2014年辽宁沈阳师范大学学前儿童发展与教育考研真题.doc

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2014 年辽宁沈阳师范大学学前儿童发展与教育考研真题一．名词解释（每题 3 分） 1.最近发展区 2.超限抑制 3.幼儿社会性发展 4.依恋 5.气质

二．简答题（每题 6 分） 1.简述感知觉对婴幼儿发展有哪些影响 2.简述幼儿记忆的发展特点是什么 3.间析幼儿想象夸张的原因是什么 4.简述皮亚杰关于儿童发展的阶段理论 5.简述情感对婴幼儿发展的影响有哪些三．论述题（每题 15 分）

1.试论述影响幼儿亲社会行为的因素有哪些?并谈谈自己对这一问题的认识 2.结合关于 3 岁前“记忆缺失”现象的代表性观点，谈谈自己的看法 3.介绍一位你最喜欢的儿童心理学家的主要观点，并谈谈自己对其观点的理解与看法四．设计题（20 分）根据幼儿社会性发展的规律和特点设计一个研究幼儿某一社会性行为发展的研究方案，并对每一个幼儿环节进行简单说明五．分析题（每题 20 分）

1.某幼儿园来了一位实习教师，她设计了一节音乐教育活动。教育对象是刚刚入园的 3 岁儿童，教育活动的目标是让幼儿掌握鼓岭和串铃等打击乐器的演奏方法，并能够使奏出的音响与音乐协调一致。她采用的主要教学方法是自己示范表演，活动时长是 15 分钟。虽然她作了精心的准备，但效果不理想。孩子们有的讲话，有的跑出去，不理会她的要求，使这位实习生非常沮丧根据上述材料，试分析导致这种结果的原因？并谈谈如果你是这位老师，会怎么做？ 2.当前在我国，为了所谓“不让孩子输在起跑线上”众多家长送孩子进各种兴趣班学习，盲目追求早学知识、多学知识，根据学前儿童心理发展的规律特点，谈谈你对“早期教育热” 的看法

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