2014年江西师范大学中国古代文学及教育技术学考研真题.doc

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2014 年江西师范大学中国古代文学及教育技术学考研真题中国古代文学一、解释(6×5=30') 1.《九歌》 2.《文心雕龙》 3.沉郁顿挫 4.骚雅派 5.后七子 6.兰陵笑笑生二、简答(3×10=30') 1.叙述宋诗发展的过程。

2.有人认为《牡丹亭》写的是“风情”而不是“爱情”,请具体说明你的意见。 3.《世说新语》的艺术价值。三、阐述(3×30=90') 1.《史记》的人物传记对后世小说有怎样的影响? 2.白居易在中国诗史上具有怎样的地位? 3.概要叙述清代文学的成就。教育技术学一、简答题(共 12 题，每题 10 分，12*10=120 分) 1.现代信息技术的发展对教育及学习有怎样的影响。 2.请评述戴尔经验之塔。 3.简述建构主义学习理论的基本假设。

4.现代教育技术是如何促进和改变了学习者的认知方式? 5.简述人类通过创造符号，进而创造文化。 6.加涅的智力技能累积学习模式对教师/教学有哪些建议。 7.什么是学习资源?请依据你的理解，对学习资源进行分类，并请阐述你的理由。 8.什么是学习策略?谈谈你在学习过程中一般应用怎样的学习策略。 9.一个有效的建构主义学习环境应该包括哪些构件，你逐一简述。 10.结合你的学习生活，谈谈网络学习的优势。 11.评述 ADDIE 教学设计模式。 12.请尝试设计一个课堂教学模式。

二、论述题(共 2 题，每题 15 分，15*2=30 分) 1.教育技术有哪些研究范围或领域?您对哪个(或哪些)领域感兴趣?请谈谈您的未来研究计划或设想。 2.《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》(教高(2012)4 号)第二十三条指出： “……加强信息化资源共享平台建设，实施国家精品开放课程项目，建设一批精品视频公开课程和精品资源共享课程，向高校和社会开放”,请谈谈对这段话的理解。

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