2009年四川高考语文试题及答案.doc

发布时间：2022-10-02 发布人：admin 分类：说明书资料大小：0.11M 资料格式：doc 举报版权申诉

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2009 年四川高考语文试题及答案本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷 1 至 4 页，第Ⅱ卷 5 至 11 页。满分 150 分，考试时间 150 分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。注意事项：第Ⅰ卷 1. 答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目涂写在答题卡上。 2. 每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试卷上。 3. 本试卷共 10 小题，每小题 3 分，共 30 分。在每小题给的四个选项中，只有一项符合题目要求。一、（12 分，每小题 3 分） 1.下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是 A．遮蔽．/弊．端囹．圄/聆．听不屈不挠．/饶．有情趣 B．隽．永/眷．念惊蛰．/ 桎．梏喟．然长叹/功亏一篑． C．侍．候/吞噬．吉．祥/捷．径溯．流而上/夙．兴夜寐 D．瓦砾．/隶．书矗．立/抽搐．锲．而不舍/提纲挈．领 2．下列词语中没有错别字的一组是 A．倍增录像机拾人牙慧纷至踏来 B．备至照像机招聘启示自作自受 C．赡养钓鱼竿意气用事沧海一粟 D．观瞻电线杆黔驴计穷姹紫嫣红 3.下列各句中，加点词语使用恰当的一句是 A．这几位大学毕业生虽然工作经验欠缺，实践能力不足，但在国家相关政策的扶持下，他们决心自主创业，牛刀小试．．．．，开创一番新事业。 B．阳春三月的一天早晨，宜宾合江门广场迎来了越来越多的游客，一位年逾花甲的老人在广场上表演太极拳，引来无数行人侧目．．观看。 C．2009 年 5 月 9 日，我国著名相声演员李文华老人溘然长逝，这让他的老搭档姜昆深

感失之交臂．．．．，沉侵在极度的悲痛之中。 D．林和靖“梅妻鹤子”，隐居杭州孤山，固然．．很清高，但也要写出“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的绝唱，才能成为名人。 4．下列各词中，没有语病的一句是 A．这位曾经驰骋乒坛的名将已经回到祖国，现就任于北京大学医学部教授，从事运动医学的教学与研究，为国家的体育事业贡献他的力量。 B．参加研制神舟七号飞船的全体科技工作者，在相关部门的大力支持下，在全国人民的热切关注中，经过不懈努力，神舟七号飞船终于成功发射。 C．西班牙将投资 8.2 亿欧元，在我省建立世界上最大并最具竞争力的硅金属工厂，其生产能力、技术手段和产品质量，均将达到世界领先水平。 D．去年六月以来，成都市锦江区的廖先生和两位朋友多次去灾区送温暖，迄今为止，他们共走访了二十多个社区、近四百户家庭和三千多公里路程。二．（9 分，每小题 3 分）阅读下面的文字，完成 5—7 题。抗生素滥用与 DNA 污染青霉素问世后，抗生素成了人类战胜病菌的神奇武器。然而，人们很快发现，虽然新的抗生素层出不穷，但是，抗生素奈何不了的耐药菌也越来越多，耐药菌的传播令人担忧。2003 年的一项关于幼儿园儿童口腔卫生情况的研究发现，儿童口腔细菌约有 15%是耐药菌，97% 的儿童口腔中藏有耐 4～6 种抗生素的细菌，虽然这些儿童在此前 3 个月中都没有使用过抗生素。从某种意思上说，现代医学正在为它的成功付出代价。抗生素的普遍使用有利地抑制了普通细菌，客观上减少了微生物世界的竞争者，因而促进了耐药性细菌的增长。细菌耐药基因的种类和数量增长速度之快，是无法用生物的随机突变来解释的。细菌不仅在同种内，而且在不同的物种之间交换基因，甚至能够从已经死亡的同类散落的 DNA 中获得基因。事实上，这些年来，每一种已知的致病菌都已或多或少获得了耐药基因。研究人员对一株耐万古霉素肠球菌的分析表明，它的基因组中，超过四分之一的基因，包括所有耐抗生素基因，都是外来的。耐多种抗生素的鲍氏不动杆菌也是在与其他菌种交换基因中获得了大部分耐药基因。

