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2016下半年教师资格考试小学音乐面试真题及答案.doc

发布时间：2022-09-07 发布人：admin 分类：说明书 资料大小：1.30M 资料格式：doc 举报 版权申诉
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    2016下半年教师资格考试小学音乐面试真题及答案
    2016 下半年教师资格考试小学音乐面试真题及答案 考 题 ： 小 学 音 乐 《 我 们 的 田 野 》 一 、 考 题 回 顾 二 、 考 题 解 析 小 学 音 乐 《 我 们 的 田 野 》 主 要 教 学 过 程 及 板 书 设 计
    (一 )教 学 过 程 1.情 景 导 入 (1)播 放 《 我 们 的 田 野 》 伴 奏 音 乐 ， 学 生 伴 随 音 乐 律 动 ， 走 进 教 室 。 (2)通 过 介 绍 自 己 的 家 乡 ， 揭 示 课 题 《 我 们 的 田 野 》 。 2.播 放 伴 奏 ， 老 师 演 唱 歌 曲 ， 感 受 歌 曲 中 描 绘 的 美 丽 风 光 ， 体 会 优 美 、 抒 情 的 旋 律 。 3.探 究 学 习 (1)老 师 范 唱 歌 曲 ， 学 生 跟 着 小 声 哼 唱 ， 认 识 反 复 记 号 。 (2)老 师 弹 伴 奏 ， 再 由 学 生 进 行 跟 唱 。 在 唱 的 过 程 中 观 察 每 一 句 话 的 开 头 有 什 么 特 点 ?找 出 歌 曲 难 唱 的 地 方 。 (3)老 师 讲 解 弱 起 。 学 生 紧 跟 老 师 进 行 节 奏 的 拍 打 ， 并 分 为 四 个 小 组 进 行 练 习 。 (4)在 演 唱 歌 谱 的 时 候 要 注 意 每 句 开 头 的 演 唱 方 法 。 (5)学 唱 歌 词 ① 随 伴 奏 有 感 情 地 轻 声 读 歌 词 ; ② 随 伴 奏 轻 声 默 唱 歌 词 2 遍 。
    (6)老 师 再 次 弹 伴 奏 ， 学 生 跟 着 琴 完 整 的 演 唱 歌 曲 。 (要 求 ： 优 美 、 抒 情 ) (7)欣 赏 《 田 野 》 的 视 频 ， 引 导 学 生 感 受 田 野 的 美 丽 ， 进 一 步 指 导 学 生 带 着 赞 美 的 情 感 演 唱 。 4.拓 展 延 伸 (1)老 师 指 挥 全 班 同 学 演 唱 歌 曲 。 (2)播 放 无 声 动 画 片 ， 学 生 通 过 动 画 片 的 播 放 ， 搭 配 背 景 音 乐 。 5.小 结 作 业 师 ： 通 过 演 唱 歌 曲 ， 我 们 感 受 到 了 田 野 里 的 美 丽 景 色 ， 自 然 界 的 美 好 ， 希 望 我 们 大 家 都 能 够 热 爱 大 自 然 ，保 护 大 自 然 。回 去 之 后 把 歌 曲 分 享 给 自 己 的 家 人 和 朋 友 。 (二 )板 书 设 计 答 辩 题 目 解 析 1.音 乐 教 师 如 何 做 好 歌 曲 的 范 唱 ?【 专 业 技 能 问 题 】 【 参 考 答 案 】 范 唱 是 指 老 师 的 示 范 演 唱 。在 音 乐 教 学 中 ，范 唱 是 音 乐 教 师 经 常 采 用 的 一 种
    教 学 方 式 和 手 段 。良 好 的 范 唱 能 激 发 学 生 的 学 习 兴 趣 ，调 动 学 生 学 习 音 乐 的 积 极 性 。 (1)熟 悉 作 品 ① 反 复 朗 读 歌 词 ， 深 入 挖 掘 它 潜 在 的 内 容 ， 认 真 分 析 歌 词 的 节 奏 、 韵 味 、 语 气 等 特 点 。 ② 唱 准 歌 曲 ， 做 到 旋 律 、 节 奏 、 节 拍 准 确 。 ③ 分 析 歌 曲 的 旋 律 线 特 征 (平 行 、上 行 、下 行 )，根 据 旋 律 线 条 做 不 同 的 处 理 。 (2)感 情 到 位 ① 教 师 不 断 提 高 自 身 艺 术 修 养 ，多 听 、多 实 践 、多 欣 赏 各 类 艺 术 品 种 的 表 演 ， 扩 大 艺 术 视 野 ， 丰 富 艺 术 情 感 。 ② 教 师 对 歌 曲 所 表 达 的 思 想 感 情 要 有 深 层 次 的 理 解 ，加 上 自 己 在 演 绎 中 对 歌 曲 的 再 现 ， 声 情 并 茂 的 将 思 想 和 情 感 传 递 给 学 生 。 ③ 教 师 在 范 唱 时 关 注 学 生 ， 眼 神 和 学 生 要 有 情 感 交 流 。 (3)提 高 声 乐 技 巧 ① 明 确 呼 吸 的 重 要 性 ， 重 视 歌 唱 呼 吸 的 基 本 功 。 ② 打 开 喉 咙 ， 稳 定 喉 头 ， 是 歌 唱 基 本 功 训 练 的 核 心 。 ③ 要 恰 当 运 用 好 歌 唱 的 共 鸣 ， 声 音 圆 润 、 优 美 动 听 。
