2011年西藏日喀则中考化学真题及答案.doc

发布时间：2022-08-28 发布人：admin 分类：说明书资料大小：0.18M 资料格式：doc 举报版权申诉

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2011 年西藏日喀则中考化学真题及答案）一、单项选择题（本题共 15 小题，每小题 2 分，共 30 分） 1．（2 分）以下叙述中只发生物理变化的是（ A．稻草燃烧 B．饭菜变馊 C．铁锅生锈 D．冰块融化【考点】CH411 化学变化和物理变化的判别【难易度】容易题【分析】化学变化：有新物质生成的变化；物理变化：没有新物质生成的变化。化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成。 A、稻草燃烧过程中生成二氧化碳等，有新物质生成，属于化学变化，故选项错误； B、饭菜变馊过程中有新物质生成，属于化学变化，故选项错误； C、铁锅生锈过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化，故选项错误； D、冰块融化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故选项正确。【解答】D 【点评】本题考查化学变化和物理变化的判别，难度不大，解答要求考生在分析变化过程中判断是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。 B．N2C D．SO2 ） C．CO2 2．（2 分）5 月 31 日是“世界无烟日”．其主题是“无烟青少年”．许多国家的公共场所禁止吸烟，因为烟雾中含有能与血红蛋白结合的有毒气体是（ A．CO 【考点】CH533 影响人体健康的化学物质【难易度】容易题【分析】烟草在燃烧过程中，产生许多有害物质，如尼古丁、一氧化碳、烟焦油、尼古丁等，一氧化碳能与血液中的血红蛋白结合，使血红蛋白失去与氧气结合的能力，导致体内组织器官严重缺氧而死亡，故选项 A 正确。【解答】A 【点评】本题考查吸烟对人体的危害、一氧化碳的毒性，香烟燃烧时能生成二氧化碳、一氧化碳、烟焦油、尼古丁等物质，其中一氧化碳能和血红蛋白结合使人中毒。解答本题要求考生在平时学习中注重积累、把握好常见气体物质的性质和用途。） 3．（2 分）下列物质中属于化合物的是（ A．空气 B．二氧化硫 C．海水 D．碘盐【考点】CH311 单质和化合物的区分【难易度】容易题【分析】A、空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等物质，属于混合物，故选项错误； B、二氧化硫是由氧元素、硫元素组成的纯净物，属于化合物，故选项正确； C、海水中含有多种物质，属于混合物，故选项错误； D、碘盐中含有氯化钠和含有碘元素的物质，属于混合物，故选项错误。【解答】B 【点评】本题考查化合物的定义和判别，解答本题要求考生熟练掌握物质的分类方法方面的知识，对各种物质进行正确的分类，混合物是由多种物质组成的物质，化合物是由不同种元素组成的纯净物，考生应注重基础，做出准确判断。

4．（2 分）拉姆同学的实验操作正确的是（） A．点燃酒精灯 B．滴加液体 C．稀释浓硫酸 D．检验 CO2 满瓶【考点】CH131 基本的实验操作及注意事项【难易度】容易题【分析】A、点燃酒精灯，不能用酒精灯引燃，要用火柴点燃，故 A 选项错误； B、胶头滴管要垂悬在试管上方，不能伸入试管内，故 B 选项错误； C、稀释浓硫酸，把浓硫酸缓缓倒入水中，并不断用玻璃棒搅拌，故 C 选项错误； D、验满二氧化碳，用燃着的木条放入集气瓶口，故 D 选项正确。【解答】D 【点评】本题考查基本的实验操作及注意事项，解答本题要求考生根据酒精灯的点燃方法、胶头滴管的使用注意事项、浓硫酸的稀释方法、二氧化碳的验满方法分析，化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范。 5．（2 分）把少量物质分别加入另一种物质中，充分搅拌，可以得到溶液的是（ A．面粉加入水中 B．碘加入酒精中 C．泥土放入水中 D．植物油加入水中【考点】CH226 溶液的概念、组成及其特点【难易度】容易题【分析】溶液：由至少两种物质组成的均一、稳定的混合物。 A、面粉不溶于水，加入水中形成悬浊液，故 A 选项错误；）