研究人员正在梳理链霉菌之类土壤微生物的 DNA，他们对近 500 个链霉菌品系的每一个菌种都检测了对多种抗生素的耐药性。结果，平均每种链霉菌能够耐受七八种抗生素，有许多能够耐受十四五种。对于实验中用到的 21 种抗生素，包括泰利霉素和利奈唑胺这两种全新的合成抗生素，研究人员在链霉菌中都发现了耐药基因。研究发现，这些耐药基因与致病菌中耐药基因有着细微的差异。有证据表明，耐药基因在从土壤到重危病人的旅途中，经过了许多次转移。人类已经认识到滥用抗生素对自身健康的严重威胁，并且也认识到在牲畜饲养中大量使用抗生素的严重危害。在饲料中添加抗生素，可以促进牲畜的生长，但同时也会使牲畜体内的病菌产生耐药性。世界卫生组织呼吁，为防止滥用抗生素而导致细菌产生耐药性，抑制耐药菌的传播，世界各国应限制对牲畜使用抗生素。欧盟决定从 2006 年 1 月起，全面禁止将抗生素作为牲畜生长促进剂。人畜粪便如果流入河道，或是作为饲料的一部分被撒入农田，其中的细菌就更加容易繁殖和传播其耐药基因。目前，研究人员正在调查，人畜粪便是如何在耐抗生素基因的蔓延中起作用的。抗生素滥用造成的 DNA 污染威胁着人类的健康。 5. 对上文画线句子中“付出代价”的理解，不正确的一项是 A．各种耐药菌的快速传播现状令人担忧。 B．现在抗生素无法对付的细菌越来越多。 C．细菌耐药基因的种类和数量增长速度很快。 D．细菌能从死亡同类散落的 DNA 中获得基因。 6.以下理解符合原文意思的一项是 A．耐万古霉素肠球菌的耐药基因是可以从其体外获得的。 B．土壤中链霉菌品系的每一个菌种对抗生素都有耐药性。 C．只要彻底杀死各种细菌就可阻断耐药基因的传播途径。 D．欧盟已经全面禁止在牲畜饲养过程中使用各种抗生素。 7 根据原文提供的信息，以下推断正确的一项是 A. 人类需要不断开发各种新型抗生素来战胜各种不同的耐抗生素病菌。

B. 土壤中的耐药基因经过多次转移，传播给人后其耐药性会逐步下降。 C. 检测牲畜排泄物中有无耐药基因即可判定其饲料是否添加了抗生素。 D. 只要科学、合理地使用抗生素，人们就不会感染各种耐抗生素病菌。三、（9 分，每小题 3 分）阅读下面的文言文，完成 8-10 题天下不可一日而无政教，故学不可一日而亡于天下。古者井天下之田，而党庠、遂序、国学之法立乎其中。则士朝夕所见所闻，无非所以治天下国家之道，其服习必于仁义，而所学必皆尽其材。一日取以备公卿大夫百执事之选，则其材行皆已素定，而士之备选者，其施设亦皆素．所见闻而已，不待阅习而后能者也。后世无井田之法，而学亦或存或废。大抵所以治天下国家者，不复皆出于学。而学之士，群居族处，为师弟子之位者，讲章句、课．文字而已。至其陵夷之久，则四方之学者废，而为庙以祀孔子于天下，盖庙之作出于学废，而近世之法然也。今天子即位若干年，颇修法度，而革．近世之不然者。当此之时，学稍稍立于天下矣。犹曰：“州之世满二百人，乃得立学。”于是慈溪之士不得立学，而为孔子庙如故。庙又坏不治。令刘君在中言于州，使民出钱，将修而作之，未及为而．去。后林君肇至，则曰：“古之所以为学者，吾不得而见，而法者吾不可以毋循也。虽然，吾之人民于此不可以无教。”即因．民钱作孔子庙，而治其四旁，为学舍讲堂其中，帅县之子弟，赵先生杜君醇为之师，而兴于学。林君固贤令，而慈溪小邑，无珍产淫货以．来四方游贩之民；田桑之美，有以自足，无水旱之忧也。无游贩之民，故其俗一．而不杂；有以自足，故人慎刑而易治。而吾所见其邑之士，亦多美茂之材，易成也。杜君者，越之隐君子，其学行宜为人师者也。夫以小邑得贤令，又得宜为人师者为之师，而以修醇一易治之俗，而进美茂易成之材，虽拘于法，限于势，不得尽如古之所为，吾固信其教化之将行，而风俗之成也。夫教化可以美风俗，虽然，必久而后至于善。而今之吏，其势不能以久也。吾虽喜且幸其将行，而又忧夫来者之不吾继也，于是本其意以告来者。 8. 下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 A．其施设亦皆素．所见闻而已素：平素

