2014 年云南昆明中考化学真题及答案
一.选择题每小题 2 分,共 42 分
1.(2 分)(2014•昆明)下列变化中,属于化学变化的是( )
A.菠萝榨汁
B.食物腐烂
C.玻璃破碎
D.水分蒸发
考点:
专题:
分析:
解答:
点评:
化学变化和物理变化的判别.
物质的变化与性质.
化学变化过程中有新物质生成,物理变化过程中没有新物质生
成,是否生成新物质是判断化学变化的依据.
解:A、菠萝榨汁过程中,只是把菠萝中的汁液榨取出来,没有
生成新物质,属于物理变化;
B、食物腐烂过程中,其中的有机物发生缓慢氧化生成水和二氧
化碳等物质,属于化学变化;
C、玻璃破碎过程中,只是玻璃的形状发生了改变,没有生成新
物质,属于物理变化;
D、水分蒸发过程中,水由液体变成气体,没有生成新物质,属
于物理变化.
故选:B.
搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键,
判断的标准是看在变化中有没有生成其它物质,一般地,物理变
化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化,而化学变化
中有新物质生成.
2.(2 分)(2014•昆明)下列化肥属于磷肥的是( )
A.CO(NH2)2
B.K2SO4
C.KNO3
D.Ca(H2PO4)2
考点:
专题:
分析:
解答:
常见化肥的种类和作用.
常见的盐 化学肥料.
含有氮元素的肥料称为氮肥,含有磷元素的肥料称为磷肥,含有
钾元素的肥料称为钾肥,同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种
或两种以上的肥料称为复合肥.
解:A、CO(NH2)2 中含有氮元素,属于氮肥.
B、K2SO4 中含有钾元素,属于钾肥.
C、KNO3 中含有钾元素和氮元素,属于复合肥.
D、Ca(H2PO4)2 中含有磷元素,属于磷肥.
故选:D.
点评:
本题主要考查化肥的分类方面的知识,解答时要分析化肥中含有
哪些营养元素,然后再根据化肥的分类方法确定化肥的种类.
3.(2 分)(2014•昆明)人体缺乏下列哪种元素会导致佝偻病、骨质疏松( )
A.钙
B.碘
C.氟
D.锌
考点:
人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用.
专题:
分析:
解答:
点评:
化学与生活.
A、根据钙的生理功能和缺乏症进行分析判断.
B、根据碘的生理功能和缺乏症进行分析判断.
C、根据氟的生理功能和缺乏症进行分析判断.
D、根据锌的生理功能和缺乏症进行分析判断.
解:A、钙主要存在于骨胳和牙齿中,使骨和牙齿具有坚硬的结构支
架,缺乏幼儿和青少年会患佝偻病,老年人会患骨质疏松,故选项
正确.
B、碘是合成甲状腺激素的主要元素,缺乏会患甲状腺肿大,故选项
错误.
C、氟能防治龋齿,缺乏易患龋齿,过量会引起氟斑牙和氟骨病,故
选项错误.
D、锌影响人体发育,缺锌会引起食欲不振,生长迟缓,发育不良,
故选项错误.
故选:A.
化学元素与人体健康的关系是中考考查的热点之一,掌握人体化学
元素的分类、生理功能、食物来源、缺乏症是正确解答此类题的关
键.
4.(2 分)(2014•昆明)下列物品所使用的主要材料属于有机合成材料的是( )
A.
B.
C.
D.
陶瓷花瓶
纯 棉 衣
塑料桶
裤
纳米铜
考点:
专题:
分析:
解答:
合成材料的使用及其对人和环境的影响.
化学与生活.
有机合成材料简称合成材料,要判断是否属于合成材料,可抓住三
个特征:有机物、合成、高分子化合物,据此常见材料的分类进行
分析判断.
解:A、陶瓷花瓶是用泥土烧制而成的,属于无机非金属材料,故选
项错误.
B、纯棉衣裤是用棉线制成的,属于天然材料,故选项错误.
C、塑料桶是用塑料制成的,塑料属于三大合成材料之一,故选项正
确.
D、纳米铜属于纳米材料,故选项错误.
故选:C.
点评:
本题难度不大,掌握合成材料的三大特征(有机物、合成、高分子
化合物)、分类是正确解答此类题的关键所在.
5.(2 分)(2014•昆明)地壳中含量最多的金属元素是( )
A.氧
B.硅
C.铝
D.铁
考点:
专题:
分析:
解答:
点评:
地壳中元素的分布与含量.
