和发育摆脱了对水环境的依赖 C. 鸟的前肢变成翼；有喙无齿；用肺和气囊呼吸 D. 哺乳动物具有高度发达的神经系统和感觉器官【答案】D 【解析】鲫鱼终生生活在水中，用鳃呼吸，通过躯干和尾的摆动游泳，A 错误；两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，生殖和发育没有摆脱对水环境的依赖，B 错误；鸟用肺呼吸，气囊辅助呼吸，为双重呼吸，可以供给充足的氧气，C 错误；哺乳动物具有高度发达的神经系统和灵敏的感觉器官，哺乳动物是动物界最高等的类群，对环境的适应能力强，D 正确。 3. 下列叙述不正确的是 A. 先天性行为是学习行为的基础 B. 动物越高等，学习行为越复杂，适应环境的能力也越强 C. 没有动物，生态系统的物质循环也可以进行 D. 大多数细菌和病毒可作为分解者参与物质循环【答案】D 【解析】学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，所以先天性行为是学习性行为的基础，A 正确。学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，所以动物越

高等，学习行为越复杂，适应环境的能力也越强，B 正确。动物作为消费者，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质，这些物质可以被生产者利用；大量的细菌、真菌等微生物会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，这些物质又被归还土壤，供植物重新利用，因此如果没有动物，生态系统的物质循环也能通过分解者进行，C 正确。大多数细菌可作为分解者参与物质循环，而病毒的营养方式为寄生，不属于分解者，D 错误。 4. 下图为各种微生物示意图，相关叙述合理的是 A. ①是病毒，其细胞结构由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成 B. ②只能利用现成的有机物生活，是生态系统中的消费者 C. 以上微生物中③和②的细胞结构是最相似的 D. ④和⑤都是真核生物，是生态系统中的分解者【答案】D 【解析】图中①病毒、②细菌、③酵母菌、④青霉、⑤蘑菇。 ①病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，A 叙述不合理。 ②细菌不能进行光合作用，不能自己利用无机物制造有机物，必须依靠现成的营养物质来生活，细菌能够分解动植物尸体、粪便、枯枝落叶等参与物质循环，是生态系统中的分解者。B 叙述不合理。 ③酵母菌、④青霉、⑤蘑菇属于真菌，②细菌与真菌的主要区别是有无成形的细胞核。③酵母菌、④青霉、 ⑤蘑菇的细胞结构是最相似的。C 叙述不合理。 ④青霉、⑤蘑菇属于真菌，具有成形的细胞核，属于真核生物，但不能自己利用无机物制造有机物，是生态系统中的分解者。D 叙述合理。 5. 以下说法正确的是 A. 使用显微镜时，要使位于视野右上方的物像移到视野中央，应将玻片向左上方移动 B. 细胞的生活需要物质和能量，是物质、能量和信息变化的统一 C. 植物根、茎、叶表面的细胞构成上皮组织，具有保护功能 D. 在结构层次上，西瓜瓤和西瓜籽都属于组织【答案】B

【解析】在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像。所以在显微镜下观察装片，发现物像处于视野的右上方，为使物像移到视野中央，应将装片向右上方移，A 错误；细胞的生活需要物质和能量。细胞是物质、能量、信息的统一体，B 正确；植物根、茎、叶表面的细胞构成保护组织，具有保护功能，植物没有上皮组织，C 错误；在结构层次上，西瓜瓤属于营养组织，西瓜籽是由胚珠发育成的种子，属于器官，D 错误。 6. 下列关于生物生殖发育的叙述，正确的是 A. 卵黄表面的胎盘是孵化成雏鸟的重要结构 B. 扦插和嫁接可以迅速扩大优良植物新品种的繁殖量 C. 蟋蟀的发育要经历卵、幼虫、蛹和成虫四个时期 D. 人发育过程中所需要的营养物质是通过脐带和胎盘由母体获得【答案】D 【解析】鸟卵的结构中，胚盘将来发育成雏鸟，卵黄为其发育提供营养物质。A 错误；嫁接或扦插的方法属于无性繁殖，后代不会出现新品种，可保持果树的优良性状。B 错误；蟋蟀的发育包括受精卵、幼虫和成虫三个阶段，属于不完全变态发育。C 错误；胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换；D 正确。 7. 请你选出对相关植物正确的描述 A. 肾蕨、墙藓、满江红都靠孢子繁殖 B. 苔藓植物只由一层细胞构成，可以当做监测空气污染程度的指示植物 C. 银杏和卷柏都属于裸子植物，种子外无果皮包被 D. 玉米种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶和胚乳组成【答案】A 【解析】墙藓属于苔藓植物，满江红和肾蕨属于蕨类植物，苔藓植物和蕨类植物都用孢子来繁殖后代，属于孢子植物；A 正确；苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁。人们利用苔藓植物的这个特点，把它当做监测空气污染程度的指示植物。B 错误；卷柏属于蕨类植物，靠孢子繁殖后代，属于孢子植物，C 错误；玉米种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成，胚乳是储存营养物质的结构，D 错误。 8. 下面关于被子植物的叙述，正确的是 A. 枝条是由幼嫩的茎和叶组成