B．讲章句、课．文字而已 C．而革．近世之不然者 D．故其俗一．而不杂课:抄写革：改变一：纯一 9.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是: 州之士满二百人，乃．得立学未及为而．出 A B 今少卿乃．教以推贤进士人非生而．知之者即因．民钱作孔子庙无珍产淫货以．来四方游贩之民 C D 相如因．持璧却立，倚柱问征夫以．前路 10.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是： A．通过学校学习而明白治国之道的古代士人可成为官吏的后备之选。 B．各地为了祭祀孔子而修建孔庙，是后世官办学校被废的原因之一。 C．为了当地人民的教化，慈溪县令在修孔庙时建学舍的举措得到了作者的肯定。 D．慈溪县有许多资质很好的人，通过学校的培养，他们很容易成为国家可用之才。四、(23 分) 第Ⅱ卷 11、把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分) (1) 大抵所以治天下国家者，不复皆出于学。(4 分) 译文：_____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ (2) 吾虽喜且幸其将行，而又忧夫来者之不吾继也，于是本其意以告来者。(6 分) 译文：_____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 12．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。(8 分) 秋夜将晓出篱门迎凉有感(其二)

陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 (1) 请谈谈这首诗前两名中“入”字和“摩”字的表达效果。(2 分) 答：__________________________________________________________________ (2) 这首诗丰富的感情蕴涵在景物与人物活动的描写之中。结合全诗，对此作简要分析。 (6 分) 答：__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 13．按要求写出名篇名句中的空缺部分。(两题任选一题)(5 分) (1) ____________________，纫秋兰以为佩。(屈原<<离骚>>) 《诗经•邶风•静女》中“_____________________，______________________” 两名，描写了一对青年男女约会逗趣的生动细节。荀子《劝学》说：“ ；。” 刘禹锡诗云：“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。”这些至理名言表达出学生可以超过老师或者后人可以超过前人的思想。（2），蝉蜕于浊秽。（司马迁《屈原列传》）汉代五言诗《迢迢牵牛星》“ ； ”，写出近在咫尺，若隔天涯，难以排遣的离别之苦。李白《将进酒》说：“ ； ”。这两句诗运用夸张手法极写人生的短暂，真是妙笔生花。五、（22 分）阅读下面这篇小说，完成 14—17 题。想象（英国）凯·杰罗姆记得那天，我到大英博物馆去查阅有关接触性枯草热治疗方面的资料，我猜我大概得了

