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2023年海南高考语文真题及答案.doc
一、现代文阅读 (35 分)
二、古代诗文阅读 (35 分)
三、语言文字运用 (20 分)
四、写作 (60 分)
2023年海南高考语文真题及答案
注意事项：
1. 答 卷 前 ，考 生 务 必 用 黑色 碳 素 笔 将 自己 的 姓 名 、 准考 证 号 、 考 场号 、 座 位 号
填 写 在 答 题 卡 上 ， 并 认 真 核 准 条 形 码 上 的 准 考 证 号 、 姓 名 、 考 场 号 、 座 位 号 及 科
目 ， 在 规 定 的 位 置贴好条形码。
2. 回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂
黑。 如 需 改 动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 回答非选择题时，将答案
写在答题卡 上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读 (35 分)
(一) 现代文阅读 I
(本题共 5 小题，19 分)
阅读下面的文字，完成 1-5 题。
材料一：
搞 好 调 查研 究 ，一 定 要从 群 众 中 来 、到 群 众中 去 ，广 泛 听取 群 众 意 见 。人 民 群众
的 社 会 实 践，是 获 得正 确 认 识 的 源泉 ，也 是 检验 和 深 化 我 们认 识 的 根 本 所在 。调 查
研 究 成果 的 质 量 如何，形成的意见正确与否，最终都要由人民群众的实践来检验。毛
泽东同志 1930 年 在 寻 乌 县调 查 时 ，直 接 与各 界 群 众 开 调查 会 ，掌 握 了大 量 第 一 手
材 料 ，诸 如 该县 各 类 物 产 的 产 量 、价 格，县 城 各业 人 员 数 量 、比 例 ，各 商 铺经 营 品
种 、收 入 ，各 地 农民 分 了 多 少 土 地 、收 入 怎样 ，各 类 人群 的 政 治 态 度，等 等 ，都 弄
得 一 清二 楚 。 这 种 深入 、 唯 实 的 作风 值 得 我 们 学 习 。领导干部进行调查研究，要放
下架子、扑下身子，深入田间地头和厂矿车间， 同 群 众 一起 讨 论 问 题 ，倾 听 他 们 的
呼 声 ，体 察 他们 的 情 绪 ，感 受 他们 的 疾 苦 ，总 结 他们 的 经 验 ，吸 取 他们 的 智 慧 。既
要 听 群众 的 顺 耳 话 ，也 要 听群 众 的 逆 耳 言 ；既 要 让群 众 反 映 情 况 ，也 要 请群 众 提 出
意 见 。尤 其 对群 众 最 盼 、最 急 、最 忧、最 怨 的问 题 更 要 主 动调 研 ，抓 住 不 放。这样
才能真正听到实话、察到实情、获得真知、收到实效。
调 查 研 究 必 须 坚 持 实 事 求 是 的 原 则 ，树 立 求 真 务 实 的 作 风 ，具 有 追 求 真 理 、修 正 错
误 的 勇 气 。 现 在 有 的 干 部 善 于 察 言 观 色 ， 准 备 了 几 个 口 袋 ， 揣 摩 上 面 或 领 导 的 意
图 来 提 供 材 料 。 很 显 然 ， 这 样 的 调 查 是 看 不 到 实 情 、 得 不 到 真 知 、 做 不 出 正 确 结