B. 浸泡在水中的菜豆种子没有萌发，原因是温度太低 C. 桃可食用部分“果肉”是由子房壁发育而来 D. 开花季节遇阴雨连绵的天气导致果树减产，原因是光照不足有机物合成减少【答案】C 【解析】叶芽的结构如图：生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。枝芽将来发育成枝条，所以枝条由幼嫩的茎、叶和芽组成的。A 错误；种子萌发的外界条件是：充足的水分、充足的空气和适宜的温度，将大豆种子浸泡在水中，种子仍不能萌发，这是因为缺乏种子萌发所需要的空气。B 错误；桃子的可食用部分属于果皮，果皮由子房壁发育而成。C 正确；异花传粉往往容易受到环境条件的限制，得不到传粉的机会，如风媒传粉没有风，虫媒传粉因风大或气温低，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，影响到果实和种子的产量。因此开花季节遇阴雨连绵的天气，常会使果树减产，这是因为传粉不足，D 错误。 9. 某同学选取生长旺盛的盆栽斑叶植物进行探究。先将植株放在黑暗处一昼夜，然后选取一片较大的带白斑的叶片（B 区是白斑区，其余部分是绿色的），进行如下处理，将 E 区用铝箔上下盖起来，D 处主叶脉用小刀切断，再将它移至阳光下数小时。假设 A、B、C、E 各区域形状大小一致，下列有关该实验的叙述错误的是 A. 将该叶片取下脱色处理后，滴加碘液，不变蓝的区域有 A 区、B 区和 E 区 B. 探究光合作用是否需要水，应选取 A 区和 C 区形成对照 C. 若设置 A 区和 B 区进行对照，目的是探究植物的光合作用是否需要叶绿体

D. 若要探究光是否是光合作用不可缺少的条件，可选取 C 区和 E 区进行对照【答案】C 【解析】B 区白斑部分没有叶绿体不能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不变蓝；E 区没有光照，不能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不变蓝；C 区具备了光合作用的条件能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液变蓝；A 区没有水不能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不变蓝。“将该叶片取下，进行脱色处理后，滴加碘液”，不变蓝的区域是 A、B、E。A 正确；水由导管运输。主叶脉的 D 点处用小刀切断，A 区没有水，C 区有水，其它条件相同，因此 A 区和 C 区形成对照的变量是水。目的是探究光合作用是否需要水，B 正确；若设置 B 区和 C 区进行对照，唯一不同的变量是叶绿体，因此目的是探究植物的光合作用是否需要叶绿体。 C 错误； C 区和 E 区进行对照，变量是光，因此若要探究光是否是光合作用不可缺少的条件，可选取 C 区和 E 区进行对照，D 正确。 10. 下列关于结构和功成相适应的论述，错误的是 A. 根尖分生区表皮细胞向外突起，形成根毛，有利于土壤中养分的吸收 B. 小肠内有肠液、胰液和胆汁等多种消化液，便于消化食物中的大分子有机物 C. 肺泡壁和其外面包绕着的毛细血管壁都由一层上皮细胞构成，适于气体交换 D. 神经元有许多突起，突起末端都与多个神经元的突起相接触，从而能对各种剌激做出适当的反应【答案】A 【解析】根尖成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。根毛增大了根的表面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位，A 错误；小肠内有肠液、胰液、胆汁等多种消化液，便于消化食物中的大分子有机物，B 正确；肺泡壁和毛细血管壁都很薄，各由一层上皮细胞组成。这些结构特点都有利于进行气体交换，C 正确；神经元有许多突起，突起末端都与多个神经元的突起相接触，从而能对各种刺激做出适当的反应，D 正确。 11. 下图为“探究唾液的消化作用”的实验过程。相关说法不正确的是

