SQL学生证管理系统实验报告.doc-资料库

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一、实验题目学生证管理系统数据库的设计与实现描述：设计一个学生证管理系统。实现下列功能： 1.录入某位学生的学生证信息 2.给定学号，查询某位学生的学生证信息； 3.给定班号，显示该班所有学生的学生证信息； 4.给定学号，修改该学生的学生证信息； 5.给定学号，删除该学生的学生证信息；三、实验目的数据库课程设计课程实验是对学生的一种全面综合训练，是与课堂听讲、自学和练习相辅相成的必不可少的一个教学环节，通过实验达到深化理解和灵活掌握教学内容的目的，以及提高学生分析问题、解决问题的应用能力。同时，使学生的工作规范和科学作风得到培养。通过该课程的学习，要求学生能独立分析问题，设计算法，实现程序的各项功能，得到正确的可执行程序，学会调试程序，对设计过程进行系统的总结。本实践课的主要目的： 1、掌握运用数据库原理进行系统分析和设计的方法； 2、掌握关系数据库的设计方法； 3、掌握利用 SQL Server 2000 技术； 4、熟悉各种 SQL 语句及对数据库的访问方法。四、实验要求 1．对各个系统进行系统功能需求分析 2. 数据库设计分析阶段，进行详细的数据库需求分析，进行概念数据库的设计，画出数据库的 E-R 图（局部和整体 E-R 图） 3. 设计出详细的逻辑数据库结构，将各个实体和联系转化为相应的二维表即关系模式，指定各个关系的主关键字和外部关键字，并对各个关系的约束加以限定 4. 通过企业管理器或是查询分析器实现各个二维关系（建议最好用 SQL 代码实现），要求建立相关的索引 5. 根据系统功能需求设计相应的查询视图 6. 要求根据系统功能需求建立存储过程 7. 根据功能需求建立相应的触发器以保证数据的一致性

8. 通过建立用户和权限分配实现数据库一定的安全性，考虑数据库的备份与恢复五、实现思路（一）系统需求分析需求分析师整个数据库设计过程的基础，要收集数据库所有用户的信息内容和处理要求，并加以规格化分析。这是最费时、最复杂的一步，但是也是最重要的一步，相当于待构建的数据库大厦的地基，它决定了以后各步设计的速度和质量。需求分析做的不好，可能会导致整个数据库设计返工重做。在分析用户需求时，要确保用户目标的一致性。需求分析的任务是：对现实世界要处理的对象（组织、部门、企业）等进行详细的调查，通过对原系统的了解，收集支持新系统的基础数据并对其进行处理，在此基础上确定新系统的功能。具体地说，需求分析阶段的任务包括下述三项。 1.调查分析用户活动 2.收集和分析需求数据，确定系统边界 3.编写系统分析报告在本课程设计中，是对学生证的信息进行管理，学生证的信息不仅包括学生本身信息，也包括系别的信息及注册学生证的相关注册信息,因此本课程设计中要用到三个表，即学生信息表、系别信息表和学生证注册表。对学生证信息的处理包括信息的录入、查询、修改及删除。 1.数据流图：录入、修改、查询、删除学生证身份证明学生注册 2.数据字典：数据字典是对系统中数据的详细描述，是各类数据结构和属性的清单。任何字典最主要的用途都是供人查阅不了解的条目的解释，数据字典的作用也正是在软件分析和设计过程中给人提供关于数据的描述信息。数据流图和数据字典共同构成系统的逻辑模型，没有数据字典数据流图就不严格，然而没有数据流图数 - 1 -

据字典也难于发挥作用。只有数据流图和对数据流图精确的定义放在一起，才能共同构成系统的规格说明。我们采用卡片形式书写数据字典，每张卡片上保存描述一个数据元素的信息。这种做法较好的实现了上述要求，特别是更新修改起来很方便，能够单独处理每个数据元素的信息。每张卡片上包含的信息有：名字，描述，定义，位置。（1）对学生信息的管理编号 1 名称学生信息管理简述维护学生信息的完整性输入学生姓名、学号、班级号、出生年月、性别、民族、籍贯处理输出 1．新增学生信息的录入 2．修改学生信息 3．删除学生信息记录 4．查询个人学生信息及班级学生信息学生信息表（2）对系别信息的管理编号 2 名称系别信息管理简述维护系别信息的完整性输入系别名，班级号等处理输出 1.新增系别信息的录入 2.修改系别信息 3.删除系别信息记录 4.查询系别信息系别信息表（3）对学生证注册信息的管理编号 3 名称学生证注册信息管理简述维护学生证注册信息的完整性 - 2 -

输入学号，注册日期，截止日期处理输出 1.新增注册信息的录入 2.修改注册信息 3.删除注册信息记录 4.查询注册信息注册信息表（二）概念结构设计概念结构设计就是将需求分析得到的用户需求抽象为信息结构，即概念模型。概念模型作为概念结构设计的表达工具，为数据库提供一个说明性结构，是设计数据库逻辑结构即逻辑模型的基础。因此，概念模型必须具备以下特点：（1）语意表达能力丰富。（2）易于交流和理解。（3）易于修改和扩充。（4）易于向各种数据模型转换。 1.局部 E-R 图：学生信息表：学生姓名学号班级号性别出生年月籍贯民族系别信息表：系别系别名班级号注册信息表：注册信息 - 3 -