论 的 。 调 查 研 究 一 定 要 从 客 观 实 际 出 发 ， 不 能 带 着 事 先 定 的 调 子 下 去 ， 而 要 坚 持
结 论 产 生 在 调 查 研 究 之 后 ， 建 立 在 科 学 论 证 的 基 础 上 。 对 调 查 了 解 到 的 真 实 情 况
和 各 种 问 题 ， 要 坚 持 有 一 是 一 、 有 二 是 二，既报喜又报忧，不唯书、不唯上、只唯
实。(摘自习近平《谈谈调查研究》)
材料二：
社 会 科 学 并 不 拥 有 像 自 然 科 学 一 模 一 样 的 实 验 室 ，那 是 没 有 人 能 否 认 的 。 但 是
， 如 果 说 社 会 科 学 研 究 者 并 不 能 控 制 他 所 要 观 察 的 现 象 ， 那 也 并 不 完 全 正 确 。 其
实 不 过 是 控 制 的 技 术问题，而不是能不能控制的问题。
在 物 理 实 验里用斜面滚球来实验引力，斜板这实验因子并不影响所要观察的引力
现象， 因 为 实 验 者 在 计 算 球 动 的 速 率 中 会 考 虑 到 这 斜 板 的 因 子 — — 换 一 句 话 ， 所
谓 实 验 并 不 是 孤 立 现象，而是把所有发生作用的因子都加以充分考虑的意思。
观 察 社 会 现 象 时 ，如 果 我 们 能 确 知 观 察 情 境 各 种 因 子 对 于 被 观 察 现 象 所 起 的 作
用 ， 我 们 同 样 可 以 达 到 自 然 科 学 的 实 验 中 所 具 备 的 条 件 。 在 技 术 上 ， 观 察 社 会 现
象 比 观 察 自 然 现 象 更 为 困 难 。 社 会 现 象 并 不 限 于 人 的 动 作 ， 而 且 包 括 人 的 动 机 ；
动 机 又 受 着 人 所 接 受 的 那 一 套 认 为 应 当 如 是 的 规 律 支 配 ， 这 套 规 律 是 社 会 所 共 有
的 ， 而 且 是 在 时 间 里 累 积 下 来 的 — — 这 是 人 的 生 活 适 用 于 他 所 处 的 具 体 环 境 的 方
法 ， 是 在 人 和 物 的 接 触 中 ， 在 动 作 里 ， 给 人 的 满 足 与 否 的 结 果 里 ， 选 择 和 淘 汰 出
来 的 ， 而 且 也 永 远 在 变 动 之 中 — — 在 这 里 我 们 可 以 见 到 社 会 现 象 有 着 不 能 分 的 两
部 分 ： 一 部 分 我 们 可 以 在 体 外 看 得 到 的 ， 另 一 部 分 ， 在 体 外 是 看 不 到 的 。 这 第 二
部 分 必 须 由 经 验 者 本 人 用 语 言 表 达 出 来 ， 才 能 使 旁 观 的 人 明 白 。 观 察 社 会 现象的
困难常发生在第二部分。
谈 到 这 里 ，我 愿 意 提 出 最 重 要 的 问 题 来 了 。那 就 是 社 会 现 象 的 研 究 工 作 中 观 察
者 必 须 和 被 观 察 者 取 得 充 分 合 作 。 合 作 还 不 够 ， 必 须 不 分 观 察 者 和 被 观 察 者 而 大
家 一 同 来 分 析 大 家的经验。
我 在 上 边 已 说 到 科 学 的 观 察 必 须 充 分 确 认 现 象 发 生 的 情 境 ， 考 虑 到 一 切 会 影 响
现 象 的 因 子 。 这 是实验的真正意义。观察社会现象时， 因为语言材料的重要，最
容易影响叙述现 象 正 确 性 的 是 调 查 者 和 所 要 观 察 的 现 象 的 人 事 关 系 。 有 些 不 肯 正