生产、生活、环保类简答题;结合课本知识的信息.
利用元素的分类,结合地壳中元素的含有情况进行判断解决即
可.
解:在地壳中元素含量排在前四位的是:氧硅铝铁,其中铝铁属
金属元素,
故选 C
此题是对地壳中元素含量的考查,只要能记住元素含量的排列顺
序即可顺利解题.
6.(2 分)(2014•昆明)下列说法不正确的是( )
A.空 气 的 主 要 成
分 是 氮 气 和 氧
气
B.氧 气 可 用 于 医
疗急救
C.食 品 包 装 中 充
D.新 鲜 空 气 中 不
入氮气以防腐
含二氧化碳
考点:
专题:
分析:
解答:
点评:
空气的成分及各成分的体积分数.
空气与水.
空气中各成分的体积分数分别是:氮气大约占 78%、氧气大约占
21%、稀有气体大约占 0.94%、二氧化碳大约占 0.03%、水蒸气和
其它气体和杂质大约占 0.03%;空气的成分主要以氮气和氧气为
主,氧气约占五分之一,氮气约占五分之四.氧气用途有:支持
燃烧和供给呼吸;氮气的化学性质不活泼,氮气的用途是:制造
氮肥、氮气充入食品包装袋内可以防腐、液态氮可以做制冷剂.
解:A、空气的成分主要以氮气和氧气为主,氧气约占五分之一,
氮气约占五分之四,正确但不符合题意,故选项错误;
B、氧气用途有:支持燃烧和供给呼吸,正确但不符合题意,故
选项错误;
C、氮气的用途是:制造氮肥、氮气充入食品包装袋内可以防腐、
液态氮可以做制冷剂,正确但不符合题意,故选项错误;
D、新鲜空气中也含有二氧化碳,说没有不正确,错误符合题意,
故选项正确;
故选 D
本考点考查了空气中各种气体的含量和用途等,同学们要加强记
忆有关的知识点,在理解的基础上加以应用,本考点基础性比较
强,主要出现在选择题和填空题中.
7.(2 分)(2014•昆明)下列说法不正确的是( )
A.用灼烧后闻气味的方法区分羊毛纤维和棉纤维
B.为提高农作物产量,大量使用化肥和农药
C.除去氢气中的水蒸气可用浓硫酸
D.用洗涤剂清除油污是因为洗涤剂具有乳化作用
考点:
专题:
分析:
解答:
棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别;气体的干燥(除水);
乳化现象与乳化作用;合理使用化肥、农药对保护环境的重要
意义.
物质的鉴别题;溶液、浊液与溶解度;常见的盐 化学肥料.
A、依据羊毛纤维和棉纤维燃烧后的气味不同分析解答;
B、依据化肥和农药使用的要求分析解答;
C、依据浓硫酸做干燥剂的要求分析解答;
D、依据洗涤剂的除污原理分析解答;
解:A、羊毛纤维和棉纤维燃烧后的气味不同,羊毛纤维燃烧
时有焦羽毛味,而棉纤维燃烧时有烧纸的味道,所以该方法可
以区分两者;
B、化肥和农药的使用容易造成污染,所以两者的使用要适量,
不可大量使用;
C、浓硫酸具有吸水性可做干燥剂,浓硫酸不能与氢气反应也
不能吸收氢气,所以除去氢气中的水蒸气可用浓硫酸;
D、洗涤剂的除污原理是利用其乳化性,所以用洗涤剂清除油
污是因为洗涤剂具有乳化作用;
故选:B.
点评:
此题是一道多点知识考查题,解题的关键是能够对各选项有关
知识的理解和分析能力;
8.(2 分)(2014•昆明)下列微观解释不正确的是( )
A.氨水挥发﹣分子不断运动
B.将二氧化碳气体制成干冰,体积变小﹣分子体积变小
C.18g 水中大约有 6.02×1023 个水分子﹣分子的质量很小
D.50mL 酒精和 50mL 水混合后总体积小于 100mL﹣分子间有间隔
考点:
专题:
分析:
解答:
利用分子与原子的性质分析和解决问题.
物质的微观构成与物质的宏观组成.
根据分子的基本特征:分子质量和体积都很小;分子之间有间隔;分子
是在不断运动的;同种物质的分子性质相同,不同物质的分子性质不同,
结合事实进行分析判断即可.
解:A、氨水挥发,是因为分子是在不断运动的,故选项解释正确.
B、将二氧化碳气体制成干冰,体积变小,是因为分子间的间隔变小,而
不是体积,故选项解释错误.
