2015年吉林长春中考化学真题及答案.doc

发布时间：2022-09-02 发布人：admin 分类：说明书资料大小：0.31M 资料格式：doc 举报版权申诉

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2015 年吉林长春中考化学真题及答案一、选择题（共 10 小题，每小题 1 分，满分 10 分） 1．空气中体积分数约为 21%的气体是（） A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．二氧化磷 2．（1 分）（2015•长春）下列现象中，只发生物理变化的是（） A．玻璃破碎 B．牛奶变质 C．木炭燃烧 D．粮食酿酒 3．（1 分）（2015•长春）下列物质中，由分子构成的是（） A．水 B．金刚石 C．氯化钠 D．氢氧化钠 4．（1 分）（2015•长春）下列实验操作中，正确的是（） 5．（1 分）（2015•长春）下列说法中，错误的是（） A．酒精是一种可再生能源 B．在加油站内应严禁烟火 C．二氧化碳是一种空气污染物 D．金属的回收利用可节约金属资源 6．（1 分）（2015•长春）下列关于葡萄糖（C6H12O6）的说法中，正确的是（） A．葡萄糖是一种氧化物 B．葡萄糖中含有 6 个氢分子 C．葡萄糖的相对分子质量是 180g D．葡糖糖由碳、氢、氧三种元素组成 7．（1 分）（2015•长春）下列对有关事实的解释中，错误的是（） A．生铁和钢的性能不同﹣﹣含碳量不同 B．硫和磷的元素种类不同﹣﹣质子数不同 C．水和过氧化氢的化学性质不同﹣﹣氧原子个数不同 D．硫在空气和氧气中燃烧的火焰颜色不同﹣﹣氧气浓度不同 8．（1 分）（2015•长春）下列说法中，正确的是（） A． Fe、Fe2O3 都能与稀盐酸反应，都属于置换反应 B． CaO、NaOH 固体都能与水反应，都能作干燥剂 C．浓盐酸、浓硫酸都有挥发性，敞口放置浓度都会变小 D． NH4Cl、（NH4）2SO4 都含有 NH4+，都能与熟石灰反应生成 NH3 9．（1 分）（2015•长春）下列有关实验操作及分析均合理的是（） A．排水法收集 O2：导气管口刚有气泡冒出立即收集，收集到的 O2 更纯净 B．去除粗盐中难溶性杂质：将粗盐全部加入水中立即过滤，导致产率偏低 C．测定空气里 O2 含量：点燃红磷慢慢伸入集气瓶并塞紧瓶塞，导致测定结果偏低 D．探究 CO2 性质：将 CO2 快速倒入盛有燃着蜡烛的烧杯中，便于观察低处蜡烛先熄灭 10．（1 分）（2015•长春）下列实验中，能达到相应目的是（） A．分离 CaCO3 和 CaCl2 固体：取样，加足量水溶解，过滤 B．制备 Fe（OH）3：将 Fe2（SO4）3 溶液和适量的 Ba（OH）2 溶液混合，过滤 C．除去 CO2 中的 HCl 气体和水蒸气：将混合气体一次通过浓硫酸、NaOH 溶液

D．鉴别稀盐酸、NaOH 和 NaCl 三种溶液：取样，分别滴入酚酞溶液后再相互混合．二、解答题（共 12 小题，满分 40 分） 11．（2 分）（2015•长春）回答下列问题（1）氧气的化学式是（2）3 个钠离子可表示为 12．（3 分）（2015•长春）图 A 是钾元素在元素周期表中的部分信息，图 B 是钾原子的结构示意图，据此回答问题：（1）钾的相对原子质量是（2）钾原子的最外层电子数是（3）由原子核外电子层与元素所在周期表中周期数相同可知，钾元素在元素周期表中应该排在第周期．；；性质（选填“物理”或“化学”）；区分硬水和软水； 13．（3 分）（2015•长春）回答下列与水有关的问题（1）日常生活中，可用（2）水能变成水蒸气，这属于水的（3）电解水实验产生的两种气体中，能燃烧的是 14．（3 分）（2015•长春）回答下列问题（1）氧气可压缩储存于钢瓶中，因为受压时氧气分子间的（2）CH4 充分燃烧可用化学方程式表示为（3）炒菜时锅里的油不慎着火，可用锅盖盖灭，其灭火原理是 15．（4 分）（2015•长春）回答下列与含碳物质有关的问题（1）在金刚石和石墨中，能用于制作干电池电极的是（2）制糖工业中利用活性炭的（3）CO2 与 H2O 反应，生成一种能使石蕊溶液变红的物质，这种物质是性脱色制白糖；减小；．；．；；（4）炼铁时高炉内发生如下反应：CO2+C 2CO，其中发生氧化反应． 16．（3 分）（2015•长春）分析图中 NaCl、KNO3 的溶解度曲线，回答问题（1）10℃时，100g 水中最多溶解 KNO3 约（2）溶解度受温度变化影响较小的是（3）30℃时，将 30g KNO3、30g NaCl 分别放入 100g 水中，均完全溶解，降温到 10℃时，有晶体析出的是 g；；．