A. 进行实验前可根据所学知识和经验做出相应的假设 B. 滴加碘液后①号、②号和⑤号试管溶液变蓝，③号试管溶液不变蓝 C. 该实验中，④号试管是重复实验，可减少实验误差 D. 本实验结论是唾液可以催化淀粉的分解，催化作用需要适宜的温度【答案】C 【解析】“探究唾液的消化作用”的实验属于模拟实验，进行实验前可根据所学知识和经验做出相应的假设，如馒头变甜与牙齿的咀嚼、舌的搅拌、唾液的分泌有关，A 正确； ③试管中唾液淀粉酶将馒头中的淀粉全部分解成麦芽糖，因此滴加碘液不变蓝；②试管中清水对淀粉没有分解作用，因此滴加碘液变蓝；①或⑤号试管温度过低和过高，试管中的唾液淀粉酶没有将淀粉全部分解消化，因此滴加碘液变蓝，B 正确；该实验中，④号试管中加入的唾液是 1ml，不是重复实验，不能减少实验误差，C 错误；本实验通过②③对照可以得出唾液可以催化淀粉的分解，通过①③或⑤③可以得出催化作用需要适宜的温度，D 正确。 12. 下列有关生命活动调节的叙述，错误的是 A. 将狗的小脑切除，狗将不能准确进食 B. 婴儿不能像成年人一样控制排尿是因为大脑发育不完善 C. 胰岛素分泌不足时，细胞吸收和利用血糖的能力就会减弱 D. 人在幼年时期，甲状腺激素分泌不足会导致侏儒症【答案】D 【解析】小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡。切除小脑的狗运动失去平衡，不能准确取食，A 正确；婴幼儿因大脑的发育不完善，对排尿的抑制能力较弱，不能像成年人一样控制排尿，B 正确；当体内胰岛素分泌不足时，细胞吸收和利用血糖的能力就会减弱，无法调节糖在人体内的稳定，引起糖尿病，C 正确；生长激素主要与人的生长速度有关，幼年时期生长激素分泌不足会导致侏儒症，D 错误。 13. 用达尔文的自然选择学说观点判断，以下叙述正确的是 A. 为了适应污染的环境，桦尺蛾的体色由浅色变成深色 B. 昆虫的保护色和食虫鸟锐利的目光是它们长期相互选择的结果 C. 长颈鹿经常努力伸长颈去吃高处的树叶，因此颈变得很长

D. 北极熊生活在冰天雪地的环境里，它们的身体就产生了白色变异【答案】B 【解析】是污染的环境对桦尺蛾的体色进行了选择，而不是为了适应污染的环境，桦尺蛾的体色变成了灰色，A 错误；昆虫的保护色和食虫鸟锐利的目光是它们长期相互选择的结果，B 正确；是环境对长颈鹿的颈的长短进行了选择，颈和前肢很长是适者生存，而不是长颈鹿经常努力伸长颈和前肢去吃树上的叶子，因此颈和前肢都变得很长，C 错误；冰天雪地的环境对北极熊的体色进行了选择，白色与环境相适应是适者生存，而不是北极熊生活在冰天雪地的环境里，它们的身体就产生了白色变异，D 错误。 14. 下列描述正确的是 A. 抗原侵入人体后剌激淋巴细胞产生抗体，抗体将抗原消灭 B. 对患有人禽流感的家禽进行焚毁处理，这一预防措施属于控制传染源 C. 人体的第三道防线不针对某一种特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用 D. 脓液是由死的白细胞、一些坏死细胞、死细菌和活的白细胞形成，脓液的出现说明免疫功能失调【答案】B 【解析】抗体是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白，抗体与抗原结合，使抗原失去抗原性，最后由吞噬细胞彻底消灭，A 错误。 “对患有人禽流感的家禽进行焚毁处理”，因为它们身上携带着病原体，是此传染病的传染源，焚毁的目的是杀死家禽身上的病原体，因此这一预防措施属于控制传染源，B 正确。人体的第三道防线只针对一种特定的病原体或异物起作用，C 错误。 15. 下列关于遗传和变异的叙述，正确的是 A. 父亲患某种遗传病，母亲和孩子正常，则无法确定这个孩子是否有该病基因 B. 性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把性状传递给子代 C. 男性的肝细胞、口腔上皮细胞和精子中都含有 Y 染色体 D. 狗体细胞有 78 条染色体，则狗精子中有 39 条染色体，39 个 DNA 分子和 39 个基因

【答案】A 【解析】有些遗传病是由常染色体上的致病基因决定的，则这个孩子从父亲那里一定获得该病基因；但有些遗传病为伴性遗传，如色盲，致病基因位于 X 染色体上，则这个孩子从父亲那里不可能获得该病基因。A 正确；性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给子代，B 错误；男性的性染色体是 XY，则男性的肝细胞、口腔上皮细胞中都含有 Y 染色体，男性精子中含有 Y 染色体或 X 染色体，C 错误；二、非选择题 16. 下图表示某草原生态系统中部分成分关系示意图，其中甲、乙、丙为该生态系统中的三种组成成分，A、 B、C、D 是乙中存在吃与被吃关系的四种生物。请回答下列问题。（1）若该草原生态系统的草场被难以分解、无法排出的有毒物质污染，图中________（填字母）代表的生物体内有毒物质积累得最多。（2）写出该草原生态系统中存在的食物链：_______________________。（3）山羊比绵羊好养，因为它连草根都啃食；一些牧区大量饲养山羊，造成草场被破坏。上述事实反映了生物对环境的_______________。（4）图中 A 和 B 之间以及 B 个体之间信息交流的方式有________________。【答案】 (1). D (2). 甲→A→B→C→D (3). 适应和影响 (4). 动作、声音、气味（物理、化学、行为信息）【解析】图中：甲生产者、乙消费者、丙分解者。

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