2015 四川省宜宾市中考物理真题及答案
B. 音色
C. 音调
D. 频率
B. 凝华
C. 液化
D. 升华
一、选择题(共 8 小题,每题 3 分,共 24 分.其中 1~6 题每小题给出的四个选项中只有一
个选项是正确的;7~8 两小题有一个或一个以上的选项是正确的,全选对得 3 分 ,选对但不
全的得 2 分,有错或不选的得 0 分)
1.在寒冷的冬天,人在室外呼出“白气”,这一现象属于(C)
A. 熔化
【答案】C
【命题立意】本题旨在考查液化现象,考查学生对物态变化的记忆。难度:较易
【解析】冬天,室外温度很低,从嘴里呼出的水蒸气遇冷液化形成的小水滴,所以在寒冷的
冬天,可以看到户外的人不断地呼出“白气” 。
故选 C。
2.调节电视机的音量,是为了改变声音的(A)
A. 响度
【答案】A
【命题立意】本题旨在考查响度的知识,考查学生对声音的三特征的区别。难度:较易
【解析】看电视时,调节电视机音量,是为了让声音更大一些,是增大响度的。
故选 A。
【方法技巧】响度是指声音的大小,与振 幅有关,振幅越大响度越大;音调是指声音的高
低,由频率决定,频率越高,音调越高。音色反映了声音的品质与特色。
3.一颗正在竖直向上飞行的子弹,如果它受到的一切外力同时消失,那么它将(B)
A. 先减速上升,后加速下降
C. 立刻停在空中
【答案】B
【命题立意】本题旨在考查力和运动的知识,考查学生对牛顿第一定律的理解。难度:较易
【解析】子弹在竖直向上飞行,若它受到的一切外力同时消失,将沿竖直方向做匀速运动,
B 正确,ACD 错误。
故选 B。
【方法技巧】 (1)物体在不受力时,总保持静止状态或匀速直线运动状态,即原来运动的
物体在不受力时,总保持匀速直线运动状态;原来静止的物体不受力时,总保持静止状态。
(2)物体在平衡力作用下总保持匀速直线运动状态或静止状态,力不是维持物体运动的原
因。
(3)物体如果受到力的作用,且受到的力不平衡,物体的运动状态就会发生改变。
(4)如果物体处于静止状态或匀速直线运动状态,那么,它可能不受外力作用,也可能受
4.在下列设备中,利用了电磁感应原理工作的是( B )
B. 沿竖直方向做匀速运动
D. 立刻向下加速运动
A
.
B.
C.
D.
电磁铁
动圈式话筒
喇叭
电动机
【答案】B
【命题立意】本题旨在考查电磁感应的知识,考查学生对四个电学设备的制成原理的掌握。
难度:较易
【解析】
A.电磁铁利用了电流的磁效应,A 错误;
B.动圈式话筒工作时,即人说话的声音使得线圈在磁场中运动,结果是产生电流,利用电
磁感应现象原理,B 正确。
C.(喇叭)扬声器的里面有电磁铁,它是根据通电导体在磁场中受力的作用工作的,C 错
误;
D.电动机是利用通电线圈在磁场中受力转动的原理制成的,D 错误;
故选 B。
5.下列说法正确的是(C)
A. 用手击打排球时,手对排球的作用力与排球对手的作用力是一对平衡力
B. 梨子从树上落向地面的过程中,重力对梨子做功,梨子的重力势能增加
C. 宇宙飞船的返回舱在穿过大气层返回地面的过程中,一部分机械能转化为内能
D. 水平路面上行驶的汽车,关闭发动机后会停下来,是由于汽车具有惯性
【答案】C