；；． 17．（3 分）（2015•长春）结合 NaOH、Ca（OH）2 的相关知识，回答下列问题（1）可用来改变酸性土壤的固体是（2）从微观角度看，它们的溶液具有相似化学性质的原因是（3）除去 NaOH 溶液中混有的少量 Ca（OH）2，可选用的试剂是 18．（4 分）（2015•长春）回答下列与金属有关的问题（1）在黄铜（铜锌合金）片和纯铜片中，硬度较大的是产生气泡的是（2）铁生锈是铁与空气中的（3）向 AgNO3 和 Cu（NO3）2 的混合溶液中加入一定量 Al 粉，充分反应后过滤；取少量滤液滴加稀盐酸，产生白色沉淀．滤液中一定含有的溶质是 19．（5 分）（2015•长春）结合下列实验装置，回答问题，将它们分别放入稀盐酸中能发生化学反应的过程；；．；（1）标号为 a 的仪器名称是（2）装置 A、B 中，便于添加液体药品的是（3）在 H2 和 O2 中，可用装置 B 制取的是；（4）若用装置 C 检验 CO2，则试管中盛装的药品是（5）若制取 8.8g CO2，理论上需要 20．（3 分）（2015•长春）在实验室里可用以下两种方法配制质量分数为 10%的 NaOH 溶液 g 10%的稀盐酸与足量大理石反应．溶液；；

g． 10%（选填“大于”、“小于”或“等于”）；（1）方法一中配制 100g 10%的 NaOH 溶液，需要 NaOH 固体（2）方法二中用量筒量取 25%的 NaOH 溶液时仰视读数，其他操作均正确，所配溶液中溶质的质量分数（3）方法一中的“溶解”和方法二中的“混匀”，都要用到的仪器是 21．（3 分）（2015•长春）鉴别失去标签的五瓶溶液：稀盐酸、稀硫酸、NaOH 溶液、CuSO4 溶液和 BaCl2 溶液．（1）根据溶液颜色即可确定 CuSO4 溶液．取少量四种无色溶液分别放入四支试管中，再分别滴加 CuSO4 溶液，可鉴别出 NaOH 溶液和 BaCl2 溶液．鉴别出 NaOH 溶液的现象是（2）另取少量剩余的两种溶液分别放入两支试管中，再分别滴加 BaCl2 溶液，其中一支试管内产生白色沉淀，该反应可用化学方程式表示为，至此，五瓶溶液已全部鉴别出来；（3）实验结束后，将所有试管中的物质充分混合，过滤除去沉淀，得到无色滤液；取少量无色滤液滴加 Na2SO4 溶液，无明显现象，另取少量无色滤液分别与下列物质混合时，一定无明显现象的是． A．酚酞溶液 B．Mg 22．（4 分）（2015•长春）结合下图所示实验，回答有关问题．（反应条件已省略，微溶性物）质 D．Ba（OH）2 溶液 E．AgNO3 溶液． C．CuO 溶处理按可．；；（1）白色固体甲的成分是（2）碳酸钠溶液和稀盐酸的反应可用化学方程式表示为（3）溶液 F 中一种溶质可能存在，只需补充一个实验即可确定其是否存在，所补充实验的具体操作是（4）溶液 A、B、C、D、E 中能用来鉴别稀硫酸和 NaOH 溶液的是；．化学答案一、选择题（共 10 小题，每小题 1 分，满分 10 分） 1．考点：空气的成分及各成分的体积分数．. 专题：空气与水．

