数据结构课程设计题目（2013 年版）： （1-6 题必做， 做完 9 题以上并演示答辩参评优秀） 1、图书管理系统（必做）（线性表） [问题描述] 设计一个程序，记录并统计图书使用情况。 [基本要求] （1）图书信息包括图书 ID 号，图书名，出版社名，出版年月，馆藏册数。 （2）学生信息包括学号，姓名，班级，在借册数，已还册数，违约次数。 （3）借阅信息包括图书 ID 号，图书名，学号，姓名，借阅日期，应还日期，归还日 期。 （4）采用顺序存储线性表表示图书信息。采用顺序存储线性表表示学生信息。采用双 向循环链表表示借阅信息 。其中一个双向循环链表表示在借的借阅信息，按照图书 ID 号非递减排序；另一个双向循环链表表示已还的借阅信息，按照图书 ID 号非递减排序。 （5）图书信息，学生信息、借阅信息采用文件方式输入。 图书信息示例如下，每条信息一行： 16000001 数据结构 清华大学出版社 2012.10 学生信息示例如下，每条信息一行： 161340106 张三 1613401 10 借阅信息示例如下，每条信息一行： 标志位 1（1 表示借阅 2 表示归还） 16000001 数据结构 161340106 张三 2013.9.12 （借阅时表示借阅日期，应还日期自动生成，根据借阅日期+60 天； 归还 时表示归还日期， 归还日期要在借阅日期之后，应还日期之前，如果超过应还日期， 则记录一次违约次数）。 30 5 例如借阅： 1 16000001 数据结构 161340106 张三 2013.9.12 归还： 2 16000001 数据结构 161340106 张三 2013.10.20 （6）规定每位学生不能同时借阅同一本书两本及以上。图书归还后，将该条借阅信息 从借阅链表中转移到归还链表中。 （7）要求模拟数据中图书信息至少 30 本以上，学生信息至少 20 条以上，借阅信息至 少 50 条以上。 （8）能够统计每一本图书被借阅次数（已还），在借册数。查询每一位学生的借阅历 史明细记录。统计学生平均借阅次数，最大借阅次数，最少借阅次数。 （9）可在此要求基础上进行功能扩展。 2、算术表达式求值 (必做) （栈） [问题描述] 一个算术表达式是由操作数(operand)、运算符(operator)和界限符(delimiter) 组成的。假设操作数是正实数，运算符只含加减乘除等四种运算符，界限符有左右括 号和表达式起始、结束符“#”，如：#（7+15）*（23-28/4）#。引入表达式起始、结 束符是为了方便。编程利用“算符优先法”求算术表达式的值。 [基本要求] （1） 从键盘或文件读入一个合法的算术表达式，输出正确的结果。 （2） 显示输入序列和栈的变化过程。 （3） 考虑算法的健壮性，当表达式错误时，要给出错误原因的提示。 

3、二叉树的应用 (必做)（二叉树） [问题描述] 编程实现二叉树的建立，先序、中序、后序、层序遍历（递归和非递归方法），二 叉树的高度、繁茂度，交换左右子树，统计叶子节点的数目，判断是否为完全二叉树， 按树的形态在屏幕上打印输出。 [基本要求] （1） 从文件中读入建树信息，树的节点数目不小于 20 个，树的高度不小于 4。 （2） 建树信息采用两行英文字符表示，每个英文字符代表一个结点，第 1 行为树的 中序遍历结果，第 2 行为树的后序遍历结果。 4、Huffman 编码与解码 (必做)（Huffman 编码、二叉树） [问题描述] 对一篇英文文章（大于 2000 个英文字符），统计各字符出现的次数，实现 Huffman 编码，以及对编码结果的解码。 [基本要求] （1） 输出每个字符出现的次数和编码，其中求最小权值要求用堆实现。 （2） 在 Huffman 编码后，要将编码表和英文文章编码结果保存到文件中，编码结果 必须是二进制形式，即 0 1 的信息用比特位表示，不能用字符’0’和’1’表示。 （3） 提供读编码文件生成原文件的功能。 5、关键路径问题 （必做） （图） [问题描述] 设计并实现关键路径的一种应用。 [基本要求] （1）实现拓扑排序和关键路径的发现。 （2）给出一个具体的应用环境。 6、排序算法比较 （必做）（排序） [问题描述] 利用随机函数产生 N 个随机整数（N = 500，1000，1500，2000，2500，…,30000）， 利用直接插入排序、折半插入排序，起泡排序、快速排序、选择排序、堆排序，基数 排序七种排序方法（可添加其它排序方法）进行排序（结果为由小到大的顺序），并统 计每一种排序所耗费的时间（即比较次数）。 [基本要求] （1） 原始数据存在文件中，每个整数一行，方便读入。 （2） 屏幕显示每种排序所花的比较次数。 7、迷宫问题 (选做)（栈与递归） [问题描述] 利用栈操作实现迷宫问题求解。 [基本要求] （1）随机生成模拟迷宫地图，不少于 10 行 10 列，存在文件中。 （2）动态显示每一步的结果 。 

