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2016年6月18日内蒙古赤峰中学教师招聘考试教育学和教育心理学真题及答案.doc
2016 年 6 月 18 日内蒙古赤峰中学教师招聘考试教育学和教
育心理学真题及答案
（考试时间：120 分钟满分：100 分）
一、单项选择题【在每小题给出的所选项中，只有一项符合题目要求答错、不答或多答均不
得分，共 120 道题，每题 0.64 分，共 76.8 分）
1．教育学是一门研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的科学。下列不属于教育现象的
是()。
A．上课听讲 B．师傅带徒
C．幼师组织儿童做游戏 D．母鸡带小鸡
2．教育学史上，首次从科学认识的角度强调并试图探讨教育理论的教育家是()。
A．夸美纽斯 B．卢梭
C．苏格拉底 D．柏拉图
3．中国教育乃至世界教育史上第一篇最完整的教育专著是()。
A．《论语》B．《学记》C．《孟子》D．《大教学论》
4．下列选项中不属于教育的基本要素的是()。
A．教育目的 B．受教育者
C．教育者 D．教育影响
5．教育起源说中，教育的生物起源说和心理起源说都否认了()。
A．教育的生产属性 B．教育的社会属性
C．教育的科学属性 D．教育的艺术属性
6．下列关于教育与生产力的关系表述正确的是()。
A．生产力决定教育目的的性质和思想道德内容
B．生产力决定教育发展水平
C．生产力决定教育的规模和速度
D．生产力制约着教育结构的变化及教育的内容和手段
7．格赛尔的双生子爬楼梯实验表明，人的发展顺序受基因决定，教育想通过外部训练抢在
成熟的时间表前面形成某种能力是低效的，甚至是徒劳的，对个体身心发展起决定作用的是
()。
A．生物机制 B．成熟机制
C．多因素相互作用 D．教育机制
8．根据个体身心发展的理论，洛克的“白板说”的观点属于()。
A．内发论 B．外铄论
C．成熟论 D．多因素相互作用论
9．主张教育的目的是培养“自然人”，是()的教育目的。
A．教育无目的论 B．社会本位论
C，宗教本位论一 D．个人本位论？
10．各国学校教育制度在发展过程中形成了三种典型的学制类型，1.9 世纪末 20 世纪初在
美国形成的一种学制是
A．单轨制 B．双轨制
C．分支制 D．学分制
11．“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从’’这句话体现了教师劳动具有()特点。
A．负责性 B．创造性
C．示范性 D．长期性~
12．现实教学活动中仍存在教师对学生谩骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生的行为，这是
不重视学生的()。
A．人身自由权 B．隐私权
C．人格尊严权 D．荣誉权
13．传统教学的代表赫尔巴特认为，应把心理学和()作为教学的基础。
A．哲学 B．伦理学
C．社会学 D．生物学
14．影响师生关系的核心因素是()。
A．国家的政策 B．学生的素质
C．学校的管理 D．教师的素质
15．小王是高一新生，上初中时勤奋努力学习，品德良好，但上高中以后，上课积极性下降，
逃课、沉迷网络游戏。班主任知道情况以后，从多方面了解小王的个性特点，发现他比较喜
欢美术。班主任向美术老师推荐小王学美术，并一起为小王的健康成长努力。该班主任做法
主要体现的德育原则是()。
A．导向性原则 B．因材施教原则
C．教育影响的一致性原则 D．知行统一原则
16．注重培养学生的探究态度和能力的课程，属于()。
A．实践型课程 B．研究型课程
C．拓展型课程 D．知识性课程
17．主张学校教育应以学科分类为基础，以学科知识为中心，以掌握学科的基本知识、基本
规律和相应的技能为目标的课程理论是()。
A．学科中心主义课程论 B．人本主义课程论
C．社会改造主义课程论 D．后现代主义课程论
18．我国基础教育新的课程管理制度是实行()。
A．国家统一管理制度
B．国家和地方两级管理制度
C．国家、地方、学校三级管理制度
D．学校校本管理制度
19．学校进行全面发展教育的基本途径是()。
A．学生的学习 B．实践活动
C．师生关系 D．教学活动
20．小明今天在课堂上学习了三角形的相关知识，掌握了直角三角形的定理及在现实生活中
的应用，这表明教学过程主要传授以()。
A．直接经验为主 B．间接经验为主．
C．实践知识为主 D．生产知识为主
21．教学过程中，任课老师常留家庭作业，进行单元测试≥督促学生定期复习，这种教学方
式对()是十分必要的。
A．发学习动机 B．领会知识
C．巩固知识 D．运用知识
22．我国最早采用班级授课制是在()。
A.1856 年 B.1860 年
C.1862 年 D.1866 年
23．孔子提出“不愤不启，不悱不发”的著名教学要求，体现了教学的()。
A．启发性原则 B．巩固性原则
C．因材施教原则 D．量力性原则
24．李老师每次组织班级活动时，先和班干部 4 商量，然后成立班级事务委员会，其他班级
成员积极参与配合，选班干部和班级事务委员会采取干部轮换制度-定期评议制度 I，由此
推算李老师和学生之间的关系倾向于()师生关系。
A．专制型 B．民主型
C．放任型 D．友好型
25．教师按一定教学要求向学生提出问题，要学生回答，并通过问答形式引导学生获取或巩