分析：运用空气的成分及其在空气中的体积分数为：氮气 78%，氧气 21%，稀有气体 0.94%，二氧化碳 0.03%，其他和杂质 0.03%解答．解答：解：空气的成分及其在空气中的体积分数为：氮气 78%，氧气 21%，稀有气体 0.94%，二氧化碳 0.03%，其他和杂质 0.03%．故选 B．点评：一些记忆性的知识要准确记忆，如空气的成分、氢氧化钠的俗称等． 2．考点：化学变化和物理变化的判别．. 专题：物质的变化与性质．分析：本题考查物理变化和化学变化的差别和判断依据．物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成．如果有新物质生成，则属于化学变化；反之，则是物理变化．解答：解：A、玻璃破碎只是形状发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化； B、牛奶变质，不能再喝，说明有新的物质生成，属于化学变化； C、木炭燃烧是碳与氧气反应生成二氧化碳，有新物质生成，属于化学变化； D、粮食酿酒的过程有新物质酒精生成，属于化学变化．故选 A．点评：搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键．判断的标准是看在变化中有没有生成新的物质． 3．（考点：物质的构成和含量分析．. 专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：根据金属、大多数固态非金属单质等由原子构成，有些物质是由分子构成的，如水、氢气等，有些物质是由离子构成的，如氯化钠，进行分析判断即可．解答：解：A、水是由水分子构成的，故选项正确． B、金刚石属于固态非金属单质，是由碳原子直接构成的，故选项错误． C、氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，故选项错误． D、氢氧化钠是由钠离子和氢氧根离子构成的，故选项错误．故选：A．点评：本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键． 4．考点：液体药品的取用；给试管里的液体加热；溶液的酸碱度测定．. 专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析：根据闻气体的气味时的方法（招气入鼻法）进行分析；根据滴管的使用方法判断，滴管使用时要悬空竖直，不能伸入试管内；根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断；根据用 pH 试纸测定未知溶液的 pH 的方法进行分析判断．解答：解：A、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，图中所示操作错误； B、用胶头滴管向试管内滴加液体时，滴管要竖直、悬空不能深入试管内，故错误； C、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，正确； D、用 pH 试纸测定未知溶液的 pH 时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的 pH 试纸上，与标准比色卡对比来确定 pH．不能将 pH 试纸伸入待测液中，以

免污染待测液，图中所示操作错误；故选 C 点评：此题是对化学基本实验操作的考查，侧重基础和实验操作能力，注重培养学生严格的实验态度． 5．考点：常见能源的种类、能源的分类；空气的污染及其危害；金属的回收利用及其重要性；防范爆炸的措施．. 专题：化学与环境保护；化学与能源；金属与金属材料．分析：A、根据乙醇可以通过粮食、秸杆发酵生成，也可以通过乙烯和水合成，因此酒精是可再生资源解答； B、根据可燃性气体遇明火易发生爆炸解答； C、根据二氧化碳不是一种空气污染物解答； D、根据金属的回收利用的意义解答，解答：解： A、乙醇可以通过粮食、秸杆发酵生成，也可以通过乙烯和水合成，因此酒精是可再生资源．故正确； B、可燃性气体遇明火易发生爆炸，在加油站内应严禁烟火，故正确； C、二氧化碳不是一种空气污染物，故错误； D、金属的回收利用可节约金属资源，故正确；答案：C 点评：本题考查乙醇的性质，可燃性气体遇明火易发生爆炸，金属的回收利用等有关知识，注意常见知识的积累，难度不大． 6．考点：化学式的书写及意义；从组成上识别氧化物；相对分子质量的概念及其计算．. 专题：化学用语和质量守恒定律．分析：A．根据氧化物的概念来分析判断；B．根据葡萄糖的结构来分析；C．根据相对分子质量的单位来分析；D．根据化学式的意义来分析．解答：解：A．氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物，而葡萄糖是由碳、氢、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物，故选项说法错误． B．葡萄糖是由葡萄糖分子构成的，其中不含氢分子，故选项说法错误． C．相对分子质量的单位是“1”，不是“g”，通常省略，故选项说法错误． D．由葡萄糖的化学式可知，葡萄糖是由碳、氢、氧三种元素组成的，故选项说法正确．故选 D．点评：本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力． 7．考点：生铁和钢；氧气的化学性质；利用分子与原子的性质分析和解决问题；元素的概念．. 专题：物质的微观构成与物质的宏观组成；氧气、氢气的性质与用途；金属与金属材料．分析：A．生铁和钢都是铁的合金； B．根据元素的种类是由质子数决定的来分析； C．根据结构决定性质来分析； D．根据促进燃烧的因素来分析．

