2013年四川省南充市中考语文真题及答案
一、积累与运用(共 20 分)
1.识字书写(3 分)
(满分 100 分,考试时间 120 分)
微笑着,去唱生活的歌谣。把尘封的心胸敞开,让狭隘自私淡去;把自由的心灵放飞,
让 huò达宽容回归。这样,一个多姿多彩的世界就会在你眼前层层打开:蓝天,白云,小桥,
流水……一路过去,鲜花的芳香就会在你的鼻间醉人地萦绕,华丽的彩蝶就会在你的身边
màn 妙地起舞。
(1)给文段中加点的汉字注音,或根据拼音写出汉字。(2 分)
狭隘.(
huò
)
萦.绕(
)
达
màn
妙
(2)将划线句“微笑着,去唱生活的歌谣”规范、工整地抄写在“田”字格内。(1 分)
2.下面句子中没有语病的一句是(
)(2 分)
A.虽然没有什么失职,因此总觉有些单调,有些无聊。
B.那些门和窗尽量工细而决不庸俗,虽然简朴却别有用心。
C.我确信“敬业乐业”四个字,是人类生活的不二法门。
D.在阅读文学名著过程中,常常能够使我们明白许多做人的道理。
3.名句积累(此题共 7 个小题,请你任选 6 个题作答,若多做,阅卷时只做前 6 题,每小
题 1 分)(6 分)
,寒光照铁衣。(《木兰诗》)
。(舒婷《祖国啊,我亲爱的祖国》)
①
②我是你额上熏黑的矿灯,
③所以动心忍性,
④
⑤了却君王天下事,
⑥王湾的《次北固山下》中蕴含新事物终将取代旧事物的诗句
。(《生于忧患,死于安乐》)
,山是眉峰聚。(王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》)
。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)
是
,
。
⑦ 从 你 积 累 的 诗 句 中 , 写 出 有 关 “ 春 雨 ” 的 连 续 两 句 诗
,
句
4.名著阅读(2 分)
读下面两段文字,回答题后的问题。
。
【甲】人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应该这样度过:
当他回首往事的时候,他不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧——这样,在临死
的 时候,他能够说:“我的整个生命和全部的精力,都已献给世界上最壮丽的事业——为人
类的解放而斗争。”。
【乙】成功的花,人们只惊慕她现时的明艳!然而当初它的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,
洒遍了牺牲的血雨。
⑴【甲】文出自《
⑵【乙】文作者是
5.综合性学习(2 分)
》,该作品的主人公是
,告诉了我们
(1 分)
的道理。(1 分)
同学们,我们正走进五彩缤纷、朝气蓬勃的青春花季。展望青春,我们满怀理想,憧
憬未来,那就让我们为火红的青春鼓劲、加油、歌唱吧!我们班将举行“青春随想”综合
性学习活动,下面是活动中的几项内容,请按要求完成。
(1)班上准备开展“青春赞歌”为主题的班会预设四个环节,现已设计了两个,请补充设
计另外两个。(1 分)
①青春的心愿
②
③
④青春的颂歌。(1 分)
(2)在“青春的颂歌”的环节中,请你至少使用一种修辞手法写几句对青 春的赞颂。(1
分)
6.语言运用。给下面这则新闻拟一个标题。(不超过 15 个字)(2 分)
[新华社 5 月 26 日电]我海监 66、26、46 船编队,26 日早上在钓鱼岛领海内依法正
常巡航中,发现约 30 名右翼组织“加油日本”成员和渔民乘坐 4 艘渔船,在十多艘日本海
上保安厅船只的重重保护下,再次驶入我钓鱼岛领海,我海监船编队严密监视其动向,取
证并严正警告、驱赶,日本侵权船只不得不迅速驶离我领海区域。
7.诗词鉴赏(3 分)
泊秦淮
杜牧
烟笼寒水月笼沙,
夜 泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨,
隔江犹唱后庭花。
⑴这首诗首句描写了烟、水、月、沙四种景物,展现了一幅
⑵全诗表现了诗人怎样的情感?(2 分)
的画面。(1 分)
二、阅读理解(共 40 分)
(一)阅读下面文章,完成 8-13 题(14 分)
母亲的心
①熬过六岁那年漫长的严冬,我终于从一场大病中清醒了过来。
②春日的阳光映着窗外的夹竹桃,投下斑驳的树影,母亲却明显地憔悴了,瘦弱的样
子差点让我不敢认,但她的精神状态却很好,仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。
③久病初愈的我没胃口,家人总会变着法子哄我吃饭。那一天,我告诉母亲,很想吃
螃蟹,却让家人犯了难:在物质条件极差的偏远山村,怎么可能买得到螃蟹呢!
