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2019上半年湖北教师资格初中音乐学科知识与教学能力真题及答案.doc
2019 上半年湖北教师资格初中音乐学科知识与教学能力真
题及答案
一、单项选择题(本大题共 30 小题。每小题 2 分，共 60 分)
1．图 1 曲谱属于哪种乐谱?（
）
A．文字谱
B．工尺谱
C．减字谱
D．简谱
2．1934 年，在亚历山大·齐尔品举办的“征求中国风味的钢琴曲”评选中获一等奖的作品
是（
）。
A．《晚会》
B．《牧童短笛》
C．《四季歌》
D．《春之旅》
3．朱践耳创作的交响乐作品中，采用故事吟唱、古琴演奏与交响乐队合作表现的作品是
（
）。
A．《泪罗沉流》
B．《第一交响曲》
C．《第六交响曲——3Y》
D．《第十交响曲——江雪》
4．采用冼星海创作的主旋律，集体编创，于 1970 年在北京首演的钢琴协奏曲是（
）。
A．《黄河》
B．《梁山伯与祝英台》
C．《长江之歌》
D．《草原英雄小姐妹》
5．马思聪创作的下列哪首小提琴曲运用了内蒙古民歌《墙头上跑马》的旋律?（
）
A．《山林之歌》
B．《牧歌》
C．《摇篮曲》
D．《思乡曲》
6．下面谱例属于哪个地区的民歌?（
）
A．陕北民歌
B．东北民歌
C．广东民歌
D．江苏民歌
7．京剧的伴奏被称为“场面”，它是由哪两部分构成?（
）
A．开场与终场
B．上场与下场
C．场外与场内
D．文场与武场
8．下面谱例属于哪种音乐类型?（
）
A．单声音乐
B．主调音乐
C．复调音乐
D．无调性音乐
9．下面谱例出自哪部歌剧?（
）
A．《威廉·退尔》
B．《茶花女》
C．《弄臣》
D．《卡门》
10．创作了《火鸟》《春之祭》《彼得鲁什卡》的作曲家是（
）。
A．勋伯格
B．舒伯特
C．斯特拉文斯基
D．肖斯塔科维奇
11．下列哪部作品是 20 世纪美国作曲家格什温创作的歌剧?（
）
A．《蓝色狂想曲》
B．《波吉与贝丝》
C．《古巴序曲》
D．《一个美国人在巴黎》
12．下列选项中，与谱例对应的演奏形式是（
）。
13．拉丁美洲的音乐文化是在多种文化的基础上形成的，除了欧洲音乐和非洲黑人音乐外，
其主要来源还包括下列哪种音乐?（
）
A．印第安音乐
B．印度尼西亚音乐
C．土耳其音乐
D．阿拉伯音乐
17．常规西洋管弦乐队的编制除了弦乐组，还必须有哪些乐器组?（
）
A．木管组、铜管组和弹拨组
B．木管组、铜管组和打击乐组
C．木管组、铜管组和键盘组
D．弹拨组、吹管组和打击乐组
18．流传于东北三省和内蒙古、河北部分地区，有说有唱、载歌载舞的走唱类曲艺形式是
（
）。
A．道情
B．莲花落
C．琴书
D．二人转
19．下面谱例中的旋律线走向属于哪种类别?（
）
A．正弧线型
B．倒弧线型
C．上下锯齿型
D．直线型
20．F 羽调式的主音是（
）。
A．D
B．F
C．♭A
D．♭B
21．“通过训练学生对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解……养成健
康向上的审美情趣。”上述描述体现的是《义务教育音乐课程标准(2011 年版)》总目标的哪
个维度?（
）
A．情感·态度·价值观
B．过程与方法
C．知识与技能
D．表现与创造
22．创作了《西风的话》《踏雪寻梅》等学生歌曲的近代作曲家是（
）。
A．萧友梅
B．赵元任
C．刘雪庵
D．黄自
23．“每一种音乐文化都有其自身的传承过程，应强调多样性，尊重差异性，主张社会正义
与机会均等。”该陈述体现的教育理念是（
）。
A．全纳教育
B．功利主义教育
C．多元文化音乐教育
D．审美音乐教育
24．“在音乐欣赏教学中，教师应该把注意力放在各种音乐要素上，如节拍、节奏、旋律、
结
构、力度等。”该教学理念体现了哪种音乐美学观点?（
）
A．所指论
B．形式论
C．符号论
D．表情论
25．“李老师在导入《平安夜》一课时，拉上窗帘，点燃蜡烛，轻柔地弹奏起《平安夜》，学
生围坐在一起倾听音乐，体验此曲的情感。”上述教学活动体现了音乐教育心理学中的哪种
效应?（
）
A．暗示效应
B．霍桑效应
C．期待效应
D．反馈效应
26．张老师在教学时，为歌曲《欢乐的牧童》编配了一个小打击乐器伴奏型。这一节奏型不
适合下列哪一件乐器演奏?（
）
A．木鱼
B．双响筒
C．定音鼓
D．沙锤
27．音乐欣赏教学时，“不要用过多的讲解代替学生的听觉”，“不要用自己的理解代替学生
的感觉”。该陈述体现的教学理论是（
）。
A．重视音乐体现的同一性
B．重视音乐的实践
C．重视音乐的技能训练
D．重视音乐体验的独特性
28．下面谱例的正确指挥图示是（
）。
29．“胡老师要求学生将本学期听过的演唱会或音乐会门票贴在一张纸上，然后写上简短的
观感，并以此作为评价学生的依据之一。”下列描述正确的是（
）。
A．这是老师课后布置给学生的作业，不应作为评价方式
B．这一评价方式加重了学生的学业负担，不可取
C．这是对学生音乐素质进行综合评价的补充方式
D．这是对学生音乐技能进行综合评价的主要方式
30．老师让学生朗诵宋词《西江月》，并从中找出与声音有关的词，然后为其配上音响。这
一教学过程主要体现了哪个音乐学习领域的内容?（
）
A．创造
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