学生管理系统系统分析报告.doc

发布时间：2022-06-08 发布人：admin 分类：说明书资料大小：0.37M 资料格式：doc 举报版权申诉

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系统分析报告

——学生成绩信息管理系统

一、引言

1.系统名称学生成绩信息管理系统分析报告

2.系统目标本系统立足于教务处的角度，面向全校同学和老师，对全学校的学生和成绩做统一管理，以实

二、业务流程分析在本系统的系统分析阶段，我们主要是对学校的学籍和教学管理进行多方面的调查和研究，从而

三、数据流程分析

四、实施计划

系统分析报告 ——学生成绩信息管理系统一、引言 1.系统名称学生成绩信息管理系统分析报告 2.系统目标本系统立足于教务处的角度，面向全校同学和老师，对全学校的学生和成绩做统一管理，以实现管理的科学化，系统化，自动化，最大限度的为老师和同学们提供方便，节约人力、物力等各方面资源。彻底杜绝以前那种老师工作量大，工作步骤繁琐，学生有问题不知道找哪里解决的现象，而且消灭由于信息冗余而造成的数据不一致，和数据查询困难的问题。 3.系统功能本系统主要包括两大功能模块：学生学籍管理和成绩管理。其中学生学籍管理系统仅面向教务处管理人员,也就是说只有他有权对信息进行操作.又包括:新生信息输入、教务信息输入和个人信息查询修改三个功能模快。在第一模块可以有教务处管理人员输入新生的姓名、性别、院系、生日、籍贯、电话、家庭住址等信息；第二模块管理学籍变更（休学、复学、退学、升学、毕业）和奖惩情况；第三个模块用来查询和修改学生个人信息。通过这一功能模块，教务处可以实现对全校学生信息从入学到毕业的全程管理，而且此项工作除了每年的新生信息录入，完全可以由一个人全权负责。而新生信息录入这项工作可以留给勤工俭学的同学来完成。虽然要负一些劳务费，但远比用老师来人工管理然后付给他们工资节省的多。另一大功能模块——成绩管理系统。既面向教务处，又面向教师和学生。不同的人，不同的身份操作的权限也不同。作为教师，他可以向教务处申请增加、删除、修改成绩信息，并随时了解要补考的学生名单，还可以输入并分析考试成绩。作为教务处管理员，它的权限是最宽的。他可以对教师提出的课程设置申请进行审批，。作为学生，他可以查询可以选什么课，已有多少学分，还差多少学分。最后进行选课，在学期末还可以随时进行成绩查询。 4.系统背景一方面，在时下这个飞速发展的信息社会中，直到今天仍然没有一套完善可行的学生信息管理系统出现在学校里。每年，从大专生、本科生到硕士生、博士生，几千人的入学、升学、毕业，全要由教务处和各系老师人工管理。信息量之巨大，工作量之繁重，是难以想象的。因此，学校和各个系都要安排多名教师专门负责学生学籍管理，浪费了大量的人力资源。然而，即使这样，管理仍然谈不上井井有条。举一个最简单的真实例子，一个同学的姓名在花名册里印错了，就一错错了三年，一直没能改正。同学想去改，却不知道是应该找系里，还是去找教务处。还有，当学生的基本信息，比如家庭住址、电话等变更后，无法及时在档案中修改，使得老师与同学无法联系沟通。而另一方面，当我们还是高中生的时候就听说大学实行的是“学分制”，也就是说，我们不必再天天按照老师安排的课程去学习，而是可以在一些必修课之外，随意选择我们喜爱和感兴趣的课去学习。但是，当我们真正步入校园之后才发现，这里仍然是所谓的“学年制”，即每学期的课程都是学校安排的，学生没有选择的自由，而且课程的安排由于各方面诸多的

原因经常有不适之处，尤其是先行课的问题。另外，每学期考完试，同学们都要一次又一次的往系里跑，大家挤在一个小小的布告栏前面，在几张 A4 纸上寻找自己的名字和成绩。虽然从去年开始，全学校也改成了“学分制”，但整个选课过程的管理从我们学生的角度来看，变得更加混乱。同学们不知道每学期有什么课可以选，哪些是选修，哪些是必修，哪些是专业课；也不确定每门课多少学分，自己已经修了多少学分；更不用说考虑一下哪门课要先学，哪门课要后学，哪些课属于一系列。所以说，大部分同学都是为了“选课”而选课，完全没有实现鼓励同学发展个性，学各自之所爱的效果。不仅如此，每当选课的时候，同学们忙，老师更忙，学校和系里都需要投入大量的人力、物力对整个选课过程进行管理。最后，从社会这方面讲，虽然我们有四层的图书馆，有先进的实验室，有多个可以同时容纳百人上机的“奔腾 4”机房，但是学校的软件系统也是衡量该学校整体水平的一个重要因素。比如我们周围的兄弟学校——北京工业大学，它就有着比较完善的学生信息管理系统。同学坐在家里动一动鼠标，就能查询到自己各方面的资料，包括选课、成绩、个人信息等。相比之下，我们在这个方面就落后了。因此我们急待弥补这个空缺，使我们的整体管理水平上一个档次，与如今这个高科技的信息社会接轨，作时代的领头人。

二、业务流程分析在本系统的系统分析阶段，我们主要是对学校的学籍和教学管理进行多方面的调查和研究，从而抽象出我们系统的业务流程图，数据流程图以及数据字典。接下来，我们将通过本系统的业务流程图，数据流程图以及数据字典来进一步说明其功能。三、数据流程分析顶图：

中图：  底图：

数据字典数据元素

数据结构数据流数据存储

处理过程四、实施计划工作任务的分解本系统分为两大功能模块一为学籍管理子系统，主要由邓涛朱信文徐佳负责二为选课管理子系统以及整个系统调试，主要由邓涛朱信文徐佳负责组长：徐佳小组成员：邓涛朱信文徐佳

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