2016 浙江省衢州市中考化学真题及答案
一、选择题(共 3 小题,每小题 2 分,满分 7 分)
1.“绿色生活”是一种能源、环保的生活理念,下列行为中符合该理念的是(
)
A.随着丢弃旧电池
B.大量燃放烟花爆竹
C.将实验后的废液直接倒入水池中
D .尽量选择公共交通工具出行
【分析】A、根据随着丢弃旧电池会污染环境进行分析;
B、根据燃放烟花爆竹会造成空气污染进行分析;
C、根据实验后的废液会污染环境进行分析;
D、根据公共交通工具出行可以节约能源,减少环境污染进行分析判断.
【解答】解;A、随意丢弃废旧电池,会污染环境,故 A 不符合;
B、大量燃放烟花爆竹,会造成空气污染,故 B 不符合;
C、将实验室的废液直接倒入下水道,可能腐蚀下水道并造成二次污染,故 C 不符合;
D、使用绿色公共交通出行,可以节约能源,减少环境污染,故 D 符合合.
故选 D.
【点评】日常生活中要时刻重视绿色化学的理念,理解绿色化学的核心,防止环境污染人
人有责.
2.“超临界水”(H2O)因具有许多优良特性而被科学家追捧,它是指当温度和压强达到一定
值时,水的液态和气态完全交融在一起的状态,用“○”表示氢原子,“ ”表示氧原子,
下列模型能表示“超临界水”分子的是(
)
A.
【分析】“超临界水”(H2O)是水的液态和气态完全交融在一起的状态,还是属于水.
D.
B.
C.
【解答】解:“超临界水”(H2O)是水的液态和气态完全交融在一起的状态,还是属于水,
所以分子模型就是水分子模型.
故选 C.
【点评】解答本题关键是知道“超临界水”(H2O)就是水的一种状态,还是水分子.
3.实验室常用加热高锰酸钾固体制取氧气,化学方程式为 2KMnO4
现对一定量的高锰酸钾固体进行加热,加热过程中涉及的相关量随时间变化的图象正确的
是(
K2MnO4+MnO2+O2↑,
)
B.
C.
A.
【分析】A、根据加热高锰酸钾放出氧气,混合物物的质量减少分析;
B、根据加热高锰酸钾放出氧气,刚开始没有氧气解答;
C、根据高锰酸钾分解产生了氧气,所以反应前后锰元素的质量分数要改变,可以据此解答;
D.
D、根据加热高锰酸钾放出氧气,固体中氧元素质量减少解答.
【解答】解:
A、加热高锰酸钾放出氧气,混合物物的质量减少,当反应完,固体质量不再变化,故错误;
B、加热高锰酸钾放出氧气,刚开始没有氧气,当高锰酸钾完全分解时不再生成氧气.故错
误;
C、加热高锰酸钾放出氧气,锰元素的质量不变,刚开始,锰元素的质量分数不为零,故错
误;
D、加热高锰酸钾放出氧气,固体中氧元素质量减少,固体中氧元素质量分数减少,当高锰
酸钾完全分解时不再变化,故正确.
答案:D
【点评】正确辨别坐标所表示的变化量,是解答此类问题的关键,分析变化中相关量的变
化关系,是解答问题的基础.
二、解答题(共 9 小题,满分 43 分)
4.当前,衢州多地积极开发使用新能源,燃气﹣蒸汽联合循环机组的投入使用就是一例,
机组利用天然气燃烧产生的高温火焰驱动叶轮转动,带动发电机发电,同时天然气产生的
一部分蒸汽被用于蒸汽发电.
(1)天然气的主要成分是甲烷(CH4),它是最简单的 有机物 (选填“无机物”或“有
机物”)
(2)发电机的工作原理是 电磁感应 .
【分析】(1)根据甲烷是结构最简单的有机物进行分析;
(2)根据发电机是利用电磁感应现象制成的进行分析.
【解答】解:(1)天然气的主要成分是甲烷,是结构最简单的有机物;
(2)发电机的工作原理是电磁感应:闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时,
导体中就会产生电流.
故答案为:(1)有机物 ;(2)电磁感应.
【点评】本题考查了物质的简单分类、发电机的原理,属于基础知识,比较简单.