视 这 关 系 的 学 者 ， 只 提 出 一 个 “ 客 观 ” 的 空 洞 概 念 。 但 是 “ 客 观 ” 是 什 么 意 思 呢
？ 是 指 对 观 察 的 现 象 没 有 兴 趣 ， 或 是没有关系么？这是不可能的。
一 个 人 去 观 察 一 个 现 象 必 然 是 有 兴 趣 的 。 你 自 己 可 以 不 问 这 问 题 ， 可 是 被 观 察
的 人 是 不 会 不 问 这 问题的。你不能不和这些人接触，谈话，问问题。这些人必然要
问：“这人为什 么 要 来 问我们呢？ ”——这问题问得对的， 因为一切调查的结果
必然会影响到被调查者的 生 活 的 ， 不 论是好是坏。你说“客观”，人家不能承认，
而且人家是对的，因为实际受到影 响 的 是 他 们 ，他们不能不防。于是调查者逢着“
秘密”和“撒谎”了。其实被调查者的“秘 密 ”和 “ 撒 谎 ”是 调 查 者 的 “ 秘 密 ”和
“ 撒 谎 ” 的 反 映 。 人 事 很 像 镜 子 ， 你 对 别 人 的 态 度 反 射成了别人对你的态度。
科 学 的 社 会研究第一是要认清自己的立场和目的。如果你是想去“敲诈”被调查的人
， 那 么 你 绝 不 会 得 到 可 靠 的 材 料 。 天 下 没 有 不 知 道 自 卫 的 人 ， 社 会 科 学 绝 不 能 从
“ 斗 智 ” 的 方 法 上 得 来 。 换 一 句 话 说 ， 社 会 研 究 必 须 站 在 被 调 查 者 的 利 益 上 ， 你
如 果 要 研 究 乡 村 ，你 必 须 同 情 农 民 ，为 他 们 服 务 ，你 的 研 究 结 果 必 须 是 有 利 于 农 民
的 ， 不 但 你 存 心 是 如 此 ， 而 且 你 要 用 事 实 来 证 明 ， 使 农 民 相 信 你 。 正 像 一 个 医 生
对 一 个 病 人 ， 病 人 没 有 理 由 去 欺 骗 医 生 ，正因为欺骗的结果是自己受害。
一 个 研 究 的 人 是 站 在 “ 不 知 ” 的 地 位 ， 被 问 的 是 站 在 “ 已 知 ” 的 地 位 。 前 者 对
后 者 是 “学习”而不是“拷问”，态度上应当是“尊重对方”“执疑待决”，这种态度
必然会得到对 方的尊重和友谊， 因而乐于帮助你。(摘编自费孝通《亦谈社会调查》
)
1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是 (3 分)
A.材料一和材料二都谈到社会调查要广泛听取群众的意见，并特别提到要深入了解
农民， 二 者有相同的出发点和针对性。
B.材料一以毛泽东在寻乌县的调查为例，论述调查要深入、唯实，这与毛泽东本人
在《调 查 的技术》中的倡导也是一致的、
C.材料二指出，社会科学虽不能像自然科学那样通过实验展开研究，但倘若方法
得当， 观察社会现象时也能获得良好的效果。
D.材 料 二 认为 ， 社 会 研 究者 只 有 像 医 生对 待 病 人 那 样关 心 被 调 查 者， 才 不 会 “逢
着” 被 调 查者的“秘密”和“撒谎”。
2.根 据材料二的内容，下列说法不正确的一项是 (3 分)
A.人的外在行为与内在动机可能并不一致，这给社会科学研究者的观察带来挑
战。
B.一些无法看到的现象需要通过经验者的语言来表达，这可佐证语言材料的重
要。
C.如果调查者询问的问题也正是被调查者所关心的，被调查者就不会有防备心
理。