C、18g 水中大约有 6.02×1023 个水分子,说明分子的质量很小,故选
项解释正确.
D、50mL 酒精和 50mL 水混合后总体积小于 100mL,是因为分子之间有间
隔,一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔,故选项解释
正确.
故选:B.
点评:
本题难度不大,掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决
问题的方法是解答此类题的关键.
9.(2 分)(2014•昆明)下列实验操作中,正确的是( )
A.
B.
C.
D.
考点:
专题:
分析:
解答:
读取液体的体
倾倒液体
积
塞紧橡胶塞
稀 释 浓 硫
酸
液体药品的取用;测量容器-量筒;浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释;
仪器的装配或连接.
常见仪器及化学实验基本操作.
A、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断
B、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判
断.
C、根据在把橡皮塞塞进试管口的方法进行分析判断.
D、根据浓硫酸的稀释方法进行分析判断
解:A、向试管中倾倒液体药品时,瓶塞要倒放,标签要对准手心,
瓶口紧挨;图中瓶口没有紧挨、标签没有向着手心,所示操作错误.
B、量取液体时,视线与液体的凹液面最低处保持水平,图中仰视
刻度,操作错误.
C、在把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口,切不可把试管放在桌上在
使劲塞进塞子,以免压破试管,图中所示操作错误.
D、稀释浓硫酸时,要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中,同时用玻
璃棒不断搅拌,以使热量及时地扩散;一定不能把水注入浓硫酸中;
图中所示操作正确.
故选:D.
点评:
本题难度不大,熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化
学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键.
10.(2 分)(2014•昆明)炒菜时油锅中的油不慎着火,用锅盖盖灭的原理是( )
A.降 低 油 的 着 火
B.让油与空气隔绝
点
C.降 低 温 度 至 油
D.清除了可燃物
的着火点以下
考点:
专题:
分析:
灭火的原理和方法.
化学与生活.
灭火的原理有:与空气(或氧气)隔绝、降温到可燃物的着火点以
下、清除可燃物,根据实际情况选择合理的方法即可.
解答:
解:A、炒菜时油锅中的油不慎着火,用锅盖盖灭这样可以隔绝氧气,
从而达到灭火的目的,而不是降低油的着火点(物质本身固有的属
性,不能降低着火点),故选项错误.
B、炒菜时油锅中的油不慎着火,用锅盖盖灭这样可以隔绝氧气,从
而达到灭火的目的,故选项正确.
C、炒菜时油锅中的油不慎着火,用锅盖盖灭这样可以隔绝氧气,从
而达到灭火的目的,而不是降低温度至油的着火点以下,故选项错
误.
D、炒菜时油锅中的油不慎着火,用锅盖盖灭这样可以隔绝氧气,从
而达到灭火的目的,而不是清除了可燃物,故选项错误.
故选:B.
点评:
本题难度不大,掌握灭火的原理和方法并能灵活运用是正确解答本
题的关键.
11.(2 分)(2014•昆明)把少量下列物质分别放入水中,充分搅拌,可以得到溶液的是( )
A.面粉
B.泥沙
C.蔗糖
D.植物油
考点:
专题:
分析:
解答:
溶液的概念、组成及其特点.
溶液、浊液与溶解度.
本题考查溶液的概念,在一定条件下溶质分散到溶剂中形成的是均
一稳定的混合物.
解:A.面粉不溶于水,与水混合形成的是悬浊液,故 A 错;
B.泥沙不溶于水,与水混合形成的是悬浊液,故 B 错;
C.蔗糖易溶于水,形成了均一、稳定的混合物,属于溶液,故 C 正
确;
D.植物油不能溶解于水,与水混合形成的是乳浊液,故 D 错;
故选 C.
点评:
应熟悉溶液是一种均一稳定的混合物,在不改变条件时,溶液的组
成和浓度都不会发生变化,要与悬浊液和乳浊液区分开.
12.(2 分)(2014•昆明)纳米级材料二氧化钛(TiO2)能有效去除因装修带来的多种有害
气体.TiO2 中 Ti 的化合价为( )
A.+4
B.+3
C.+2
D.+1
考点:
专题:
分析:
解答:
点评:
有关元素化合价的计算.
化学式的计算.
根据在化合物中正负化合价代数和为零,结合二氧化钛(TiO2)
的化学式进行解答本题.
解:氧元素显﹣2 价,设钛元素的化合价是 x,根据在化合物中
正负化合价代数和为零,可得:x+(﹣2)×2=0,则 x=+4 价.
