2014年江苏南京师范大学体育学基础综合考研真题.doc

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2014 年江苏南京师范大学体育学基础综合考研真题第一部分学校体育学一、解释说明(本题共 40 分，每小题 5 分) 1．自然体育思想 2．学校体育目标 3．生成性学校目标取向 4．探究法 5．体育课程实施的创生取向 6．体育教学的同质分组 7.单元体育教学计划 8.体育本质二、简答题(本题共 80 分，每小题 10 分) 1．简述体育课程的基本特点 2．简述制定体育课程标准的基本理念 3．简述体育学习的基本特征 4.简述课外体育活动的基本组织形式 5.通过学校体育提高学生社会适应能力的基本要求 6.简述制定体育目标的基本依据 7.简述体育项目的起源 8.简述体育的功能三、论述题(每题 15 分，共 30 分) 1.实践说明体育课程实施过程如何进行竞技运动项目的改造

2.结合实践阐述体育在人的可持续发展过程中的重要作用第二部分运动生理学(150) 一、名词解释(每小题 2 分，共 20 分) 1.ATP-CP 系统 2.拉长收缩 3.慢运动单位 4.RM 5.氧解离曲线 6.神经肌肉接点 7.姿势反射 8.BMI 9.HR 10.PWC170 二、单项选择题(每小题 1 分，共 10 分) 1.完成屈膝纵跳动作时，股四头肌() A 只做缩短收缩 B 只做等动收缩 C 先做拉长收缩在做缩短收缩 D 先做等长收缩，在做缩短收缩 2.以下人体器官系统中与氧的摄入和运输无关的是() A 血液 B 肺

C 心脏 D 肾 3.属于慢肌纤维代谢特征的是() A 糖原含量低，糖酵解能力高 B 糖酵解能力低，乳酸脱氢酶的活性高 C 糖酵解能力高，氧化脂肪能力强 D 糖原含量高，有氧氧化能力强 4.进行()运动时以磷酸原系统作为主要能源供应系统。 A10000 米跑 B100 米跑 C800 米跑 D300 米跑 5.内呼吸是指() A 肺泡与毛细血管血液之间的气体交换 B 组织细胞与毛细血管血液之间的气体交换 C 细胞器之间的气体交换 D 线粒体膜内外的气体交换 6.正常心脏搏动的自动节律性源于() A 左心室 B 右心室 C 窦房结 D 房室交界

7.一个心动周期中，心室血流的充盈主要是由于() A 血流依赖地心引力回流 B 骨骼肌挤压作用加速静脉血回流 C 心房收缩 D 心室舒张的抽吸作用 8.最大摄氧量的中央机制() A 心脏的泵血功能 B 心血管中枢的调控 C 肌肉利用氧的能力 D 血红蛋白结合氧的能力 9.食物在人体内主要的消化场所() A 胃 B 小肠 C 大肠 D 口腔 10.健身锻炼适宜的运动频率() A 每周一次 B 每周两次 C 每周 3-6 次 D 每周 7 次以上三、判断题(每题一分，共 20 分) 1.肌小节是肌肉收缩和舒张的基本单位。

2.乳酸阈是反映人体有氧工作能力的重要指标。 3.白细胞功能是参与机体的保护防御反应和止血反应。 4.肺泡气的氧分压高于肺毛细血管，因此氧由肺泡进入血液。 5.肺通气量是指人体每分钟吸入肺泡真正参与气体交换的新鲜空气量。 6.运动中血流重新分配可导致肾脏的血流减少。 7.在一定范围内肌肉收缩前的初长度越长收缩时产生的张力越大。 8.由于肾腺分泌胃蛋白酶，因此部分蛋白质可以在胃内被消化吸收。 9.优秀耐力运动员极限负荷运动时的最高心率大于普通人。 10.快肌纤维抗抗疲劳性能力强于慢肌纤维。 11.左侧肢体的感觉通过一定的神经通路投射到大脑皮层的特定区域。 12.运动时肌糖原可分解为葡糖糖进入血液以供其他器官使用。 13.体重 75 公斤左右的健康男子肺活量平均在 1500 毫升左右。 14.交感神经活动加强时可引起心率加快，心肌收缩力减弱。 15.普通人参加健身运动时心率水平越高锻炼效果越好。 16.静力性运动时通常舒张压明显升高。 17.由于老年人新陈代谢能力下降，因此力量练习不会提高肌力。 18.心脏每分钟输出量达到最大时的心率称心搏峰。 19.高原训练可提高血液中的血红蛋白含量，因此也适用于短跑等速度型运动项目。 20.三大营养物质在胃中排空的速度快慢顺序是脂肪、糖、蛋白质。四、简答题(每题 5 分，共 40 分) 1.请解释 VO2max(注：V 上方有一点) 2.简述运动时血流量重新分配的特征及意义

3.举运动实例说明为何等张收缩 4.何为超等长练习？其发展力量速度的优缺点是什么？ 5.简述五种判定疲劳的指标和方法 6.简述极点出现的原因及处理办法 7.解释“负荷到 8，训练到 12”的含义 8.真假稳定状态的异同点是什么？五、问答题(低 1、2、3、4 题每题 10 分，第 5 题 20 分，共 60 分) 1.使用运动生理学知识解释长距离跑后停止时出现头晕现象。 2.根据速度素质生理基础，谈谈速度项目运动员选材的生理指标及训练方法。 3.试述 100 米、400 米和马拉松运动过程中人体能量代谢的特点及疲劳发生的可能机制。 4.根据健康体适能理论，阐述健身锻炼人体的哪几方面功能，分别该如何科学锻炼？ 5.A 和 B 两名长距离跑运动员身高、体重基本相同，两人安静时潮气量均为 500 毫升，无效腔均为 150 毫升，补呼气量均为 900 毫升，呼吸频率均为 16 次/分。A 的肺活量为 5800 毫升，B 的肺活量为 6000 毫升。运动时 A 的呼吸频率为 40 次/分，潮气量为 1200 毫升；B 的呼吸频率为 25 次/分，潮气量为 1900 毫升。请根据该项目的功能特点，计算相应数值，从生理机制上分析论证两人在运动中采用的会呼吸方式孰优孰劣？

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