B、碘溶解于酒精，故碘加入酒精中形成溶液，故 B 选项正确； C、泥土不溶于水，放入水中形成悬浊液，故 C 选项错误； D、植物油不能溶于水，加入水中形成乳浊液，故 D 选项错误。【解答】B 【点评】本题考查溶液的概念，在一定条件下溶质分散到溶剂中形成的均一、稳定的混合物，解答本题要求考生熟悉溶液是一种均一稳定的混合物，在不改变条件时，溶液的组成和浓度都不会发生变化，要与悬浊液和乳浊液区分开。） 6．（2 分）下列物质的化学式错误的是（ A．ZnCl2 B．H2SO4 C．NaCl2 D．Na2O 【考点】CH342 化学式的书写及意义【难易度】容易题【分析】A、氯化锌中锌元素显+2 价，氯元素显﹣1 价，化学式为 ZnCl2，化学式书写正确，故选项错误； B、硫酸中氢元素显+1 价，硫酸根显﹣2 价，化学式为 H2SO4，化学式书写正确，故选项错误； C、氯化钠中钠元素显+1 价，氯显﹣1 价，化学式为 NaCl，化学式书写错误，故选项正确； D、氧化钠中钠元素显+1 价，氧元素显﹣2 价，化学式为 Na2O，化学式书写正确，故选项错误。【解答】C 【点评】本题考查化学式的书写及意义，难度不大，解答本题要求考生掌握单质和化合物化学式的书写方法，根据化合物化学式的书写方法进行分析解答，考生在平时多加练习，则在考试中解决此类题游刃有余。） 7．（2 分） “低碳生活”目前已经成为一种生活态度和时尚，它指的是生活作息时所消耗的能量尽量的减少，特别是二氧化碳的排放量，减缓生态恶化．下列行为中不符合“低碳生活”精神的是（ A．避免购买不需要的物品，少穿化纤材质的服装 B．推广无纸化办公，使用再生纸且双面打印文件等 C．使用手绢代替餐巾纸 D．夏天将空调的温度调的很低【考点】CH51B 绿色化学；CH316 碳单质的物理性质及用途【难易度】容易题【分析】A、生产化纤材料的物品会排放大量的二氧化碳，对自然造成很大的污染，符合“低碳生活”精神，不符合题意； B、造纸厂的排放的废水、废气污染严重，使用再生纸且双面打印文件等，符合“低碳生活” 的精神，不符合题意； C、纸巾不可以重复使用，制造纸巾会有很大的污染，使用手绢代替餐巾纸，符合“低碳生活”精神，不符合题意； D、夏天将空调开的很低会造成对电的浪费，不符合“低碳生活”的精神，符合题意；【解答】D 【点评】本题考查自然界中的碳循环，低碳生活理念已成为人们的共识，节能减排的措施和观念是化学考查的热点，解答本题要求考生用低碳生活理念指导自己的活动，把节能减排的措施运用到生产、生活中去，“低碳生活”指的是生活作息时所耗用的能量要尽量减少，特

别是减少二氧化碳的排放量，减缓生态恶化，可以从节电、节能和回收等环节来改变生活细节，进行分析。） 8．（2 分）下列物质能在空气中燃烧，且产生大量白烟的是（ A．木炭 B．红磷 C．硫粉 D．铁丝【考点】CH215 碳、磷、硫、铁等物质与氧气的反应现象【难易度】容易题【分析】A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，故选项错误； B、红磷在氧气中燃烧，产生大量白烟，故选项正确； C、硫粉在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项错误； D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，故选项错误。【解答】B 【点评】本题考查碳、磷、硫、铁等物质与氧气的反应现象，难度不大，解答本题要求考生熟练掌握常见物质燃烧的现象，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别，根据木炭在氧气中燃烧的现象、红磷在空气中燃烧的现象、硫粉在氧气中燃烧的现象、铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断。） C．+3 B．﹣3 9．（2 分）某工地发生多人食物中毒，经化验为误食工业用盐亚硝酸钠（NaNO2）所致．亚硝酸钠中所含氮元素的化合价为（ A．+5 D．0 【考点】CH341 常见元素的化合价及其计算【难易度】容易题【分析】钠元素显+1 价，氧元素显﹣2 价，设氮元素的化合价是 x，在化合物中正负化合价代数和为零，得：（+1）+x+（﹣2）×2=0，则 x=+3 价，故选项 C 正确。【解答】C 【点评】本题考查常见元素的化合价及其计算，难度不大，解答本题要求考生掌握利用化合价的原则（化合物中正负化合价代数和为零）计算指定元素的化合价的方法，根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合亚硝酸钠的化学式进行解答。） 10．（2 分）造成酸雨的主要物质是（ A．甲烷和一氧化碳 B．二氧化硫和一氧化碳 C．一氧化碳和二氧化碳 D．二氧化硫和二氧化氮【考点】CH542 大气、水、土壤污染物的来源及危害【难易度】容易题【分析】造成酸雨的主要气体是二氧化硫和二氧化氮，故选项 D 正确。【解答】D 【点评】本题考查的是造成酸雨的气体的成分，解答本题要求考生依据已有的知识，酸雨的产生、危害及防治化学与环境保护，造成酸雨的主要气体是二氧化硫和二氧化氮，本考点基础性比较强，学生应在平时生活中多加积累。 11．（2 分）根据你已有的化学知识和生活经验判断，下列说法正确的是（ A．生石灰可以用作食品包装袋内的干燥剂 B．利用活性炭可以使水软化 C．羊毛、棉花、腈纶都是天然纤维）