5.正确进行实验操作,合理改进实验装置,是科学素养的重要方面.请回答下列问题:
(1)如图甲是实验室制取 CO2 的装置,实验中收集集满一瓶 CO2 后,应将盖有玻璃片的集气
瓶 正放 (选填“正放”或“倒放”)在桌面上.
(2)有两位同学 对图甲中的气体发生装置进行了简化,简化后的装置如图乙和图丙所示,
其中可行的是 丙 .
【分析】(1)根据二氧化碳的性质来分析;
(2)根据两套装置的特点进行分析解答.
【解答】解:(1)二氧化碳的密度比空气大,所以收集满的二氧化碳气体应该盖上玻璃片
正放在桌面上;故填:正放;
(2)乙装置中的导管伸入了液面以下,生成的气体无法导出;而丙装置中的导管刚好露出
橡皮塞,利用气体的导出;故填:丙.
【点评】本题考查了实验室中制取二氧化碳的装置以及二氧化碳的相关性质,难度不
大.
6.物质的结构决定性质,性质反映结构,据此回答.
(1)稀盐酸(HCl)和稀硫酸(H2SO4)具有相似的化学性质,原因是它们在电离时都产生
了 氢离子 .
(2)稀盐酸和稀硫酸都是无色透明的液体,为鉴别它们,小柯设计了如图四种方案(每种
方案的两支试管中事先分别加入等量的上述两种酸),其中可行的方案有 D .
【分析】(1)根据酸具有相似化学性质的原因,进行分析解答.
(2)根据两种物质与同种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们,若两种物质与同种物质反
应的现象相同,则无法鉴别它们.
【解答】解:(1)稀盐酸(HCl)和稀硫酸(H2SO4)具有相似的化学性质,原因是它们在电
离时都产生了氢离子.
(2)A、稀盐酸和稀硫酸都能与氢氧化钠溶液发生中和反应,分别生成氯化钠和水、硫酸
钠和水,但均无明显变化,不能鉴别.
B、稀盐酸和稀硫酸都能与碳酸钠溶液反应生成二氧化碳气体,现象相同,不能鉴别.
C、稀盐酸和稀硫酸都能使紫色石蕊溶液变红色,现象相同,不能鉴别.
D、稀硫酸能与氯化钡溶液反应生成硫酸钡白色沉淀,与稀盐酸不反应,现象不同,可以鉴
别.
故答案为:(1)氢离子;(2)D.
【点评】本题难度不大,掌握酸的化学性质、物质的鉴别的原理是正确解答本题的关
键.
7.某兴趣小组进行纯碱样品(杂质仅含 NaCl)中 Na2CO3 质量分数的测定实验,主要操作流
程如图:
(1)请指出图中过滤操作中的一处错误: 未用玻璃棒引流 .
(2)为节约药品,可先向呈碱性的 Na2CO3 溶液中滴加无色酚酞试液,溶液呈 红 色,再
向溶液中滴加 CaCl2 溶液至颜色恰好消失,即可停止滴加.
(3)以下操作过程会导致 Na2CO3 质量分数测定值偏小的有 AC .
A.称量沉淀质量时忘记读取游码所示的值(不为零)
B.沉淀未完全烘干就进行称量
C.溶解时,充分搅拌后,样品未能完全溶解即进行下步操作.
【分析】(1)根据过滤操作需要用玻璃棒引流进行分析;
(2)根据碳酸钠溶液显碱性,能使酚酞溶液变色进行分析;
(3)A、根据称量沉淀质量时忘记读取游码所示的值(不为零),会使称量的碳酸钙质量偏
小,导致碳酸钠质量偏小进行分析;
B、根据沉淀未完全烘干就进行称量,会沉淀质量偏大,导致碳酸钠质量偏大进行分析;
C、根据溶解时,充分搅拌后,样品未能完全溶解即进行下步操作,碳酸钠没有完全反应,
导致碳酸钙质量偏小,导致碳酸钠质量偏小进行分析.