    ④ 通 过 字 、 声 结 合 的 练 习 来 提 高 唇 齿 舌 的 灵 活 运 动 能 力 。 ⑤ 通 过 发 声 练 习 逐 步 掌 握 连 、 顿 、 强 、 弱 等 的 歌 唱 发 声 技 巧 。 ⑥ 保 持 正 确 的 歌 唱 姿 势 。 2.在 教 学 中 怎 样 实 践 “ 以 审 美 为 核 心 ” 的 基 本 理 念 ?【 专 业 知 识 问 题 】 【 参 考 答 案 】 音 乐 教 育“ 以 审 美 为 核 心 ”是 素 质 教 育 对 音 乐 提 出 的 要 求 ， 也 是 音 乐 自 身 的 本 质 特 征 所 决 定 的 。 第 一 ， 为 音 乐 教 学 选 择 有 审 美 价 值 的 教 学 内 容 。 (1)从 音 乐 教 材 上 获 取 。 (2)教 师 结 合 教 学 和 学 生 需 求 选 择 具 有 欣 赏 价 值 ， 能 唤 起 美 感 的 音 乐 作 品 作 为 教 材 补 充 ， 要 竞 选 一 些 地 方 音 乐 课 程 资 源 和 校 本 音 乐 课 程 资 源 。 第 二 ， 课 堂 要 以 “ 音 乐 审 美 体 验 ” 贯 穿 始 终 。 (1)让 学 生 充 分 感 受 音 乐 、 注 意 审 美 体 验 。 (2)设 计 学 生 主 动 参 与 的 音 乐 实 践 活 动 。 (3)注 意 挖 掘 教 学 中 审 美 因 素 ， 培 养 学 生 的 审 美 情 趣 及 想 象 力 。 第 三 ， 创 设 良 好 的 审 美 教 学 环 境 。 (1)富 有 特 色 的 音 乐 教 室 。
    (2)质 量 高 的 音 响 设 备 。 (3)音 乐 教 师 的 自 身 素 质 。 考 题 ： 小 学 音 乐 《 云 》 一 、 考 题 回 顾
    二 、 考 题 解 析 小 学 音 乐 《 云 》 主 要 教 学 过 程 及 板 书 设 计 (一 )教 学 过 程 1.新 课 导 入 猜 谜 语 ： 天 上 有 个 魔 法 师 ， 老 爱 喜 欢 做 游 戏 ， 变 牛 变 马 又 变 羊 ， 大 家 看 得 笑 嘻 嘻 。 (1)出 示 白 云 和 乌 云 卡 片 。 听 音 乐 ， 你 觉 得 适 合 哪 张 图 片 ?为 什 么 ? (2)那 你 觉 得 “ 白 云 ” 的 音 乐 应 该 是 怎 么 样 的 ? 2.新 课 教 学 (1)聆 听 《 云 》 的 伴 奏 音 乐 。 ① 根 据 音 乐 情 绪 想 象 并 画 旋 律 线 。 ② 自 由 探 索 听 辨 音 乐 节 拍 及 感 受 节 拍 特 点 。 ③ 自 由 模 拟 “ 云 飘 ” 律 动 。 (2)再 次 聆 听 歌 曲 。(提 示 ：歌 中 唱 到 了 什 么 ?帆 船 指 的 是 什 么 ?歌 中 的 云 是 怎 样 的 ?) (3)有 节 奏 地 朗 读 歌 词 。 (课 件 出 示 歌 谱 、 节 奏 谱 ) (4)学 唱 歌 曲
    ① 音 频 播 放 、教 师 范 唱 ，引 导 学 生 随 音 乐 轻 轻 地 打 节 拍 ，重 点 让 学 生 感 受 3/4 节 拍 的 强 弱 。 ② 学 唱 歌 词 第 一 段 。 (A： 一 字 多 音 及 音 准 ;B： 高 位 置 演 唱 及 气 息 控 制 ) ③ 自 学 歌 词 第 二 段 ： 指 导 “ 点 儿 ” 儿 化 音 的 演 唱 。 ④ 完 整 演 唱 歌 曲 ，教 师 指 导 学 生 用 柔 和 、甜 美 的 声 音 有 感 情 地 演 唱 歌 曲《 云 》。 ⑤ 积 极 鼓 励 学 生 运 用 多 种 演 唱 形 式 巩 固 歌 曲 ， 师 生 共 同 评 价 。 3.巩 固 提 高 、 表 现 歌 曲 (1)分 组 尝 试 ， 用 碰 铃 和 三 角 铁 为 歌 曲 伴 奏 。 (2)自 由 组 合 表 演 ， 分 工 情 境 表 现 ： “ 白 云 ” 、 “ 帆 船 ” 、 “ 雨 点 ” 。 (3)组 合 表 演 ： 打 击 乐 器 、 表 演 、 演 唱 。 4.课 堂 小 结 师 ： 今 天 我 们 和 云 成 了 朋 友 ， 小 朋 友 们 唱 得 不 错 ， 表 演 的 也 不 错 !回 家 表 演 给 爸 爸 妈 妈 看 看 好 吗 ? 学 生 听 音 乐 律 动 出 教 室 。 (二 )板 书 设 计
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