【命题立意】 本题旨在考查相互作用力的特点、重力势能的大小变化、物体运动状态的改
变、
能量的相互转化的知识,考查学生对相互作用力的特点、重力势能的大小变化、物体运动状
态的改变、能量的相互转化的知识的掌握。难度:较易
【解析】
A.用手击打排球时,手对排球的作用 力与排球对手的作用力是一对相互作用力,A 错误;
B.梨子从树上落向地面的过程中,重力对梨子做功,但梨子的高度下降,所以苹果的重力
势能是减小的,B 错误;
C.宇宙飞船的返回舱在返回地球进入大气层的过程中,与大气层摩擦,一部分机械能转化
为内能,C 正确;
D.水平路面上行驶的汽车,关闭发动机后会停下来,是由于汽车受到摩擦阻力的作用,而
不是由于惯性,D 错误。
故选 C
6.如图是某种汽车质量测试仪(俗称地磅)的工作原理图,电源电压保持不变,压力传感
器的电阻会随着受到的压力的增加而减小,汽车开上踏板,质
量显示表的指针就会显示出待测汽车的质量.下列关于测试仪
的说法正确的是(D)
A. 作用在 B 点的力为动力,图中的 ABO 是一个省力杠杆
B. 质量显示表是用电压表改装而成的
C. 质量显示表表盘上的刻度值越往右越小
D. 汽车质量越大,电路消耗的总功率越大
【答案】D
【命题立意】本题旨在考查欧姆定律和电功率的知识,考查学生对欧姆定律及电功率的计算
公式的掌握和应用。难度:中偏难
【解析】
A.由图可知,测量时,压力杠杆 ABO 的支点在 0 点,压力的力臂是 OB,传感器的力臂是
OA,OA>OB,则此杠杆为费力杠杆,A 错误;
B.由电路图可知,质量显示表串联在电路,应为电流表改装而成的,故 B 错误;
C.根据杠杆的平衡条件
F1L1=F2L2 可知,力臂不变,汽车质 量越大,压力传感器电阻受到的压力越大,电阻越小,由
I=U/R 知,质量显示表的示数越大,因此质量显示表的指针偏
转角度会随着质量的增加而增大,故 C 错误;
D.质量越大,压力传感器的电阻会越小,由 P=U2/R 可知,该电路消耗的功率越大,故 D
正确。
故选 D。
7.如图所示,甲、乙是固定在水平地面上的两个光滑斜面,长度分别为 4m、5m,高度相同.两
个工人分别沿斜面向上的拉力 F 甲、F 乙把完全相同的工件从斜面底端匀速地拉到斜面顶端,
且速度大小相等.此过程拉力 F 甲、F 乙所做的功分别为 W 甲、W 乙,功率分别为 P 甲、P 乙,机
械效率分别为η甲、η乙.下列说法正确的是(AC)
C. P 甲:P 乙=5:4
B. W 甲: W 乙=5:4
D. η甲:η乙=5:4
A. F 甲:F 乙=5:4
【答案】AC
【命题立意】 本题旨在考查功及功率的知识, 考查学生对功及功率的计算公式的掌握和
应用。
难度:中偏难
【解析】
BD.斜面光滑所以没有摩擦,即不做额外功,由功的原理可知:沿斜面所做的功都等于不
用机械而直接用手所做的功,即 W 有=W 总=Gh, 因为两斜面高相同,工件相同,所以
故 C 正确。
故选 AC。
【易错警示】解答本题的关键是知道接触面光滑,摩擦力为 0, 使用任何机械都不省功。
8.如图所示的四个电路中,电源电压保持不变,R0 为已知阻值的定值电阻,可以测出未知
电阻 Rx 阻值的电路是(ABD)
A.
B.
C.
D.