固知识的方法是()。
A．讲授法 B．谈话法
C．指导法 D．演示法
26．为了从众多人中选拔优秀人才，让高水平学生在测试项目上能得高分，而低水平学生只
能得低分，应提高下列哪种质量指标？(>
A．信度 B．效度
C．难度 D．区分度
27．主要依据学生个人的学习成绩在该班学习成绩序列或常模中所处的位置来评价和决定他
的成绩优劣，而不考虑他是否达到教学目标的要求，这种评价是()。
A．相对评价 B．绝对评价
C．个体内差异评价 D．总结性评价
28．我国中小学实施德育的最基本途径是()。
A．政治课与其他学科教学 B．课外、校外活动
C．少先队和共青团活动 D．校会、班会、周会，、时事’政策的学习
29．陈某是一名大学生，经常上课玩手机，他每次上课前下定决心改掉玩手机的坏习惯，遵
守学校课堂纪律，认真听老师讲课。可老师讲课时他仍然无法克服老想看手机的坏习惯，1
结果还是时常玩手机。作为老师对该学生进行教育时，应重点培养其()。
A．道德认识 B．道德意志
C．道德情感 D．道德行为
30．教师以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来对学生进行思想品德教育，这种德育方
法是()。
A．说服教育法 B．陶冶教育法
C．品德评价法 D．榜样示范法
31．如果你在某中学担任班主任，那么你认为班主任工作的前提和基础是()。
A．了解和研究学生 B．组织和培养良好的班集体
C．协调各种教育影响 D．班主任工作计划与总结
32．班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从
而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式称为()。
A．常规管理 B．平行管理
C．民主管理 D．目标管理
33．全面发展教育的基本组成部分中，以传授知识、发展技能、培养自主性和创造性为主要
内容和任务的是()。
A．德育 B．智育
C．体育 D．美育
34．新课程改革中提出的课程“三维目标”是()。
A．基本知识、基本技能、基本素质
B．知识、智力、能力
C．知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
D．德育二智育、体育
35．小李是一名初中一年级的住宿生，因为他独立能力较差，学习成绩不好，影响全班平均
成绩，宿舍同学都歧视他。次小李与宿舍同学打架，破坏了公共设备，班主任劝退小李，这
种行为侵犯了小李的()。
A．人身权 B．财产权
C．受教育权 D．人人平等权
36．下列表述中，不符合我国当前基础教育课程设置精神的是()。
A．小学阶段以综合课程为主
B．初中阶段以分科课程为主
C．初中阶段设置分科与综合相结合的课程
D．高中阶段以分科课程为主
37．根据《未成年人保护法》规定，国家保障未成年人的()和其他合法权益不受侵害。
A．自由和尊严 B．人身和财产
C．身心健康 D．生命和安全
38．中国古代“六艺”指的是()。
A．礼、乐、射、御、书、数 B．大学、中庸、论语、孟子、五经、春秋
C．诗、书、礼、易、春秋、乐 D．国子学、太学、四门学、律学、书学、算学
39．主张“教育即生活，学校是一个雏形的社会”的教育学学派是()。
A．实验教育学 B．实用主义教育学
C．马克思主义教育学 D．文化教育学
40．人的身心发展的不同方面有不同的发展期现象，由此心理学家提出了发展关键期，这根
据人的身心发展()提出来的。
A．主观性 B．顺序性
C．不平衡性 D．阶段性
41．智育的根本任务是()。
A．发展学生的智力水平 B．培养学生的独立能力
C．提高学生的学习成绩 D．提高学生的竞争意识
42．我国教育目的的基本精神可概括为几个基本点，下列不属于基本点范畴的是()。
A．传授科学文化知识 B．培养“劳动者”
C．要求受教者全面发展 D．培养受教者的独立个性
43．教师是教育工作的组织者和领导者，在教育过程中起(>。
A．桥梁作用 B．关键作用
C．决定作用 D．主导作用
44．学生主观能动性的最高表现是()。
A．自主性 B．计划性
C．独立性 D．创造性
45．据说库伦旗是安代舞之乡，具有悠久的安代舞文化历史，根据此现实，当地某中学开设
安代舞课程，该课属于()。
A．国家课程 B．地方课程
C．校本课程 D．舞蹈课程
46．高三学生参加会考，成绩合格获得高中毕业证，这考试属于()。
A．相对评价 B．绝对评价
C．诊断评价 D．总结评价
47．两种对立的教学方法体系是()。
A．讲授法、参观法 B．启发法、注入法
C．演示法、讨论法 D．实践活动法、讲述法
48．在一定的教学思想或教学理念指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程
序为()。
B．教学方法
A．教学模式
C．教学策略 D．教学内容
49．教师对学习困难、成绩差的学生进行研究属于()。
A．实验法 B．个案法
C．观察法 D．比较法
50．良好的班集体形成的重要标志是(》。
A．有明确的奋斗目标 B．有健全的组织系统和领导核心
C．形成正确的舆论和良好的班风 D．有严格的规章制度和纪律
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