故选:A.
本题难度不大,掌握利用化合价的原则(化合物中正负化合价代
数和为零)计算指定元素的化合价的方法即可正确解答本题.
13.(2 分)(2014•昆明)如图是某元素的原子结构示意图.下列说法不正确的是( )
A.该原子的质子数为 12
B.该原子的核外有三个电子层
C.该原子的核外电子数为 12
D.该原子在化学反应中容易得到 2 个电子
考点:
专题:
分析:
解答:
原子结构示意图与离子结构示意图.
化学用语和质量守恒定律.
原子结构示意图中,圆圈内数字表示核内质子数,弧线表示电子层,弧线
上的数字表示该层上的电子数,离圆圈最远的弧线表示最外层.若最外层
电子数≥4,在化学反应中易得电子,若最外层电子数<4,在化学反应中
易失去电子.
解:A、由某元素的原子结构示意图,圆圈内的数字是 12,该元素原子核
内有 12 个质子,故选项说法正确.
B、由某元素的原子结构示意图,该粒子核外有 3 个电子层,故选项说法正
确.
C、由某元素的原子结构示意图,该原子的核外电子数为 2+8+2=12,故选
项说法正确.
D、由某元素的原子结构示意图,最外层电子数是 2,在化学反应中易失去
2 个电子而形成阳离子,故选项说法错误.
故选:D.
点评:
本题难度不大,考查学生对原子结构示意图及其意义的理解,了解原子结
构示意图的意义是正确解题的关键.
14.(2 分)(2014•昆明)在滴加了酚酞的氢氧化钠溶液中,逐滴加入稀盐酸至过量,溶液
颜色的变化是( )
A.红色﹣蓝色 B.蓝色﹣红色 C.红色﹣无色 D.无色﹣红色
考点:
专题:
分析:
解答:
中和反应及其应用;酸碱指示剂及其性质.
常见的酸 酸的通性.
无色酚酞溶液遇酸性溶液不变色,遇碱性溶液变红;氢氧化钠溶
液显碱性,能使酚酞溶液变红色;氢氧化钠与盐酸反应生成氯化
钠和水,恰好完全反应时溶液显中性;至稀盐酸过量,溶液显酸
性;据此进行分析判断.
解:无色酚酞溶液遇酸性溶液不变色,遇碱性溶液变红;氢氧化
钠溶液显碱性,能使酚酞溶液变红色;逐滴加入稀盐酸至过量,
氢氧化钠与盐酸反应生成氯化钠和水,恰好完全反应时溶液显中
性,溶液由红色变为无色;至稀盐酸过量,溶液显酸性,溶液仍
显无色.
故溶液颜色的变化是红色﹣无色.
故选:C.
点评:
本题难度不大,掌握中和反应的原理、酚酞溶液的性质是正确解
答本题的关键.
15.(2 分)(2014•昆明)下列实验现象描述不正确的是( )
A.红磷在空气中燃烧产生大量白烟
B.硫在氧气中燃烧产生苍白色火焰
C.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射
D.镁在空气中燃烧,发出耀眼的白光,生成白色固体
考点:
专题:
分析:
解答:
氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象.
实验现象的观察和记录.
A、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断.
B、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断.
C、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断.
D、根据镁在空气中燃烧的现象进行分析判断.
解:A、红磷在空气中燃烧,产生大量的白烟,故选项说法正确.
B、硫在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,故选项说法错误.
C、铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,故选项说法正确.
D、镁在空气中燃烧,发出耀眼的白光,生成白色固态,故选项
说法正确.
故选:B.
点评:
本题难度不大,掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答;在描述
物质燃烧的现象时,需要注意光和火焰、烟和雾的区别.
16.(2 分)(2014•昆明)2014 年 5 月 7 日在南京丢失的放射源铱﹣192,于 5 月 10 日安全
回收.铱﹣192 是高危放射源,会危害人体健康.据如图判断,有关铱的说法不正确的是( )
A.铱 元 素 是 非 金
B.铱的元素符号是 Ir
属元素
C.铱 原 子 的 原 子
D.铱元素的相对原子量为 192.2
序数为 77
考点:
专题:
分析:
元素周期表的特点及其应用.
化学用语和质量守恒定律.
根据图中元素周期表可以获得的信息:左上角的数字表示原子序数;
字母表示该元素的元素符号;中间的汉字表示元素名称;汉字下面
的数字表示相对原子质量,进行分析判断即可.