【解答】解:(1)过滤操作需要用玻璃棒引流;
(2)碳酸钠溶液显碱性,能使酚酞溶液变色;
(3)A、称量沉淀质量时忘记读取游码所示的值(不为零),会使称量的碳酸钙质量偏小,
导致碳酸钠质量偏小;
B、沉淀未完全烘干就进行称量,会沉淀质量偏大,导致碳酸钠质量偏大;
C、溶解时,充分搅拌后,样品未能完全溶解即进行下步操作,碳酸钠没有完全反应,导致
碳酸钙质量偏小,导致碳酸钠质量偏小.
故选:AC.
故答案为:(1)未用玻璃棒引流;
(2)红;
(3)AC.
【点评】本题主要考查了盐的反应过程中的误差分析,难度不大,需要在平时多加训练即
可完成.
8.以下是俄国化学家罗蒙诺索夫曾开展的实验:
①先用天平称取质量为 m1 的金属锡粉.
②将这些锡粉放在密闭容器里进行完全燃烧,生成了白色固体物质,称量容器的总质量为
m2.
③打开容器,听到了空气进入容器发出的“丝丝的声响”,称量所得白色物质的质量为
m3.
④把白色物质放回原容器里(容器中空气的组成恢复到初始状态),重新称量容器的总质量
为 m4
(1)根据所学知识判断,锡的燃烧是 化学 变化.
(2)罗蒙诺索夫分析数据后发现,生成白色物质的质量 m3=
加反应的物质的总质量,等于反应后产物的总质量”的观点.
(3)后经多位科学家的共同努力,最终确立了质量守恒定律,请从微观角度解释该定律:
因为化学反应的过程是原子的重新组合过程,反应前后原子的种类不变,总个数不变,原
子质量不变,所以化学反应前后物质的总质量相等 .
【分析】(1)根据有新物质生成的变化是化学变化解答;
(2)根据质量守恒定律,固体增加的质量即参加反应的氧气的质量解答;
m4﹣m2+m1 ,于是提出了“参
(3)根据化学反应的实质解答.
【解答】解:
(1)锡粉放在密闭容器里进行完全燃烧,生成了白色固体物质,有新物质生成,锡的燃烧
是化学变化;
(2)将这些锡粉放在密闭容器里进行完全燃烧,生成了白色固体物质,称量容器的总质量
为 m2.把白色物质放回原容器里(容器中空气的组成恢复到初始状态),重新称量容器的总
质量为 m4,则参加反应的气体的质量为 m4﹣m2,生成白色物质的质量 m3=m4﹣m2+m1;
(3)因为化学反应的过程是原子的重新组合过程,反应前后原子的种类不变,总个数不变,
原子质量不变,所以化学反应前后物质的总质量相等.
答案:
(1)化学;
(2)m4﹣m2+m1;
(3)因为化学反应的过程是原子的重新组合过程,反应前后原子的种类不变,总个数不变,
原子质量不变 ,所以化学反应前后物质的总质量相等.
【点评】化学反应遵循质量守恒定律,即化学反应前后,元素的种类不变,原子的种类、
总个数不变,这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面
计算的基础.
9.在科学拓展性课程学习中 ,小柯做了如下实验:先在水槽里的支架上放两个小烧杯,一
个盛有较多正在萌发的种子,另一个装有适量的 NaOH 溶液,再往水槽内注入一定量的水,
最后用一个大烧杯罩住两个小烧杯(如图),持续一段时间后,观察到大烧杯内的水面上升,
水槽的水面下降,为什么杯外的水会进入杯内呢?请分析实验过程,并结合所学知识作出
解释.
【分析】根据呼吸作用的产物以及容器内压强的变化来分析解答.
【解答】解:种子进行呼吸作用,消耗了氧气,同时产生了同体积的二氧化碳,而二氧化
碳被氢氧化钠溶液吸收,导致大烧杯内气体压强减小.大烧杯内气体压强小于外界大气压
强,水槽的水被外界大气压入烧杯内,使大烧杯内水面上升,水槽的水面下降.
故答案为:种子进行呼吸作用,消耗了氧气,同时产生了同体积的二氧化碳,而二氧化碳
被氢氧化钠溶液吸收,导致大烧杯内气体压强减小.大烧杯内气 体压强小于外界大气压强,
水槽的水被外界大气压入烧杯内,使大烧杯内水面上升,水槽的水面下降.