D.即便调查者出于友善的目的展开调查，调查的结果也会影响到被调查者的生
活。
3.下列对材料一和材料二论证的相关分析，不正确的一项是 (3 分)
A.材料一从调查研究工作需要坚持群众路线、坚持实事求是原则两方面展开论
述。
B.材料二第三段，主要论证人的动机受社会共有规律的支配且处于不断的变化
中。
C.材料一运用排比，既突出社会调查需广泛深入、求真务实，也增强了论证气
势。
D.材料二层层递进，采用发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的论证结
构。
4.材料二最后两段使用“敲诈”“斗智”“拷问”等词语，请简析其作用。 (4 分)
5.材料一和材料二都谈到调查研究中的“客观”，请结合材料谈谈你的认识。 (6 分
)
(二) 现代文阅读 II
(本题共 4 小题，16 分)
阅读下面的文字，完成 6-9 题。
社 戏 (节选) 沈从文
萝 卜溪邀约的浦市戏班子，赶到了吕家坪，是九月二十二。一行十四个人，八个笨大衣箱
， 坐了只辰溪县装石灰的空船，到地时，便把船靠泊在码头边。掌班依照老规矩，带了个
八寸大 的朱红拜帖，来拜会本村首事滕长顺，商量看是在什么地方搭台，哪一天起
始开锣。
半 月 来 省里向上调兵开拔的事，已传遍了吕家坪。不过商会会长却拿定了主意：照
原来 计 划 装 了 五 船 货 物 向 下 游 放 去 。长 顺 因 为 儿 子 三 黑 子 的 船 已 到 地 卸 货 ，听 会 长
亲 家 出 主 意 ， 也 预 备 装 一 船 橘 子 下 常 德 府 。 空 船 停 泊 在 河 边 ， 随 时 有 人 把 黄 澄 澄
的 橘 子 挑 上 船 ， 倒 进 舱 里去。戏班子乘坐那只大空船，就停靠在橘子园边不多远
。
两 个 做丑角的浦市人，扳着船篷和三黑子说笑话，以为古来仙人坐在斗大橘子中
下棋， 如 今 仙 人 坐 在 碗 口 大 橘 子 堆 上 吸 烟 ， 世 界 既 变 了 ， 什 么 都 得 变 。 可 是 三 黑
子 却 想 起 保 安 队 队长向家中讹诈事情， 因此只向那个做丑角的戏子苦笑。
长 顺 约 集 本 村 人 在 伏 波 宫 开 会 ，商 量 看 这 戏 演 不 演 出 。时 局 既 不 大 好 ， 集 众 唱
戏 是 不 是 影 响 治 安 ？ 末 了 依 照 多 数 主 张 ， 班 子 既 然 接 来 了 ， 酬 神 戏 还 是 在 伏 波 宫
前 空 坪 中 举 行 。 凡 事 依 照 往年成例， 出公份子演戏六天，定二十五开锣。并由本
村出名，具全红帖子请了 吕 家 坪 的 商 会 会 长 ， 和 其 他 庄 口 上 的 有 名 人 物 ， 并 保 安
队 队 长 、 排 长 、 师 爷 、 税 局 主 任 、 督 察 等，到时前来看戏。还每天特别备办两桌
四盘四碗酒席，款待这些人物。
到开锣那天，本村和附近村子里的人，都换了浆洗过的新衣服，荷包中装满零用钱，赶到
萝
卜溪伏波宫看大戏。因为一有戏，照习惯吕家坪镇上卖大面的、卖豆糕米粉的、油炸饼和其
他干 湿甜酸熟食冷食的，无不挑了锅罐来搭棚子，竞争招揽买卖。妇女们且多戴上满头新洗过
的首饰， 或镀金首饰，发蓝点翠首饰，扛一条高脚长板凳，成群结伴跑来看戏，必到把入晚
最后一幕杂戏 看完，把荷包中零用钱花完，方又扛起那条凳子回家。有的来时还带了饭箩和
针线，有的又带了 香 烛纸张顺便敬神还愿。平时单纯沉静的萝 卜溪，于是忽然显得空
前活泼热闹起来。