D．儿童佝偻病是因为体内缺少微量元素碘【考点】CH24B 生石灰的性质和用途；CH316 碳单质的物理性质及用途；CH522 合成材料及其对人和环境的影响；CH531 微量元素对人体健康的作用【难易度】容易题【分析】A、生石灰具有吸水性，用作食品包装袋内的干燥剂，故选项正确； B、活性炭具有吸附性，能吸附的是色素和异味，不能吸附可溶性物质，无法使水软化，故选项错误； C、棉花、羊毛属于天然纤维，腈纶不属于天然纤维，故选项错误； D、儿童缺钙易患佝偻病，缺碘易患有大脖子病，故选项错误。【解答】A 【点评】本题考查常见物质的性质和用途以及分类，解答本题要求考生依据已有的知识，人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用，生石灰具有吸水性，可做干燥剂，活性炭具有吸附性，能吸附色素和异味，棉花、羊毛属于天然纤维，儿童缺钙易患佝偻病，要求考生在平时的学习中加强基础知识的储备，以便灵活应用。） 12．（2 分）实验室有一瓶标签残缺的酸，为了能立即确定它是否是盐酸，下列做法合理的是（ A．猜想假设 B．查阅资料 C．进行实验 D．交流讨论【考点】CH112 科学探究的方式【难易度】容易题【分析】A、猜想假设是对问题的可能性进行合理的推测，不能立即确定它是否是盐酸，故该做法不合理，故选项错误； B、查阅资料是为实验探究过程找寻理论支持，不能立即确定它是否是盐酸，故该做法不合理，故选项错误； C、通过进行实验以及对实验现象的观察、记录和分析等可以确定该无色气体是否为盐酸，故该做法合理，故选项正确； D、交流讨论可以使实验探究更合理、更完善，不能代替实验做出实验证明，不能立即确定它是否是盐酸，故该做法不合理，故选项错误。【解答】C 【点评】本题考查的是科学探究方法，难度不大，是研究初中化学问题的重要方法，解答本题要求考生了解科学探究的基本环节，科学探究的主要环节有提出问题→猜想与假设→制定计划（或设计方案）→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→拓展与迁移，据此结合题意进行分析。） 13．（2 分）燃烧法是测定有机物组成的常用方法．某学习小组去一定量的某有机物在足量的氧气中充分燃烧，只得到二氧化碳和水．根据质量守恒定律判断该有机物的组成正确的是（ A．只含有 C、H 两种元素 B．一定含有 C、H 两种元素，可能含有 O 元素 C．含有 C、H、O 三种元素 D．一定含有 C、O 两种元素，可能含有 H 元素【考点】CH431 质量守恒定律及应用【难易度】容易题

【分析】“一定质量的某有机物在足量氧气中充分燃烧，只得到二氧化碳和水”，可推测有机物燃烧的符号表达式为：M+O2 CO2+H2O，二氧化碳中含有碳、氧元素，水中含有氢、氧元素，根据质量守恒定律，M 中一定含有碳元素、氢元素，因为反应中有氧气参加，所以有机物中不一定含有氧元素，综上所述：一定含有 C、H 两种元素，可能含有 O 元素，故 B 选项正确。【解答】B 【点评】本题主要考查学生运用质量守恒定律进行推断的能力，解答本题要求考生了解物质的组成、元素在化学变化过程中的特点，学会根据质量守恒定律分析元素组成，在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和，在化学学习中，要求学生必须牢记并理解、掌握其应用。） 14．（2 分）除去下列物质中的少量杂质（括号内为杂质）的方法中，不能达到目的是（ A．CO2 气体（HCl）：将气体通过澄清石灰水后干燥 B．铁粉（Fe2O3）：通入足量的 CO 气体加热后冷却 C．CaO 固体（CaCO3）：将固体高温加热至质量恒定后冷却 D．KNO3 溶液（K2SO4）：加入适量的硝酸钡溶液后过滤【考点】CH127 物质的除杂或净化；CH126 常见气体的检验与除杂方法；CH248 盐的性质与用途【难易度】中等题【分析】除杂质至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应； ②反应后不能引入新的杂质。 A、CO2 和 HCl 气体均能与澄清石灰水反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项正确； B、Fe2O3 能与足量的 CO 气体在加热条件下反应，生成铁和二氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项错误； C、CaCO3 高温煅烧生成氧化钙和二氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所错误； D、K2SO4 能与适量的硝酸钡溶液反应生成硫酸钡沉淀和硝酸钾，再进行过滤，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所错误。【解答】A 【点评】本题考查物质的分离与除杂，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变，解答本题要求考生根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法。 15．（2 分）含碳元素质量分数为 36%的 CO 和 CO2 的混合气体共 10 克，将混合气体通入足量的、灼热的 CuO 充分反应后，再将生成的气体通入足量的澄清石灰水中反应完全后，经过滤、烘干得沉淀的质量为（ A．10g 【考点】CH431 质量守恒定律及应用；CH344 相对原子质量、相对分子质量的概念及计算【难易度】较难题） D．40g B．20g C．30g