【答案】ABD
【命题立意】本题旨在考查欧姆定律的知识,考查学生对利用欧姆定律测未知电阻的 阻值
的
方法的掌握。难度:中偏难
【解析】A.开关 S 闭合时,R0 短路,电压表测量电源电压;开关 S 断开时,电压表测量
Rx 两端的电压;
根据串联电路总电压等于各分电压之和,求出 R0 两端的电压,根据 I=U R 求出通过 R0 的
电流, 根据串联电路电流处处相等, 通过
Rx 电流等于通过定值电阻电流 Ix=I0, 根据 Rx=UX/IX 可求出
RX 电阻,故 A 正确;
B.由电路图可知,当 S 断开时,电路为 R0 的简单电路,电流表测电路中的电流,根据欧
姆定律可求电源的电压;当开关 S 闭合时 R0 、 Rx 并联,电流表测干路电流,因通过 R0 的
电流不变,根据并联电路的电流特点可求通过 RX 的电流,再根据并联电路的电压特点和欧
姆定律即可求出 RX 阻值,故 B 正确;
C.开关 S 闭合时,Rx 短路,电压表测量电源电压;开关 S 断开时,电压表测量电源电压;
所以无法得到电路中电流,不能计算出 Rx 的值。故 C 错误;
D.由电路图可知,当开关 S 闭合时,电路为
R0 的简单电路,电流表测电路中的电流,根
据欧姆定律求出电源的电压;当开关 S 断开时两电阻串联,电流表测串联电路的电流,根
据欧姆定律求出电路的总电阻,再根据电阻的串联求出 Rx 阻值,故 D 正确。
故选 ABD。
【方法技巧】利用电压表或电流表测未知电阻的阻值,就是根据串联电路的电流特点或并联
电路的电压特点想办法得出未知电阻两端的电压和电流, 然后根据欧姆定律求出未知电阻
的
阻值。
二、填空题(共 4 小题,每小题 4 分,共 16 分)
9.如图所示,用弹簧测力计测一物体所受重力,由图可知,物体所受重力为 2.4N,重力的
施力物体是地球.
【答案】2.4;地球
【命题立意】 本题旨在考查弹簧测力计的知识, 考查学生对弹簧测力计的使用及读数的掌
握。
难度:较易
【解析】由图知,测力计的分度值为 0.2N,所以物体的重力 G=F=2.4N;
重力是由于地球吸引而受到的力,施力物体是地球。
故答案为:2.4;地球。
10.我国首台自主设计的“蛟龙号”载人潜水器,总质量为 22t,在下潜实验中成功突破
7000m 水深大关.随着下潜深度的增加,“蛟龙号”所受水的压强将变大(填“变大”、“不
变”或“变小”).当“蛟龙号”悬浮在深海某处时,受到的浮力为 2.2×105N.(g 取 10N/kg
【答案】变大;2.2x105【命题立意】本题旨在考查液体压强及浮力的知识,考查学生对液
体压强的特点及浮力的计算公式的掌握和应用。难度:较易家
11.庭电路中常用带有开关的移动插座,插座上的开关与插座是 串联,插座与插座之间是
并联.
【答案】串;并
【命题立意】本题旨在考查家庭电路的知识,考查学生对家庭电路的连接的掌握。难度:较
易
【解析】在家庭电路中,电灯与插座间以及插座与插座之间是互不影响,因此它们是并联连
接,插座上的开关与插座是串联连接。
故答案为:串;并。
12.已知水的比热 c 水=4.2×103J/(kg•℃),要在标准大气压下烧开初温为 20℃、质量为
3kg 的一壶水,则水需吸收热量 1.008×106J,此过程是采用热传递的方式改变了水的内能.
三、作图题(共 2 小题,每小题 3 分,共 6 分)
13.如图所示,质量均匀分布的直木棒一端支在地面上,O 为支点.
(1)请画出木棒所受重力 G 的示意图;
(2)请画出使木棒在图示位置静止时作用在端点 P 的最小作用力 F 的示意图及其力臂 L.
【方法技巧】求最小动力问题,可转化为找最长力臂问题。找最长力臂,一般分两种情况:
(1)在动力的作。用点明确的情况下,支点到力的作用点的连线就是最长力臂;
(2)在动力作用点未明确时,支点到最远的点的距离是最长力臂。
14.如图所示,已知光线在水面反射的光线 OB,O 为入射点.请作出其入射光线和进入水中
的折射光线.
【方法技巧】光的反射中,反射角等于入射角,反射光线和入射光线分居在法线两侧;
当光从空气斜射入水中时,折射光线将向靠近法线的方向偏折,即折射角小于入射角,折射
光线和入射光线分居在法线两侧。
四、实验探究题(共 3 小题,共 14 分)
15.某实验小组在探究滑动摩擦力大小跟哪些因素有关的实验中,小组成员认为:滑动摩擦
力大小与压力大小及接触面的粗糙程度有关,于是设计了如图所示的实验.
(1)实验时,用弹簧测力计水平拉动木块,使它沿长木板做匀速直线运动,并记录弹簧测
力计示数(见表格).根据二力平衡条件知识,可以知道木块与长木板之间的滑动摩擦力大
小.