解答：解： A．生铁和钢的性能不同是因为含碳量不同，铁的含碳量为 2%～4.3%，钢中的含碳量为 0.03%～2%，正确； B．元素的种类是由质子数决定的，硫和磷的元素种类不同﹣﹣质子数不同，故正确； C．水和过氧化氢的化学性质不同，是由于构成它们的分子不同，不是氧原子个数不同，故错误； D．硫在氧气中和在空气中燃烧现象不同是因为氧气含量不同，氧气浓度越大，物质燃烧越剧烈，故正确．故选 C．点评：本题知识点较多但难度不大，平时要注意基础知识的积累． 8．考点：酸的化学性质；生石灰的性质与用途；酸的物理性质及用途；碱的化学性质；铵态氮肥的检验；反应类型的判定．. 专题：常见的酸酸的通性；常见的碱碱的通性；常见的盐化学肥料．分析：A、根据金属氧化物和酸反应生成盐和水，属于复分解反应进行分析； B、根据氢氧化钠固体易溶于水，不会与水反应进行分析； C、根据浓盐酸有挥发性，浓硫酸有吸水性进行分析； D、根据铵态氮肥和碱混合会生成氨气进行分析．解答：解：A、金属氧化物和酸反应生成盐和水，属于复分解反应，故 A 错误； B、氢氧化钠固体易溶于水，不会与水反应，氧化钙会与水反应，都能作干燥剂故 B 错误； C、浓盐酸有挥发性，浓硫酸有吸水性，敞口放置浓度都会变小，故 C 错误； D、NH4Cl、（NH4）2SO4 都含有 NH4+，都能与熟石灰反应生成氨气，故 D 正确．故选：D．点评：本题主要考查了化学中的一些物质的性质，难度不大，需要加强识记． 9．考点：制取氧气的操作步骤和注意点；空气组成的测定；二氧化碳的化学性质；氯化钠与粗盐提纯．. 专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析：A、根据刚有气泡冒出时，收集的气体不纯解答； B、根据去除粗盐中难溶性杂质：将粗盐全部加入水中，立即过滤，可能没有全部溶解解答； C、根据由于插入燃烧匙太慢，在塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出，使瓶内的气体除氧气之外的气体也跑到了瓶外解答； D、根据探究 CO2 性质：将 CO2 慢慢倒入盛有燃着蜡烛的烧杯中解答．解答：解： A、导管口刚有气泡冒出立即收集，此时收集的气体中混有空气，会影响气体的性质实验，故错误； B、去除粗盐中难溶性杂质：将粗盐全部加入水中，立即过滤，可能没有全部溶解，导致产率偏低，正确； C、由于插入燃烧匙太慢，在塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出，使瓶内的气体除氧气之外的气体也跑到了瓶外，会导致液体水面上升超过； D、探究 CO2 性质：将 CO2 慢慢倒入盛有燃着蜡烛的烧杯中，便于观察低处蜡烛先熄灭，故错误．

答案：B 点评：这类题目考查了学生思维的开放性，特别是知识的利用有一定的技巧，要填自己有把握的内容． 10．考点：化学实验方案设计与评价；混合物的分离方法；常见气体的检验与除杂方法；盐的化学性质；酸、碱、盐的鉴别．. 专题：简单实验方案的设计与评价．分析：A、根据碳酸钙难溶于水进行分析； B、根据硫酸铁和氢氧化钡会生成氢氧化铁沉淀和硫酸钡沉淀进行分析； C、根据气体通过氢氧化钠溶液也会携带水蒸气进行分析； D、根据酚酞在酸、碱、盐中显示不同的颜色进行分析．解答：解：A、碳酸钙难溶于水，分离 CaCO3 和 CaCl2 固体：取样，加足量水溶解，过滤，蒸发，故 A 错误； B、硫酸铁和氢氧化钡会生成氢氧化铁沉淀和硫酸钡沉淀，过滤后的沉淀是硫酸钡沉淀和氢氧化铁沉淀的混合物，故 B 错误； C、气体通过氢氧化钠溶液也会携带水蒸气，故 C 错误； D、取样品，加入酚酞，溶液显红色的是氢氧化钠、不变色的是氯化钠、盐酸，在没有变色的两种滴入氢氧化钠中，颜色褪去的是盐酸，剩下的是氯化钠，可以鉴别，故 D 正确．故选：D．点评：本题是有关实验方案的设计和评价的考查，要求学生熟悉所实验的内容及原理，完成此题，可以依据已有的知识进行．二、解答题（共 12 小题，满分 40 分） 11．考点：化学符号及其周围数字的意义．. 专题：化学用语和质量守恒定律．分析：（1）化合物化学式的书写一般规律：金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零．（2）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带 1 个电荷时，1 要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字解答：解：（1）氧气的化学式为：O2．（2）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带 1 个电荷时，1 要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故 3 个钠离子可表示为：3Na+．故答案为：（1）O2；（2）3Na+．点评：本题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语（化学式、离子符号等）的书写和理解能力． 12．考点：元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图．. 专题：化学用语和质量守恒定律．分析：（1）由元素周期表的信息来分析；（2）根据原子结构示意图来分析；（3）根据钾原子结构示意图来分析．

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