【点评】本题考查了种子的萌发过程和呼吸作用的测定,意在考查学生的理解和应用能力,
试题难度中等.
10.2015 年 10 月,中国女药学家屠呦呦因创新型抗疟药﹣青蒿素和双氢青蒿素的贡献,与
另外两位科学家共获 2015 年度诺贝尔生理学或医学家,请回答下列问题.
(1)如图是青蒿素(化学式 C15H22O5)和双氢青蒿素(化学式 C25H24O5)中各元素质量分数的
模型,则表示青蒿素中各元素质量分数的模型是 甲 .
(2)疟疾是一种由疟原虫引起的传染病,青蒿素对疟原虫有很好的杀灭作用,从预防传染
病流行的措施来看,用青蒿素药剂对疟疾患者进行治疗是属于 控制传染源 .
【分析】(1)根据化合物中元素质量分数大小的比较方法来分析;
(2)传染病流行的三个基本环节是:传染源、传播途径和易感人群.
【解答】解:(1)青蒿素中 C、H、O 三种元素的质量比为(12×15):(1×22):(16×5),
双氢青蒿素中 C、H、O 三种元素的质量比为(12×25):(1×24):(16×5),可见青蒿素中
氧元素含量更高,故则表示青蒿素中各元素质量分数的模型是甲;
(2)传染病的三个基本环节为传染源、传播途径和易感人群.传染病缺少任何一个环节都
流行不起来,所以传染病的预防措施有:控制传染源,切断传播途径,保护易感人群.从
预防传染病的措施来看,用青蒿素药剂对疟疾患者进行治疗是属于控制传染源.
故答案为:(1)甲;
(2)控制传染源.
【点评】本题难度不大,考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行
分析问题、解决问题的能力和熟练掌握传染病的基础知识.
11.为适应不同人群的需要,市场上供应的食盐除普通碘盐外还有无碘竹盐、低钠盐和健
康平衡盐等,现有两种品牌的食盐 A 和 B,主要成分的含量见表:(注:两种食盐仅 NaCl
中含有钠元素:35.1g/100g 表示每 100g 食盐中含钠元素质量为 35.1g)
食盐种类
主要成分的含量
食盐 A
(以钠元素质量计)35.1g/100g
食盐 B
(以 NaCl 质量计)
93.0g/100g
(1)加碘盐是通过加入 KIO3 的方法制成的,KIO3 中碘元素的化合价为 +5 .
(2)NaCl 中钠元素质量分数以 39%计,请比较食盐 A、B 中 NaCl 含量高低,其中含量较高
的是 食盐 B (填食盐种类).
【分析】(1)根据在化合物中正负化合价代数和为零,结合碘酸钾的化学式进行解答本题.钾
元素显+1 价,氧元素显﹣2 价,设碘元素的化合价是 x,根据在化合物中正负化合价代数和
为零,可得:(+1 )+x+(﹣2)×3=0,则 x=+5 价.故填:+5.
(2)100g 食盐 A 中含有氯化钠的质量为 35.1g÷39%=90g,因此食盐 A、B 中 NaCl 含量较
高的是食盐 B,故填:食盐 B.
【点评】本题难度不大,掌握利用化合价的原则(化合物中正负化合价代数和为零)计算
指定元素的化合价的方法即可正确解答本题.
12.某工厂废液中含有 CuSO4(其他成分不含铜元素),现按以下流程回收金属铜.
(1)回收过程中,加入适量稀硫酸可除去过量铁屑,该反应的化学方程是为 Fe+H2SO4═
FeSO4+H2↑,这个反应所属的基本反应类型是 置换反应 .
(2)洗涤后的滤渣不能用加热的方法干燥,其原因是 加热时,铜要与氧气反应,生成氧
化铜,导致会收到的铜不纯 .
(3)现有一批废液,其中含 4 吨 CuSO4,理论上可从该废液中回收得到多少吨金属铜?
【分析】(1)根据置换反应的概念分析;
(2)根据金属的化学性质分析;
(3)硫酸铜与铁反应生成硫酸亚铁和铜,根据硫酸铜的质量计算生成铜的质量.
【解答】解:(1)Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑,由一种单质和一种化合物反应,生成另外一种单
质和一种化合物的反应,属于置换反应.故填:置换反应.会收到的