这种病。取下一本医书，我一口气读完了所有的相关内容。然后，我懒散地胡乱翻着书页，粗略地研究其疾病来。没等看完一连串的病症征兆，我便意识到自己得的就是这种病。我坐在那里呆呆地发愣，陷入绝望之中。过了好一会儿，我又拿起那本书，翻了起来。翻到伤寒 ——仔细看了它的各种症状，我发现我又得了伤寒，想必我得此病已经好几个月了，竟然还茫然不知。不知我还患有其他什么疾病？翻到舞蹈病，我发现，正如我预先想的那样，我也患有这种疾病。我开始对自己的病情产生了兴趣，并决定一查到底。我开始按字母顺序逐个检查——翻到疟疾，我知道自己已经出现了疟疾的某些症状，两个星期后就会进入急性发作期；翻到肾小球肾炎，我心中稍微感到一丝安慰——我得的只是其中较轻的一种，就目前状况而言，我还可以活上几年。此外我还染上了霍乱，并伴有严重的并发症。而白喉对我来说似乎是与生俱来的疾病。我不厌其烦地按照 26 个字母通通检查了一遍，结果发现，唯一没有得上的疾病就是髌前囊炎。起初，我对此颇有些伤感，心中似有几分失落。为什么我没有得上髌前囊炎呢？不过，过了一会儿，我的心渐渐变得开朗起来。我想，从药理学讲，我不是已经得了其他各种常见的疾病了吗？没有得上髌前囊炎那就算了吧！反正痛风已经处于恶性晚期了。我陷入了沉思。我想，从医学角度来说我是一个非常有趣的病例，对于医学院学生来说，我更是一个极为难得的病例！如果学生们有了我，他们也就无须到医院去实习了——我就是他们的“实习医院”。他们所要做的就是在我身上研究研究，然后就可以拿到他们的毕业文凭了。我不知道自己究竟还能活多久，我得做一番自我检查。我摸了摸自己的脉搏。起初，我什么也摸不着，不久那脉搏又突然跳了起来。我掏出怀表，测算脉搏的次数，大概每分钟 140 次。我又摸了摸心脏，竟然发现它已经停止了跳动了！后来，我渐渐意识到我的心脏还在那里，想必也没有停止跳动，只是我对此无法解释而已。我看了看自己的舌头——我尽量把舌头伸得长长的，闭上一只眼睛，用另一只眼来检查。我只能看见自己的舌尖，得到的唯一收获是：我比以前更加确信我得了猩红热。走进阅览室的时候，我是一个健康快乐的人；出来的时候，我变成了拖着衰弱病躯的重症病人。于是，我去看了医生，他是我的一位好友。他摸了摸我的脉搏，又看了看我的舌头，后来不知怎么地谈起了天气。之后他问：“你究竟哪里不舒服？” 我说：“老兄，我不会告诉你我得了什么病，让你白费那么多时间。不过，我可以告诉

你我没有得什么病——我没有得髌前囊炎。除此之外，什么病我都有。” 我还把自己是如何发现这些疾病的过程如实告诉了他。随后他解开我的衣服，紧握着我的一只手腕，在我胸部一阵乱敲；又把脑门儿贴到我的身上。最后他坐下来，开了一个处方，然后把它叠起来递给我。我接了过来，随手揣进衣兜里，走了出去。我径直来到一家最近的药店，药剂师看了看处方，又将它退了回来。他说他不收这种处方。 “你不是药剂师？”我问。 “我是药剂师。如果我经营一个合作商店兼营坚挺旅馆的话，我倒是可以为你效劳。可我只是一个药剂师，我无能为力。” 我看了看那处方，上面写道：“一磅牛排，外加一品脱【注】苦啤酒，每隔六小时服用一次；每天早晨散步十英里；每天晚上十一点上床睡觉。此外不要满脑子都装些你不明白的东西。” 【注】品脱：英国计量单位。 14.小说主人公称自己是“实习医院”，请谈谈它的意思和表达效果。(4 分) 答： 15.这篇小说的故事情节是怎样展开的？请概括回答。（4 分）答： 16.这篇小说的细节描写有何作用？请结合文中画线部分作简要分析。（8 分）答： 17.结合小说主旨，你怎样理解医生为“我”开出的“处方”？小说以“处方”作结有何妙处？（6 分）答：

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