2019下半年陕西中小学教师资格证面试结构化真题及答案.doc-资料库

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2019 下半年陕西中小学教师资格证面试结构化真题及答案一、知识类【考题回顾】你赞同“没有教不好的学生，只有不会教的老师”这句话吗? 【参考答案】这句话的本意是老师不能轻易对任何学生丧失信心，从老师自身来说，可以用这句话时刻鞭策自己在教育教学的道路上兢兢业业、努力前行。但是，学生的学习是受到多方因素影响的，教育质量的好坏不能归咎于某一相关主体。从外界而言，要理性看待教育结果。一方面，习近平总书记说过“一个人遇到好老师，是一生的幸运!”老师承担着教书育人的重任，老师的知识是否渊博，师德是否高尚，教学方式是否多样等，直接影响着学生的学习效果。所以，老师必须严格要求自己，认识到自己对学生健康成长的重要意义。同时，老师不能只是将把学生培养成才作为“好”的标准，更不能用同一把尺子衡量所有的学生，要意识到每个学生都是独特的，要看到他们身上的闪光点，注重因材施教，促进每个学生健康发展，把学生培养成符合社会要求的人。另一方面，从教学规律来看，教学属于互动性活动，学生要努力投入到学习活动中，才能取得好的学习效果。如果学生不配合学习，即使老师再“会教”，仍然会有“教不好的学生”。此外，遗传因素、家庭教育等也会影响教学质量的好坏。因此，老师要以“没有教不好的学生，只有不会教的老师”来要求自己，不断提高自身的职业素养，认真对待每一个学生，努力发现每个学生的发展潜质，把学生培养成人成才。同时，老师还要争取家长和社会的支持，为学生营造良好的成长环境，取得事半功倍的教育效果。二、运用类【考题一回顾】刘老师的教学水平高，但对学生十分严肃，不苟言笑，学生们都躲着他。对此，你怎么看? 【参考答案】刘老师的做法是不当的，教师的教学水平高超，说明其教学技能过硬。但是，对待学生过于严肃，师生之间的距离过远，会影响学生的学习效果。所以，老师在具备较高的教学本领的同时，也一定要关爱学生，与学生间建立友好的师生关系。刘老师这样做的目的可能是想做一位严格的教师，在学生面前树立威严的形象，从而能够很好地管理学生和课堂纪律。但是教师对待学生过于严肃，可能会造成学生学习气氛紧张，压力过大，不利于学生的身心健康发展。也可能会造成师生关系紧张，不利于教学活动的顺利开展。这一问题的发生，主要原因是老师没有意识到新型师生关系的重要性，

没有跟上新课改的步伐。第一，教师方面。要关爱学生，以学生为本，严慈相济，转变观念和角色，使学生“亲其师，信其道”，成为学生的良师益友。第二，学校方面。要加强对教师的管理，推进新课程改革，倡导教师关注学生的身心发展，建立良好的师生关系，使学生在愉快的氛围中健康成长。【考题二回顾】小明的父母向你反映小明在家不听话，作为班主任，你怎么办? 【参考答案】随着学生进入青春期，自我意识开始觉醒，他们不再完全听从父母的话，渴望对自己所做的事情和自己的角色承担更多的责任。同时，不当的家庭教育方式也会造成孩子逆反、不听话的性格。作为班主任，我们应化解亲子交往间的矛盾，让学生和家长学会有效沟通。当遇到这样的情况时，我会积极配合家长，了解学生在家的具体情况，妥善处理。第一，耐心与家长沟通，向家长了解孩子在家不听话的具体情况，并希望家长要尊重孩子，善于倾听孩子的心声，做孩子的朋友，使孩子愿意听自己的话，不与自己作对。第二，与学生进行沟通，询问学生的所思所想，及时纠正学生不听话的行为，告诉学生父母都是为他好，父母有很多成功和失败的经验，这些经验可以使他在成长过程中少走弯路，所以应多听父母的意见，引导学生与家长之间进行良好的沟通。第三，加强与家长的沟通，建立家校合作的桥梁，共同促进学生的健康发展，平时多关注学生的学习及生活情况，培养学生健全的人格，多与家长探讨解决孩子的问题。【考题三回顾】在组织课外活动时，你让输的一队做俯卧撑，有学生拒绝。此时，你怎么办? 【参考答案】教师让输的学生做俯卧撑，其出发点是让学生建立竞争意识，并为自己输的行为付出一定的“代价”。学生在活动中输了，却不想做俯卧撑，会影响到其他学生对规则的遵守。因此，我会重视此问题，及时与学生沟通。第一，耐心了解原因。我会询问学生为什么不想做俯卧撑，如果是学生输的不服气，那么我会引导学生正确看待输赢，并要敢于承认自己输了的结果。如果学生只是单纯地不想做俯卧撑，那么我会提供几种其他的方式，供学生选择。第二，强调活动要求。我会告诉学生做俯卧撑并不单纯是为了惩罚，而是希望他们能够全力以赴，尽力争做赢者。即使输了，也不可怕，要敢于承认，并总结经验教训，引导所有学生理性看待比赛，树立正确的竞争观。

第三，自我反思。我会思考自己之前制定规则时，是否倾听了学生的想法，在活动过程中，是否及时关注了学生的状态，并在以后的工作中多加注意。【考题四回顾】刚工作的孙老师发现学校的人际关系复杂，如果是你就是孙老师，你会怎么做? 【参考答案】不良的人际关系会导致教学工作无法顺利开展，如果教师之间因为复杂的人际关系而无心教学工作或业务精进，既会影响学生的学习和进步，也不利于学生的身心健康和全面发展。教师要相互配合，齐心协力地培养学生。因此，我会明确自己的工作职责，处理好与其他老师之间的关系。第一，做好教育教学工作。一方面，自己刚入职，经验不足，我一定会多学习，把精力放在教学工作上，多向其他的同事请教，提升自己的专业素养和教学技能。另一方面，我会多关注学生的身心成长，凡事以身作则，严格要求自己，对学生做好德育工作。第二，与同事互帮互助。我会主动关心其他同事，积极配合其他老师的教学，帮助有困难的同事，与其他老师之间处理好关系。第三，提出建议。通过长期的观察，针对工作中出现的问题，我会以合理的方式向领导提出促进教师发展，改善教学工作的良性管理制度，营造良好的工作氛围。

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