长 顺 一家正忙着把橘子下树上船，还要为款待远来看戏亲友，准备茶饭， 因此
更见得 热 闹 而 忙 乱 。 家 中 每 天 必 为 镇 上 和 其 他 村 子 里 来 的 客 人 ， 办 一 顿 过 午 面 饭
。 又 另 外 烧 了 几 缸 热 茶 ， 供 给 普 通 乡 下 人 。 长 顺 自 己 且 换 了 件 大 船 主 穿 的 大 袖 短
摆 蓝 宁 绸 长 衫 ， 罩 一 件 玄 青 羽 绫马褂，舞着那个挂有镶银老虎爪的紫竹马鞭长烟
杆，到处走动拜客。
第 一 天 开 锣 时 ， 由 长 顺 和 其 他 三 个 上 年 纪 的 首 事 人 ， 在 伏 波 爷 爷 神 像 前 磕 头 焚
香 ， 杀 了一只白羊，一只雄鸡，烧了个申神黄表。戏还未开场，空坪中即已填满了观众，
吕家坪的官商 要人，都已就座。开锣后即照例“打加官”，由一个套白面具的判官，舞着个肮
脏的红缎巾幅，台 上打小锣的检场人叫一声：“某大老爷禄位高升！”那判官即将巾幅展开，
露出字面。被尊敬颂祝 的，即照例赏个红包封。有的把包封派人送去，有的表示豪爽，便把那
个赏金用力直向台上惯去， 惹得一片喝彩。当天第一个叫保安队队长。第一出戏象征吉祥性
质，对神示敬，对人颂祷。第二 出 戏 与 劝 忠教孝有关。到中午休息， 匀出时间大吃大
喝。休息时间，一些戏子头上都罩着 发 网子，脸上颜料油腻也未去净，争到台边熟
食棚子去喝酒，引得观众包围了棚子看热闹。 妇 女 们 把 扣双凤桃梅大花鞋的两脚，
搁在高台子踏板上， 口中嘘嘘的吃辣子羊肉面，或一 面 剥 葵 花子，一面并谈论做
梦绩麻琐碎事情。下午开锣重唱，戏文转趋热闹活泼。
掌班走到几位要人身边来请求赏脸，在排定戏目外额外点戏。
大 家都客气谦让，不肯开口。经过一阵撑掇， 队长和税局主任是远客，少不了
各点一
出，会长也被迫点一出。队长点“武松打虎”，因为武人点英雄，短而热闹，且合身
份；会长 却 点 “王大娘补缸”，戏是趣剧，用意在于与民同乐。戏文经点定后，照例
也在台柱边水 牌 上 写 明白，给看戏人知道。开锣后正角上场，又是包封赏号，这个
包封却照例早由萝 卜 溪办会的预备好，不用贵客另外破钞。
最 末一出杂戏多是短打，三个穿红裤子的小花脸，在台上不住翻跟斗，说浑话。
收 锣 时已天近黄昏，天上一片霞，照得人特别好看。一切人影子都被斜阳拉得长长
的， 脸 庞 被 夕阳 照 炙 得 红 红的 。 到 处 是 笑语 嘈 杂 ， 过 吕家 坪 去 的 渡 头， 尤 其 热 闹 。
方 头 平底 大 渡 船 ，装 满 了从 戏 场 回 家 的人 ，慢 慢 在平 静 河 水 中 移动 ，两 岸 小山 都 成
一 片 紫色 ，天 上 云 影 也 逐 渐在 由 黄 而 变 红，由 红 而变 紫 。太 空 无云 处 但 见 一 片深 青
， 秋 天来 特 有 的 澄 清。 在 淡 青 色 天 末，一颗长庚星白金似的放着煜煜光亮，慢慢地
向上升起。远山野烧， 因逼近薄 暮 ，背 景 既转成深蓝色， 已由一片白烟变成点点红
火。 ……一切光景无不神奇而动人。可 是 人 人 都融 和 在 这 种 光景 中 ，带 点 快乐 和 疲
倦 的 心情 ，等 待 还家 。无 一 个人 能 远 离 这 个社 会 的快乐和疲倦，声音与颜色，来领
会赞赏这耳目官觉所感受的新奇。(有删改)
6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是 (3 分)
