c++课程设计.doc-资料库

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JINGCHU UNIVERSITY OF TECHNOLOGY 课程设计报告学院:计算机工程学院班级:09 级计算机科学与技术 1 班学生姓名: 学号: 2009404010126 设计地点（单位）: A5-101 设计题目: 足球联赛积分完成日期：2011 年 12 月 20 日指导教师评语: ____________ __ ________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 成绩(五级记分制):_____ _ __________ 教师签名:__________ ________

目录一、课程设计目的……………………………………………3 二、课程设计内容……………………………………………3 三、课程设计任务与要求……………………………………3 四、课程设计方案提示………………………………………4 五、课程设计源代码…………………………………………4 六、课程设计结果分析………………………………………8 七、课程设计心得与体会……………………………………8 八、参考文献…………………………………………………9 - 2 -

一．课程设计目的《C++面向对象程序设计》是计算机专业中一门重要的专业课。这次课程设计的目的是以程序设计语言为基础，通过完成一些程序设计，运用所学理论知识掌握面向对象程序设计的基本方法和编程技巧，巩固所学理论知识，使理论与实际相结合。从而提高自我分析问题、解决问题的能力。通过课程设计，我们应该得到了一些有利锻炼： 1.进一步加深我们对所学知识的理解、分析以及运用的灵活性。全面提高我们的综合能力，解决问题的能力。 2.理论与实际相互交涉，既检验了对理论的掌握又检验了理论与实际相结合使用的能力。这不仅可以使我们充分理解理论，还可以提高我们的思考能力。 3.掌握类与对象的知识，熟练使用数组。 4.掌握面向对象程序的设计方法。 5.进一步掌握编写、调试、运行各种能力的综合运用。二．课程设计内容足球联赛采用主客场双循环赛制，胜一场得 3 分，平局各得 1 分，负一场得 0 分，联赛排名以积分多者在前，当两队（或多队）积分相同时，则净胜球（即进球数与失球数之差）多者在前，若净胜球相同，则进球数多者在前，若仍相同，则抽签或踢附加赛决定名次（这在联赛结束后进行，联赛未结束则两队名次并列，本程序不做这方面要求）。试编一程序统计最近一轮比赛后，各队积分及排名。三．课程设计任务与要求基本要求：设积分表结构如下：队名（不超过 15 个字符），已比赛的场数，赢的场数，平的场数，负的场数，进球数，失球数，积分。积分表放在正文文件中。最近一轮的结果从键盘输入，其形式为：主队名（可用代码），客队名（可用代码），主队得分（即进球数），客队得分（即进球数）。程序应根据此轮结果修改 - 3 -

各队的积分和名次，所得的最新记分表仍在原积分文件中并同时在屏幕上显示。实现提示：定义一个球队类，每个球队是均是此类的对象。由于联赛中参赛的队伍数是固定的，因此可用对象数组来实现（当然也可以用链表结构）。每输入两个队的比赛成绩，则相应的队的有关数据（比赛场数，赢的场数，平的场数，负的场数，进球数，失球数，积分等）即可进行修改，比赛成绩录入完成，调用联赛排序方法（对象数组作为参数）排出名次并输出。选做内容：篮球联赛（如 NBA）往往采用胜率来决定名次，胜率就是取胜的场数比赛场数之比。若胜率相同，再由净胜球及进球数来决定名次，通过继承性完成上述要求。四．课程设计方案提示实现提示：定义一个球队类，每个球队是均是此类的对象。由于联赛中参赛的队伍数是固定的，因此可用对象数组来实现（当然也可以用链表结构）。每输入两个队的比赛成绩，则相应的队的有关数据（比赛场数，赢的场数，平的场数，负的场数，进球数，失球数，积分等）即可进行修改，比赛成绩录入完成，调用联赛排序方法（对象数组作为参数）排出名次并输出。五．课程设计源代码 #include #include #define TEAMCOUNT 4 using namespace std; class team //定义一个球队类 { public: team():paly_amount(0), win_amount(0), tie_amount(0), lose_amount(0), in_amount(0), out_amount(0), accumulate_points(0) { - 4 -

cout<<"Input the name of the "<<++team_count<< " team:"<>team_name; } team(int){} void change(int mine, int opponent); friend void input_score(); friend void sort(); friend void display(); private: string team_name; //队名 int paly_amount; //比赛场数 int win_amount; //赢的场数 int tie_amount; //平的场数 int lose_amount; //输的场数 int in_amount; //进球数 int out_amount; //失球数 int accumulate_points; //总积分 static int team_count; //球队数 }; { { int team::team_count = 0; team tm[TEAMCOUNT]; //球队数组 void team::change(int mine, int opponent) paly_amount++; in_amount+=mine; lose_amount+=opponent; if(mine > opponent) win_amount++; accumulate_points+=3; - 5 -

} { } else if(mine < opponent) lose_amount++; else { } } tie_amount++; accumulate_points+=1; void input_score() { string home_team, away_team; int home_score, away_score; int i, j; for(i = 0; i < TEAMCOUNT/2; i++) { cout<<"Input the name of home/away team and the score of home/away team:"<>home_team>>away_team>>home_score>>away_score; for(j = 0; j < TEAMCOUNT; j++) { if(tm[j].team_name == home_team) tm[j].change(home_score, away_score); if(tm[j].team_name == away_team) tm[j].change(away_score, home_score); - 6 -

} } } void sort() { int i, j, k; team temp(1); for(i = 0; i < TEAMCOUNT; i++) { k = i; for(j = i+1; j < TEAMCOUNT; j++) if(tm[k].accumulate_points < tm[j].accumulate_points) k = j; if(k!=i) { temp = tm[i]; tm[i] = tm[k]; tm[k] = temp; } } } void display() { int i; for(i = 0; i < TEAMCOUNT; i++) cout<<" 第"<

void main() { int i; for(i = 0; i < TEAMCOUNT-1; i++) { input_score(); sort(); display(); } } 六．课程设计结果分析胜一场得 3 分，平局各得 1 分，负一场得 0 分，联赛排名以积分多者在前，当两队（或多队）积分相同时，则净胜球（即进球数与失球数之差）多者在前，若净胜球相同，则进球数多者在前，若仍相同，则抽签或踢附加赛决定名次。七．课程设计心得与体会在接近俩周的课程设计中，学会了很多，收获了很多，也明白了很多。在老师和同学的帮助下，通过自己的努力终于成功的完成了这次的课程设计。从刚开始的理解程序到后来的调试编程，面对各种各样的困难与挫折。但我坚信，只要不放弃我一定会成功的。看到它成功运行后，感觉很是有成就感，通过这次的课程设计让我对 C++的理论有了更加深入的了解，同时发现书本上的知识与实际存在着差异。书本知识就是理论后的结论，它忽略了很多对于我们来说更直接更具有实用性的东西。也许如大家所明白的书中自有黄金屋书中自有颜如玉一样，我并不否认书中给予的知识，但我更想说，书本重要但远不如实际重要。即使你在怎么懂得理论，对它理解多么独特、深刻，如果不能与实践联系起来，对我们来 - 8 -

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