学号注册日期截止日期 2.全局 E-R 图：系别 1 系别名班级号拥有 n 1 学生学生证 1 注册日期截止日期注册姓名学号性别出生年月籍贯民族（三）逻辑结构设计数据库逻辑设计的任务是将概念模型转换成特定 DBMS 所支持的数据模型的过程。在本课程设计中，存在三个实体（学生，系别，学生证），两个联系（包含，注册），在学生实体中，学号作为其关键字；在系别实体中，系别名作为其关键字；而学生证的信息是由学生信息、系别信息及注册信息组成。因此得到下列关系模式：实体关系模式：学生（学号，姓名，性别，出生年月，籍贯，民族）系别（系别名，班级号）联系关系模式：拥有（系别名，学号）注册（学号，注册日期，截止日期）（四）物理结构设计数据库物理设计的任务是为上一阶段得到的数据库逻辑模式，即数据库的逻辑结构选择合适的应用环境的物理结构，既确定有效地实现逻辑结构模式的数据库存储模式，确定在物理设备上所采用的存储结构和存取方法，然后对该存储模式进行性能评价、修改设计，经过多次反复，最后得到一个性能较好的存储模式。数据库物理设计内容包括记录存储结构的设计，存储路径的设计，记录集簇的设计。 - 4 -

确定数据存放位置：一台装有 Windows 系统的计算机的 C 盘。确定存储结构：确定关系、索引、聚簇。六、实现过程（一）建表在企业管理器中，新建数据库，并设置名为 student。在该数据库中创建三个表,即学生信息表、系别信息表和注册信息表，分别命名为 S，D，C。首先设计学生信息表 S，包括以下属性，及各属性的数据类型和长度：标识 stu_name stu_no class_no stu_sex 含义姓名学号班级号性别出生年月 stu_birthday 民族籍贯 stu_native stu_birthday 别信息表 D：含义系别名班级号标识 dept class_no 注册信息表 C：标识 stu_no 含义学号注册日期 login_date 截止日期 validity_date 数据类型长度约束 varchar char char char datetime char varchar 30 10 6 2 8 10 30 Not null Not null,primary key Not null Default ‘汉’ 数据类型长度约束 varchar char 30 6 Not null 数据类型长度约束 char datetime datetime 10 8 8 Not null,primary key Not null Not null 在设计表后即可向表中添加数据，在添加时要注意各项的约束条件及数据长度限制。 - 5 -

（二）设置安全性及用户权限 1.在企业管理器中，安全性一项中，新建登录。（1）设置登录名为 ll，并设置 SQL server 身份验证密码，及默认登录的数据库为 student。（2）设置该登录用户的服务器角色为：System Administrators。（3）设置该登录用户均可访问所有数据库。 2.编辑 SQL server 注册属性。（1）选择使用 SQL Server 身份验证。（2）设置登录名 ll 及密码。（3）选择总是提示输入登录名和密码。 3.在 student 数据库中，为用户设置权限。（1）设置用户 ll 的数据库角色为：public 和 db_owner。（2）设置 ll 的用户权限,即对 S，D，C 三个表均能够 Select，Update，Delete， Insert 和 DRI。（三）创建学生证视图创建学生证信息的视图，从三个表中选择学生证所需信息，以便对视图以外的数据进行保密，简化了查询操作，并保证了数据的逻辑独立性。以下创建视图 Stu_card，连接 D 表，C 表和 S 表，选择所需数据项组成视图。 Create view Stu_card(Dept,SName,SNo,ClassNo,Sex,Birthday,Native,Birthplace, LoginDate,ValidityDate) AS SELECT dept,S.*,login_date,validity_date FROM D,C,S WHERE D.class_no=S.class_no and C.stu_no=S.stu_no （四）实现对学生证的各操作功能 1.录入学生证信息（1）对某学生的学生证信息录入之前，需先判断该学生的学生证信息是否存在，如已经存在就不能再录入了；如果不存在，还需判断该学生的学生信息是否存在，因为如果该学生已存在学生信息，但没有注册学生证，则该学生也不存在学生证信息。在判断之后再根据不同情况进行学生证信息的录入。创建存储过程 InsertIf，判断是否录入学生证信息： create procedure InsertIf ( @sno varchar(10) )--设置参数，通过学号查询该学生的学生证信息使否存在 as begin --判断是否录入 declare @cant varchar(50) declare @sel varchar(50) declare @aa varchar(70) declare @bb varchar(70) set @cant='信息已存在，不能录入' set @sel='无此学生证信息，请录入' - 6 -

set @aa='有此学生信息，但未注册,请注册（执行 InsertC）！' set @bb='无此学生信息，请录入学生信息并为其注册（执行 InsertS 和 InsertC）！' if exists (select * from Stu_card where SNo=@sno) print @cant else begin --如果存在该学生 --的学生证信息就打印出来 print @sel if exists(select * from S where Stu_no=@sno) --如果不存在 --该学生证信息，但存在学生信息，说明为注册 print @aa else print @bb --不存在学生信息，可以录入该学生信息并注册 end end （2）判断后，如不存在学生证信息但存在学生信息，则需注册。创建存储过程 InsertC，对学生进行注册 create procedure InsertC ( --注册，向表 C 中添加学生证注册信息 @sno char(10), @logindate datetime, @validate datetime ) as insert into C values(@sno,@logindate,@validate) （3）判断后，如不存在学生信息，则需录入该学生信息，并进行学生证注册创建存储过程 InsertS，录入学生信息： create procedure InsertS //向 S 表中添加学生信息 ( @sname varchar(30), @sno char(10), @classno char(6), @sex char(2), @birthday datetime, @native char(2), @birthplace varchar(30) ) as insert into S values(@sname,@sno,@classno,@sex,@birthday,@native,@birthplace) 在录入学生证信息时，先添加学生信息，再执行存储过程 InsertC，注册学生证，才完整的录入一条学生证信息。 2.查询学生证信息（1）给定学号，查询某位学生的学生证信息由于学生证信息是在视图中体现的,因此通过查询视图,可以查看学生的学 - 7 -

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