A.萝 卜 溪的酬神社戏，适逢秋天橘子收获时节，按惯例在伏波宫前空坪中连演六天
。
B.女人们成群结伴来看戏，有的还会带上饭箩针线或香烛纸张，富有乡土生活气
息。
C.“ 打 加 官”第一个就叫保安队队长，可以见出萝 卜溪办会者对他有所忌惮和逢迎
。
D.排 定 戏 目外额外点戏需封赏，会长“也被迫点一出”，此细节暗示了会长的吝啬
。
7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 (3 分)
A.本文开头写戏班子如约而至，接下来又写到“省里向上调兵开拔的事”，令人感觉
到一 种 寻常岁月隐约生变的气氛。
B.传 统 白 话小 说 常 以 描 摹衣 饰 来 刻 画 人物 ， 本 文 写 社戏 之 日 长 顺 走动 拜 客 ， 就 使用
了 这 种 笔 法来表现长顺的郑重守礼。
C.最 后 一 段景 物 描 写 ， 同鲁 迅 《 社 戏 》对 归 家 途 中 的景 物 描 写 一 样， 都 以 自 然 之美
衬 托 了 散戏后人们的失落与惆怅。
D.沈从文这里写社戏，同他在《边城》 中写端午节一样，都是通过对民俗的铺写描
绘了 存有世外桃源意味的乡土社会。
8.本文是如何描写社戏的仪式感的？请结合全文简要说明。 (4 分)
9.文 中记述社戏的筹备及演出过程，多处使用“依照往年成例”“照习惯”“照例”
等，含 有哪些意味？请结合全文谈谈你的理解。 (6 分)
二、古代诗文阅读 (35 分)
(一) 文言文阅读 (本题共 5 小题，20 分)
阅读下面的文言文，完成 10-14 题。
材料一：
凡 战 ，若 我 众 敌 寡 ，不 可 战 于 险 阻 之 间 ，须 要 平 易 宽 广 之 地 。闻 鼓 则 进 ，闻 金 则 止
．．．．
．．
，无有不胜。法曰：“用众进止。”晋太元时，秦苻坚进屯寿阳，列阵淝水，与晋将谢
玄相拒。 玄 使 谓 符坚曰：“君远涉吾境，而临水为阵，是不欲速战。请君少却，令将
士得周旋，仆与 诸君缓辔而观之，不亦乐乎！ ”坚众皆曰：“宜阻淝水，莫令得上。
我众彼寡，势必万全。” 坚 曰 ： “ 但 却军，令得过，而我以铁骑数十万向水，逼而杀
之。”融亦以为然。遂麾兵却， 众因乱而不能止。于是，玄与谢琰、桓伊等，以精
锐八千渡淝水。玄、琰进兵大战淝水南， 坚 众 大溃。(节选自《百战奇略》)
材料二：
太宗曰：“古人临阵出奇，攻人不意，斯亦相变之法乎？ ”靖曰 [注]：“前代战斗
，多是
以小术而胜无术，以片善而胜无善，斯安足以论兵法也？若谢玄之破苻坚，非谢玄之
．．
善也，
盖苻坚之不善也。”太宗顾侍臣检《谢玄传》阅之，曰：“苻坚甚处是不善？ ”靖曰：“
臣观 《苻坚载记》曰：‘秦诸军皆溃败，唯慕容垂一军独全。坚以千余骑赴之，垂子
宝劝垂杀坚，
不 果．。 ”此有以见秦师之乱。慕容垂独全，盖坚为垂所陷明矣。夫为人所陷而欲
胜敌不亦 难 乎 臣 故曰无术焉符坚之类是也。”太宗曰：“兵有分聚，各贵适宜。前
代事迹，孰为善此 者？ ”靖曰：“苻坚总百万之众而败于淝水，此兵能合不能分之
所致也。吴汉讨公孙述，与
副 将 刘尚分屯，相去二十里，述来攻汉，尚出合击，大破之，此兵分而能合之所致也
。”太 宗曰：“然。得失事迹，足为万代鉴。”(节选自《唐太宗李卫公问对》)
[注 ] 靖 ： 指 李 靖 ， 唐 代 名 将 ， 封 卫 国 公 ， 世 称 李 卫 公 。
10.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位