④好在爱子心切的母亲自有她的法子,她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多
纵横交错的溪流,六月天若翻开小溪里一块块大石头,可以找得到螃蟹。可是,在溪水还
寒冽的春天,螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。
⑤母亲不死心,沿着溪流一路上行,在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪
水冰凉彻骨,却冻不住她心里涌动的希望。
⑥或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧,在母亲双手肿胀发抖,几近绝望的时候,
她终于发现了一只个头肥大的螃蟹,正在一块大石头下面迟缓地爬动着。
⑦母亲的惊喜可想而知,她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹,可是望着手里那只惶惑无措
的螃蟹,母亲的手却止不住颤抖!因为那是一只母蟹,它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如
蚊子的小蟹,有的还爬到了母亲的手背上……
⑧母亲思忖了很久,把螃蟹又轻轻地放回了水里,可是刚放下,她又想起什么似的,
赶紧再一次捞起了螃蟹,如是.者数次。在那个春寒料峭的日子里,一向坚强能干的母亲想
必正面临着她人生中一次重大的选择罢!在抓起与放下的动作的重复间,她的内心经历了怎
样的一次又一次的自我交战与折磨。
⑨这个经过,我并没有亲眼看到,是母亲回来后坐在我床头,抚摩着我的额头细细讲
给我听的。母亲说,最后一次她干脆咬咬牙,闭起双眼把螃蟹放进了竹篓,甚至已经带出
了十几步路。可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声,最终还是让她彻底丧失了往家走
的勇气,再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹那,她潸然泪下!
⑩母亲最终是空着手回家的,在那个还带着寒意的春日里,母亲再也没能翻到第二只
螃蟹。坐在溪水中间的石块上,望着那不停地欢快前行的溪流,她止不住放声大哭。母亲
擦着眼睛说,她并没有后悔放了那只母蟹,因为她也是一位母亲,天底下所有母亲的心是
一样的。
○11 窗外是涌动的暮色,借着昏暗的灯光,我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔,心里
忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉。
○12 那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊,它碰上的恰好是一位母亲,这世上也只有母
亲才能最懂得做母亲的心罢!
(选文略有改动)
8.阅读全文,根据提示,补充完整记叙的六要素。(2 分)
时间:春天
起因:我想吃螃蟹
地点:溪边
经过:
人物:我、母亲、螃蟹
结果:
9.第⑧段中加点字“是”是“这样”的意思,请说出它所指代的具体内容。(2 分)
答:
10.仔细阅读第○11 段,联想全文想想,为什么我会“心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝
不相称的苍凉”?(2 分)
11.第⑨段划线句子用了什么描写方法?表现了母亲怎样的心理?(3 分)
12.找出第②段写景的句子,并简要分析其作用。(2 分)
13.第○12 段采用了什么表达方式,有何作用?(3 分)
(二)阅读下面文章,完成 14-17 题(共 8 分)
不容忽视的“镉大米”
①镉是一种重金属元素,在冶金、塑料、电子等行业非常重要。它通常通过废水排入
环境中,再通过灌溉进入食物,水稻是典型的“受害作物”。“镉大米”也因此潜入人们的
生活,给身体健康带来危害。
②根据不同的摄取方式来衡量,镉对健康有不同的影响。通过大米等食物摄取的,属
