2010年陕西师范大学教育综合考研真题.doc

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2010 年陕西师范大学教育综合考研真题一、名词解释（每题 2.5 分，共 20 分） 1.教学评价 2.创新教育 3.校本课程 4.成就动机 5.稷下学宫 6.定势 7.实科中学 8.泛智论

，他是__教育学派的代表。二、填空题（每题 1 分，共 10 分） 1.提出教学的教育性原则的教育家是 2.我国的教育方针是"教育必须为_服务，必须同__结合，培养德智体等全面发展的社会主义建设者和接班人。" 3.学田制度首创于我国 4.宋朝历史上曾前后出现了三次著名的兴学运舒。第一次兴学运动是___主持发起，史称 "__"。 5.___是 18 世纪末时英国教育家贝京兰开斯特提出的一种旨在解决师资问题的教学制度。 6.学习动机是由___和三、简答题（每题 7.5 分，共 45 分） 1.建立学制的依据有哪些? 代。两个基本因素构成。 2.简述马卡连柯集体教育理论的主要内容。 3.简述中世纪大学兴起的原因即对当时文化教育和社会发展的作用。 4.简述德育过程的基本特点。 5.比较陈述性知识和程序性知识学习的异同。

6.简述董仲舒三大文教政策的建议。四、论述题（每题 15 分，共 75 分） 1.评述教育与生产力的关系。 2.评述陶行知"生活教育"理论的基本内容及其现实启示。 3.试从教育发展的历史角度论述美国近现代教育发展的原因。

4.论述加德纳多元智能理论分析它对教学实践的启发。 5.试分析论证教学、教育及德育的关系。

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