（3）可在此基础上有改进方法。 8、家谱管理系统（选做） （树） [问题描述] 实现具有下列功能的家谱管理系统 [基本要求] （1）输入文件以存放最初家谱中各成员的信息，成员的信息中均应包含以下内容：姓 名、出生日期、婚否、地址、健在否、死亡日期（若其已死亡），也可附加其它信息、 但不是必需的。 （2）实现数据的存盘和读盘。 （3）以图形方式显示家谱。 （4）显示第 n 代所有人的信息。 （5）按照姓名查询，输出成员信息（包括其本人、父亲、孩子的信息）。 （6）按照出生日期查询成员名单。 （7）输入两人姓名，确定其关系。 （8）某成员添加孩子。 （9）删除某成员（若其还有后代，则一并删除）。 （10）修改某成员信息。 （11）按出生日期对家谱中所有人排序。 （12）打开一家谱时，提示当天生日的健在成员。 （13）要求建立至少 30 个成员的数据，以较为直观的方式显示结果，并提供文稿形式 以便检查。 （14）界面要求：有合理的提示，每个功能可以设立菜单，根据提示，可以完成相关 的功能要求。 （15）存储结构：根据系统功能要求自行设计，但是要求相关数据要存储在数据文件 中。测试数据：要求使用 1、全部合法数据；2、局部非法数据。进行程序测试，以保 证程序的稳定。 9、公交线路提示 (选做) （图） [问题描述] 建立南京主要公交线路图。 [基本要求] （1）输入任意两站点，给出最佳的乘车线路和转车地点。 注：路线信息网址：http://www.njkgc.cn/ 上有最新的公交线路信息 10、 社交网络图实现（选做） （图） [问题描述] 设计并实现一种简单的社交网络模型图。 [基本要求] （1） 每个人的信息是一个结点，人与人的联系构成边。个人信息里要有地理坐标信 息，以便后续应用中能方便找靠近的人。 （2） 根据输入的任意两个人信息，给出他们之间的联系路径，最少经过多少人构成 联系。 （3） 根据位置信息的动态变化，找寻附近能够联络的人，能够通过 1 次中间人能联 

络的人等。 （4）模拟仿真结点的联络密切程度，根据联络密切程度发现社交网络中的小团体。 （5）可根据自己的创意添加更多的功能。 成绩评定细则： 1. 正确性：程序是否可以运行，结果是否正确（20 分） 2. 功能的完备性：是否实现要求的所有子功能（40 分） 3. 课程设计报告中的算法说明的清晰程度，课程设计报告中总结的深刻程度（20 分） 4. 独立完成情况( 40 分） 总计：100 分 加分项目： 1.健壮性：异常处理的情况 2.可读性：代码编写是否规范，是否便于阅读。如函数、变量命名，‘{ }’的缩进， 关键位置适量注释等 3.功能的完善：除要求实现的功能外，完成了其它的功能，实现了功能的完善 4.界面的设计：可视化界面，或者交互良好的 DOS 界面 编程语言：C、C++ 或 JAVA 任选其一 检查方式: 1. 总体上检查程序的代码量，正确性，可读性，健壮性，功能的完备性,代码量，程 序的结构是否合理；局部检查三个以上函数块 2. 检查程序时同时检查课程设计报告的电子文档 3. 检查时间：每个学生的检查时间 10 分钟 时间安排： 1 上机时间安排 2 课程设计报告上交时间 3 课程设计检查时间 课程设计报告要求： 1.所有的课程设计报告，均要有封面，包括：课题名称、班级、学号、学生姓名、成 绩和指导教师； 2.给出自己采用的数据结构； 3.给出算法设计思想； 

4.给出实现的源程序，并在必要的代码处给出注释； 5.给出测试数据和结果； 6.给出算法的时间复杂度、另外可以提出算法的改进方法； 7.给出结束语：说明完成课程设计的情况，心得体会；课程设计报告的电子文档在上 机检查程序时一并检查；书面文档在指定的时间内上交。