于“长期小剂量”。这种情况带来的危害主要是肾脏和骨骼。目前,WHO 对镉的安全标准就
是基于对肾脏的毒性建立的,上限是每周每公斤体重 7 微克。这相当于一个 60 公斤的人,
每天不超过 60 微克。
③这个安全标准包括所有的镉来源。除了米饭,还有其他食物和饮水。对于大米,我
国的安全标准是每公斤 0.2 毫克。相比于日本的 0.4 毫克,还要更严格一些。应该注意
的是,这只是一个“控制标准”,并不意味着高于这个值的大米才有害,而低于它的大米就
“安全”。如果一个体重 60 公斤的人,每天吃 500 克镉含量为每公斤 0.15 毫克的大米—
—这样的大米是合格的,也超过了 WHO 的“安全线”。如果只吃 200 克含量为每公斤 0.25
毫克的——虽然它超标了,但是总摄入量也还没有超过“安全线”。此外,我们还要吃其他
食物,还要喝水,其中也可能..含有镉。对于“镉大米”产区的人们来说,其他来源的镉就
更不能忽视。
④这种慢性镉中毒的症状被命名为“痛痛病”,日本在几十年前就注意到了它的存在。
目前,中国还没有详细的病例统计。在日本的上述地区,统计的成人接近两万(占了当地
人口的绝大部分),出现了近二百病例和一百多“疑似”病例,以老年女性为主。根据目前
的研究,痛痛病的症状主要来源于镉对肾脏和骨骼的破坏。镉会在肾脏中累积,最后导致
肾衰竭;对骨骼的影响则是骨软化和骨质疏松。长期接触更大剂量(WHO 安全线的 3 倍以上)
的镉还可能会导致消化道的障碍。在动物实验中,这种剂量的镉还显示了对生殖和发育系
统的影响。不过,对于人类是否有同样影响,还没有可靠数据来证明。
⑤中国人很难不吃米饭。对于非“高镉”地区的人们来说,问题可能不是那么严重。
根本的解决途径还是工业污染的治理,迫切的需要则是广泛严格地检测食物以及饮水中的
镉含量,并且及时处理与公布。对于消费者来说,保护自己的可行途径是增加食谱的多样
化,减少对大米(尤其是单一来源的大米)的依赖。此外,根据日本的统计,钙和维生素 D
缺乏的人群,对镉过量也更加敏感。
⑥更需要关注的是,除了镉,大米之中还可能存在铅、砷、汞等其他的污染。考虑到
大米在中国食谱中的分量,全面系统地评估与监控各种污染,就显得更加重要。
14.选文使用的说明顺序是什么?(2 分)
15.第③段画线句主要使用了哪两种说明方法?有什么作用?(2 分)
16.请结合文章内容说说第③段加点词“可能”能否去掉?请简述理由。(2 分)
17.镉元素对人体危害很大,请根据文章内容谈谈如何预防镉污染。(2 分)
(三)阅读下面文章,完成 18-21 题(共 8 分)
谨慎“行善”
①前段时间雅安地震,在地震发生几个小时后,很多热心网友尤其是知名网友,通过
微博转发一些救援信息。救人一命,功德无量。但令人遗憾的是,有一些家伙不知出于何
种心理,发布了一些错误的救援信息。他们的恶毋庸置疑,但扪心自问,在这件事上,我
们这些出于善意转发信息的人当中,也有不少人帮了忙。这样说打击面未免太广,触犯众
怒我可不敢,但说说自己总是可以的。
②地震当天,我也和很多网友一样,盯着电脑,不断刷新,高度紧张地关注着灾区的
最新动向。没多久,一条微博进入我的视线,大意是有位妈妈伤得很重,想见女儿最后一
面,请女儿看到消息后速去医院。最后,还留下了手机号码,方便女儿联系。我想都没想
就要转发,就在此时,我的电话响起来,等接完电话,已经有人澄清:“这是一条假消息,
手机号码是甘肃的,请大家不要转发。看到有人转发,请敦促对方删除,以免有人上当受
骗。”
③没过几分钟,我的 QQ 开始闪烁,有人在 QQ 群里转发了这个消息。我马上胸有成竹
地告诉大家,这是假消息,顺便谴责了编造这条信息的家伙,因为他很无聊、很过分。回
想起来,我当时应该是很得意的,因为及时指出了别人的错误,阻止了谣言的扩散。但在
看了一下午类似的假消息后,我开始感到心虚—如果不是那个电话,我就会转发这条消息,
并且为自己的“善举”感到自豪。美国有评论家说,一场灾难发生后,前 5 分钟 Twitter
做出的贡献最大,但 12 小时后就开始帮倒忙。就我当天的感觉,这句话用在微博上同样成
立,而且时间更短。
④不管是有心还是无意,我在转发消息时,其实也在暗示大家,我很善良,很关注灾