(2)分析图中甲、丙(选填“甲”、“乙”、“丙”)两次实验数据可以得到的结论是:
当压力相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大.
实验次数
甲
测力计示数/N
2.4
乙
3.1
丙
3.5
【答案】(1)二力平衡;
(2)甲、丙
【命题立意】本题旨在考查摩擦力影响因素的探究,考查学生对转换法及控制变量法的掌握
和运用。难度:较易
【解析】(1)用弹簧测力计水平拉动木块,使它沿长木板做匀速直线运动,此时木块处于平
衡状态,拉力与摩擦力是一对平衡力,因此根据二力平衡条件可知,测力计的示数与摩擦力
相等,
(2)比较甲、乙两图发现:接触面的粗糙程度相同,而压力大小不同,由此可知研究的是
摩擦力与压力大小的关系,不符合题意。
比较甲、丙两图发现:压力大小相同,接触面的粗糙程度不同,由此可知研究的是摩擦力与
接触面粗糙程度的关系,且可以得到的结论是:当压力相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力
越大。
故答案为:(1)二力平衡;
(2)甲、丙。
【方法技巧】滑动摩擦力的大小不能直接测量,只能通过测量拉力的方法间接测量。只有把
物体放在水平支持面上,让弹簧测力计沿水平方向匀速拉动物体时,滑动摩擦力的大小才等
于弹簧测力计示数。滑动摩擦力大小的决定因素是接触面间的压力和接触面粗糙程度,与接
触面积大小无关,与运动速度的大小无关,与是否做匀速直线运动无关,与拉力的 大小等
因
素无关。
16.小雷对凸透镜焦距与制成凸透镜的材料种类、凸透镜凸起程度的关系进行了探究实验:
(1)他第一次测量焦距的实验如图甲所示,则测得的焦距为 10.0cm.
(2)由 1、2 次的实验可得出的结论是:材料和横截面积相同的凸透镜,凸起程度越大其焦
距越小.
(3)小雷回想起白光经三棱镜后,光屏上自上而下出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的
色带(如图乙),受此启发,于是他分别用红光和蓝光来进行图甲的实验,结论是:对同一
凸透镜,蓝光入射时焦距小些.
(4)探究完成后,小雷和其他同学用焦距为 8.0cm 的凸透镜和蜡烛进行成像实验.从各组
汇报数据中发现,当物距均为 16.0cm 时,有两个小组所测像距分别为 19.0cm、13.0cm,与
理论像距 16.0cm 相比偏差较大.若不是因为长度测量方法错误和测量误差导致的,请分析
出现这种情况的原因:光屏上还没有出现清晰的像时就测出了像距.
次数
材料
1
2
玻璃 玻璃
凸起程度 较小 较大
焦距/cm
8.0
3
水晶
较大
4.0
【答案】(1)10;
(2)材料和横截面积相同的凸透镜,凸面程度越大其焦距越小;
(3)蓝;
(4)光屏上还没有出现清晰的像时就测出了像距
【命题立意】本题旨在考查凸透镜的有关知识,考查学生对凸透镜焦距的测量、凸透镜对光
的折射作用、凸透镜成像的特点等知识的掌握和应用。难度:较易【解析】
(1)焦点到透镜中心的距离为焦距,刻度尺的分度值为 1mm,此时读数为 10.0cm,即透镜
焦距为 f=10.0cm;
(2)由图甲可知,第一次测得凸透镜的焦距为 10cm;根据表中 1、2 次的实验数据可知,
材料和横截面积相同的凸透镜,凸起程度越大其焦距越小;
(3)用红光和蓝光平行于同一个凸透镜的主光轴射入,红光、蓝光对凸透镜的焦距不相同。
红色光较蓝色光偏折能力弱,所以红色光对凸透镜的焦距大;蓝光入射时焦距小些。
(4)同一凸透镜,物距一定,像距一定,小组实验的像距不同,是因为光屏上还没有出现
清晰的像就测像距。
17.(8 分)在探究“电流与电阻的关系”的实验过程中,小明选择了 5Ω、10Ω、20Ω、25Ω
五个电阻进行实验,电路图如图甲所示.