置的答
案标号涂黑，每涂对一处给 1 分，涂黑超过三处不给分。 (3 分)
夫 为 人 □所□陷而欲胜□敌□不亦难乎□臣故曰无术焉□符坚之类□
是也。
11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是 (3分)
A.平易，指地形平坦，古代常用于描述地貌，也可用于描述人的性情，指性情温
和。
B.闻金则止，金指敲击刁斗发出的声音，古代军队行动中听到鸣金信号就停止前
进。
C.片善，文中指微小长处，其中的“片”与成语“片甲不留”中的“片”意思不
同。
D.果，指实现、成为事实，与《桃花源记》中“未果，寻病终”的“果”意思相
同。
12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是 (3分)
A.苻 坚 与 谢玄 隔 淝 水 列 阵， 苻 坚 的 部 下认 为 ， 应 当 在淝 水 阻 击 ， 不让 晋 军 渡 河 ，
苻 坚 则 想让晋军先渡河上岸，再以铁骑逼杀晋军。
B.苻 坚 的 大军 在 后 撤 过 程中 发 生 了 混 乱 ，不 受 控制 ，谢 玄 等人 乘 机 率 八 千精 兵 渡 河
， 两 军大战于淝水之南，苻坚的部队溃败。
C.苻坚全军大败，只有慕容垂的一支部队得到保全，苻坚带领残兵千余人投奔慕容
垂， 慕容垂的儿子慕容宝劝他乘机杀掉苻坚。
D.李靖认为，吴汉善于用兵，在讨伐公孙述的战斗中，分兵合击，最终取得了胜利；唐 太
宗认为，吴汉战例的得失可以作为万代借鉴。
13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (8 分)
⑴ 请 君少却，令将士得周旋，仆与诸君缓辔而观之，不亦乐乎！
⑵ 古人临阵出奇，攻人不意，斯亦相变之法乎？
14.材 料二中，李靖认为淝水之战苻坚失败的原因有哪些？ (3分)
(二 ) 古代诗歌阅读 (本题共 2 小题，9 分)
阅读下面这首宋诗，完成 15-16 题。
湖上晚归
林 逋
卧 枕 船 舷归思清，望中浑恐是蓬瀛。桥横水木已秋色，寺倚云峰正晚晴。
翠羽湿飞如见避，红菜香袅似相迎。依稀渐近诛茅地 [注] ，鸡犬林萝隐隐
声。
[注 ] 诛 茅 地 ： 诗 中 指 人 的 居 所 。
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 (3分)
A.诗人描写自己乘船归家途中所见，笔下画面随着行程逐次展开， 自然流畅。
B.诗人眼中的景物在秋日余晖的映照之下，有动有静，多姿多彩，令人愉悦。
C.诗人如处仙境的感觉被人居之地的鸡鸣狗吠之声破坏，心情也发生了变化。
D.诗人调动多种感官，从不同的角度进行描写，状物生动，笔触鲜活而细腻。
16.王国维说：“以我观物，故物皆著我之色彩。”这一观点在本诗中是如何得到印证的？
请 简要分析。 (6 分)
(三) 名篇名句默写 (本题共 1 小题，6 分)
17.补写出下列句子中的空缺部分。 (6 分)
(1) 欧阳修《五代史伶官传序》中记载，李存勖将李克用留给他的三支箭收藏在祖庙 中，
其后用兵作战，“
，
”，装在锦囊中背在身上，奔赴战场。
(2) 陆游《临安春雨初霁》中“
，
”两句看似闲适恬静，实则透 露
出诗人由于内心的惆怅而彻夜难眠。
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