区。不用捐款,更不用冒着危险亲临现场救援,只要轻轻点一下鼠标,别人就会知道,我
是一个有爱心的人。实际上,这种善意中包含着虚伪。当时,如果我真的有足够的爱心和
责任感,就应该拨打那个手机号码,验证信息的真伪,然后把自己了解的情况发布出去。
当然,这件事情已经有人做了,并且对谣言做了澄清。我对此感到振奋,正因为有这些网
友,微博才能自我净化,真实的消息才得以传递。同时,他们也如镜子一般,让我看到了
隐藏于自己内心深处的弱点,那就是,不愿为自己的善意付出行动。
⑤早在微博等网络社交平台出现之前,互联网上的假消息已经层出不穷,比如,某地
有小孩失踪;比如,某地有人患白血病,需要稀缺血型,等等。有些假消息司空见惯,几
年前我上论坛时就见过,如今居然在微博上与它们再次相逢。看着那些熟悉的文字,我竟
有一种“别来无恙”之感。这么多年,依然有人上当,这究竟是怎么回事呢?制造谣言的
人固然可恶,但如果我们能有所行动,对消息来源和内容寻根究底,我想,大多数假消息
不会有如此长久的生命力。正如转发一样,慎点“转发”也是一种善举。如果实在拿不准
消息的真假,最好不要轻举妄动。这些,我想我们是可以做到的。
18.选文的中心论点是什么?(2 分)
19.在这篇一事一议的文章中,作者是因什么事而引发议论的?(2 分)
20.选文第④自然段主要采用了
21.面对生活中形形色色的“行乞者”,谈谈你会怎样做?(2 分)
论证方法,其作用是
。(2 分)
(四)比较阅读甲、乙两则文言文,完成 22-25 题(10 分)
[甲]风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山
异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠
作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经
纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
(《与朱元思书》吴均)
[乙]仆去月谢病,还觅薜萝①。梅溪②之西 ,有石门山者,森壁争霞,孤峰限日③;幽
岫④含云,深溪蓄翠;蝉吟鹤唳,水响猿啼,英英相杂,绵绵成韵。既素重⑤幽居,遂葺宇
其上。幸富菊花,偏饶竹实⑥。山谷所资,于斯已办⑦。仁智之乐,岂徒语哉!
(《与顾章书》)吴均)
注:①还觅薜萝:意思是正准备隐居。薜萝,都是植物名。屈原《楚辞》:若有人兮山
之阿,披薜荔兮带女萝。后以此代指隐士的服饰。②梅溪:山名,在今浙江安吉境内。③
限日:遮挡阳光。④幽岫:幽深的山穴。⑤重:向往。⑥竹实:又名竹米,状如小麦。隐
士所食之物。
22.解释下面加点的词在文中的意思。(2 分)
⑴互相轩邈..(
⑶蝉吟鹤唳.(
)
)
⑵窥谷忘反.(
⑷岂.徒语哉(
)
)
23.翻译下面的句子。(4 分)
⑴急湍甚箭,猛浪若奔。
译:
⑵山谷所资,于斯已办。
译:
24.甲乙两文都运用了“化静为动”的手法,请找出语句并加以简要分析。(2 分)
25.这两篇山水小品文都抒发了作者怎样的思想感情?(2 分)
三、作文(共 40 分)
26.下面两题任选一题按要求作文。
⑴阳光驱散寒冷,阳光赶走阴霾,阳光温暖人心,阳 光带来希冀。阳光是一种健康的
心态,阳光是一种进取的精神,阳光更是一种宽容的情怀。让阳光照进心灵,写在脸上,
洒在前行的路上,人生便少了些许坎坷,或许就能成就一生辉煌。
请以“阳光”为话题作文。
要求:①自拟题目,内容紧扣话题,立意正确,思想健康。
②除诗歌外,文体不限,不少于 600 字;
③文章中不得出现真实的地名、校名、人名,否则扣分。
⑵请以“我的梦想”为题目作文。
要求:①立意正确,思想健康。
②除诗歌外,文体不限,不少于 600 字;
③文章中不得出现真实的地名、校名、人名,否则扣分。
四川省南充市 2013 年高中阶段学校招生统一考试
语文试卷参考答案及评分意见
一、积累与运用(共 20 分)
1. 识字书写(3 分)
(1)(2 分)ài
(2)公正、规范的书写 1 分。
2.C(2 分)
3.名句积累。(6 分,每小题 1 分,错字、漏写、误写该空均不给分。)