【分析】混合气体中碳元素的质量即为碳酸钙中碳元素的质量，则生成碳酸钙的质量为： 10g×36%÷ =30g．【解答】C 【点评】本题考查质量守恒定律及其应用，解答本题要求考生借助元素在物质的存在形式，巧妙利用元素守恒的方法来计算，注重学科思维方法在解题中的应用，根据混合气体的质量与碳元素的质量分数可计算碳元素的质量，然后利用碳元素的质量守恒来计算生成碳酸钙的质量。．；③水分；②2 个钠离子二、填空题（本题共 13 小题，每空 1 分，共 30 分） 16．（3 分）用数字和化学用语填空：①铁元素子【考点】CH343 化学符号及周围数字的意义【难易度】容易题【分析】①铁元素的化学符号为 Fe； ②在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带 1 个电荷时，1 要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故 2 个钠离子可表示：2Na+； ③正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则水分子可表示为：H2O．【解答】①Fe；②2Na+；③H2O．【点评】本题主要考查同学们对常见化学用语（元素符号、分子符号、离子符号等）的书写和理解能力，难度不大，根据书写元素符号、离子的表示方法、分子的表示方法进行解答。．．．．． 17．（5 分）化学与生活密切相关．现有①葡萄糖②大理石③硝酸钾④水银⑤氦气（以下答案填序号）（1）可以充入霓虹灯内且通电时会发出有色光的气体是（2）可以用在建筑材料的物质是（3）可以用作复合肥料的物质是（4）可以用作人类营养物质的是（5）温度计中填充的液态金属是【考点】CH21B 常见气体的性质和用途；CH231 金属的物理性质；CH248 盐的性质与用途；CH249 常见化肥的名称、种类和作用；CH532 生命活动与六大营养素【难易度】容易题【分析】（1）稀有气体性质稳定，充入灯泡内，能发出不同颜色的光，用来制作霓虹灯；（2）大理石是常用的建筑材料；（3）硝酸钾中含有氮、钾元素，属于复合肥；（4）葡萄糖能给人体提供糖类，用作人类营养物质；（5）温度计中填充的液态金属是水银。【解答】（1）⑤；（2）②；（3）③；（4）①；（5）④．【点评】本题考查常见物质的性质及其用途，难度不大，解答本题要求考生掌握常见化学物质的性质和用途，物质的性质决定物质的用途，根据常见化学物质的性质和用途，如稀有气体的用途、常见建筑材料、化学肥料的分类方法、人类营养物质、水银的性质进行分析。

18．（4 分）元素周期表是学习化学的重要工具，图 1 是元素周期表一部分． B 中子数不同（1）图 1 中不同种元素最本质的区别是 A 质子数不同（2）仅由 1、6、8、11 号元素组成的一种盐的化学式（3）图 2 是几种元素的原子结构示意图，根据题目，属于金属元素的是任意填一种），在化学反应中易失电子，能形成（填序号）． C 相对原子质量不同．（填序号，离子（填“阴”或“阳”）【考点】CH334 元素周期表的特点及其应用；CH324 原子结构示意图和离子结构示意图； CH331 元素的概念及本质【难易度】容易题【分析】（1）元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，不同种元素之间的本质区别是质子数不同，故选项 A 正确；（2）l、6、8、11 号元素分别是氢、碳、氧、钠，四种元素组成的一种盐为碳酸氢钠，化学式为：NaHCO3；（3）金属元素的最外层电子数一般少于 4，故属于金属元素的是 D 或者 E；金属元素在化学反应中易失电子，形成阳离子。【解答】（1）A；（2）NaHCO3；（3）D 或者 E；阳。【点评】本题考查学生根据原子结构示意图的特点判断元素的种类，化学式的写法在解题中应用，解答本题要求考生根据元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称、元素组成物质及化学式的书写方法、原子结构示意图的特点进行分析解答。 19．（4 分）节能环保材料是上海世博会的亮点．（1）世博园区内的“阳光谷”顶棚膜是国内首次采用具有自洁功能的聚四氟乙烯碳素纤维材料制成的，使用寿命可以超过 100 年．聚四氟乙烯碳素纤维属于（填“合成材料”或“天然材料”）（2）下列做法能体现世博会“低碳”、“环保”理念的是 A．用可降解的“玉米塑料”代替传统塑料制作餐具 B．用回收的牛奶包装纸盒再生的材料制造休闲椅 C．多个展馆充分利用太阳能、风能、地热能源、生物质能．．

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