yíng 豁 曼 (每空 0.5 分)
①朔气传金柝
②照你在历史的隧洞里蜗行摸索
③曾益其所不能
④水是眼波横
⑤赢得生前身后名
⑥海日生残夜, 江春入旧年。
⑦示例:沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风;渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新;随风
潜入夜,润物细无声;南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中;等等。
4.名著阅读(2 分)
⑴《钢铁是怎样炼成》(0.5 分) 保尔柯察金(0.5 分)
⑵冰心(0.5 分) 人生事业的成功须坚持不懈的奋斗(意近即可,0.5 分)
5.综合性学习(2 分)
(1)青春的座右铭 青春的知识(青春的畅想、感悟、脚步等)(内容合理即可,每空 0.5
分)
(2)示例:青春似火,热情奔放。(语句通顺,表述清楚,内容合题,至少使用一种修
辞手法,1 分)
6.语言运用。(2 分)
我海监船驱离日本侵权船只(意近即可,超过 15 个字不给分)
7.诗词鉴赏(3 分)
(1)凄冷、迷朦(意近即可,1 分)
(2)对统治阶级荒淫无度生活的愤怒(1 分)和对国家命运的深重忧虑(1 分)。(意近
即可)
二、阅读理解(共 40 分)
(一)(14 分)
8.经过:母亲找螃蟹 结果:母亲放螃蟹(每空 1 分)
9.把螃蟹又轻轻地放到了水里,可是刚放下,她又想起什么似的,赶紧再一次捞起了螃
蟹。(意近即可,2 分)
10.为我的过分要求让母亲为难而自责(1 分),为母亲因我憔悴而难过(1 分)。(意近
即可)
11.动作、神态描写(1 分),表现了母亲既想满足孩子想吃螃蟹的愿望,又不忍心捉走
母螃蟹的痛苦心理(意近即可,2 分)。
12.写景句子:春日的阳光映着窗外的夹竹桃,投下斑驳的树影。(1 分)
作用:用美丽的春景 既反衬母亲的憔悴,又烘托了母亲因我清醒而喜悦的心情。(意近即可,
1 分)
13.议论抒情(只答议论给 1 分,只答抒情给 0.5 分,总共 1 分)
作用:
结构上:点题(1 分)
内容上:深化文章中心或画龙点睛(1 分)(意近即可)
(二)(8 分)
14.逻辑顺序(2 分)
15.说明方法:列数字和做比较。(1 分)
作用:具体准确地说明了高于安全值的大米不一定有害,而低于安全值的大米不一
定就安全,还要看每天摄入量的大小。(1 分)
16.不能删去。(1 分)“可能”表猜测、估计,是说其他食物和水也许含有镉,并不十分
肯定。如果删去“可能”一词,表述有误,与有关事实不符,“可能”体现了说明文语言的
准确性。(1 分)
17.①治理工业污染②广泛严格地检测食物以及饮水中的镉含量③增加食谱的多样化,
减少对大米的依赖④适当补充身体所需重组的钙和维生素 D,增强对镉的抵抗力。(答出其
中任意两点给 2 分)
(三)(共 8 分)
18.谨慎行善。(意近即可,2 分)
19.我在微博上看到许多转发的一条条虚假救援信息。(意近即可,2 分)
20.对比(1 分) 通过对比论证了应该怎样谨慎行善。(1 分)
21.要点示例:看到形形色色的乞讨者学会辨别真假行乞者也可以从“真诚帮助别人”
这方面入手,语言连贯,表述准确。(2 分)
(四)(10 分)
22.⑴向高远处伸展
23.
⑵同“返”,返回 ⑶叫
⑷难道 (各 0.5 分,共 2 分)
⑴湍急的流水好像射出的箭一样快,凶猛的波浪好像马在奔跑。(2 分)
⑵山谷中隐居生活的必需品,这里都已具备。(2 分)
24.甲文:负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。(0.5 分)
作用:活灵活现地写出了树之奇,山之秀。(0.5 分)
乙文:森壁争霞,孤峰限日③;幽岫④含云,深溪蓄翠。(0.5 分)
作用:生动形象地展现了山之高,水之 绿。(0.5 分)
25.抒发了作者喜爱美好的大自然(1 分)和避世退隐的高洁情趣(1 分)(意近即可,2
分)
三、作文(共 40 分)
评分标准(略)