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2016年贵州安顺中考思想品德真题及答案.doc

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2016 年 贵 州 安 顺 中 考 思 想 品 德 真 题 及 答 案 ) 周 年 . 一 、 选 择 题 ( 每 小 题 只 有 一 个 正 确 答 案 , 每 小 题 3 分 , 共 24 分 ) 1. 2015 年 9 月 8 日 , 西 藏 各 族 各 界 干 部 群 众 约 2 万 人 欢 聚 拉 萨 布 达 拉 宫 广 场 , 热 烈 庆 祝 西 藏 自 治 区 成 立 ( A. 40 周 年 B. 45 周 年 C. 50 周 年 D. 55 周 年 2. 2015 年 11 月 7 日 下 午 , 中 共 中 央 总 书 记 、 国 家 主 席 习 近 平 同 台 湾 方 面 领 导 人 ( ) 在 新 加 坡 会 面 , 就 进 一 步 推 进 两 岸 关 系 和 平 发 展 交 换 意 见 . 这 是 1949 年 以 来 两 岸 领 导 人 的 首 次 会 面 . A. 蔡 英 文 B. 连 战 C. 马 英 九 D. 朱 立 伦 3. 12 月 4 日 确 定 为 全 国 法 定 宣 传 日 , 将 宪 法 实 施 日 确 定 为 全 国 法 制 宣 传 日 , 是 因 为 宪 法 :( ① 是 国 家 的 根 本 大 法 , 是 治 国 安 邦 的 总 章 程 ③ 具 有 最 高 的 法 律 地 位 A. ①② ③ B. ②③ ④ C. ①③ ④ D . ①② ④ 4. 著 名 画 家 徐 悲 鸿 有 一 句 名 言 : “ 人 不 可 有 傲 气 , 但 不 可 无 傲 骨 . ” 这 主 要 告 诉 我 们 ( A. 做 人 要 有 自 尊 B. 做 人 要 有 自 信 C. 不 能 狂 妄 自 大 D. 应 该 尊 重 他 人 5.2014 年 9 月 ,国 家 主 席 习 近 平 及 夫 人 彭 丽 媛 出 访 中 亚 南 亚 五 国 ,颇 具 “ 中 国 风 ” 的 装 扮 在 尽 显 典 雅 、 隆 重 的 同 时 , 也 向 世 界 人 民 展 现 了 中 华 文 化 的 独 特 魅 力 , 更 表 达 了 对 中 华 文 化 的 自 信 . 这 表 明 ( A. 民 族 文 化 是 民 族 精 神 的 结 晶 B. 提 高 民 族 文 化 认 同 感 需 要 正 确 对 待 外 来 文 化 C. 高 度 的 民 族 自 豪 感 源 于 对 民 族 文 化 的 认 同 D. 增 强 民 族 文 化 认 同 感 就 是 要 继 承 一 切 传 统 文 化 6. 法 律 课 堂 上 , 小 妹 所 在 的 学 习 小 组 进 行 了 案 例 研 究 . ② 是 依 法 治 国 的 唯 一 依 据 ④ 是 依 法 治 国 的 核 心 . ) ) ) 案 例 再 现 2015 年 5 月 1 日 ,李 某 因 酒 后 驾 驶 机 动 车 被 交 警 拦 截 ,经 检 测 ,其 100 毫 升 血 液 酒 精 含 量 为 65 毫 克 法 律 连 接 道 路 交 通 安 全 法 第 九 十 一 章 饮 酒 后 驾 驶 机 动 车 的 , 处 暂 扣 六 个 月 机 动 车 驾 驶 证 , 并 处 一 千 元 以 上 二 千 元 以 下 罚 款 . 刑 法 第 一 百 三 十 三 条 … 在 道 路 上 醉 酒 驾 驶 机 动 车 的 ,处 拘 役 ,并 处 罚 金 . 注 :100 毫 升 血 液 酒 精 含 量 大 于 或 等 于 20 毫 克 , 小 于 8 0 毫 克 为 饮 酒 后 驾 车 ; 大 于 或 等 于 80 毫 克 , 为 醉 酒 驾 车 . ) 对 此 案 例 , 同 学 们 各 抒 己 见 , 你 认 为 不 正 确 的 是 :( A. 小 萍 : “ 他 的 行 为 应 受 到 刑 事 处 罚 . ” B. 小 忠 : “ 他 的 行 为 属 于 一 般 违 法 行 为 . ” C. 小 莉 : “ 他 会 被 暂 扣 六 个 月 机 动 车 驾 驶 证 , 并 处 罚 款 . ” D. 小 金 : “ 他 的 行 为 违 反 了 道 路 交 通 安 全 法 . ” 7.“ 东 方 之 星 ” 客 轮 翻 沉 事 件 发 生 后 ,监 利 县 群 众 纷 纷 加 入 “ 黄 丝 带 ”活 动 , 为 遇 难 者 家 属 和 搜 救 人 员 提 供 无 偿 服 务 . 这 些 群 众 ( ① 弘 扬 了 助 人 为 乐 的 传 统 美 德 ② 奉 献 社 会 , 传 递 着 正 能 量 )
③ 践 行 了 社 会 主 义 核 心 价 值 观 ④ 承 担 了 不 可 推 卸 的 责 任 . A. ①③ ④ B. ①② ④ C. ②③ ④ D . ①② ③ 8.创 客 是 指 把 非 同 凡 响 的 创 意 转 变 为 现 实 产 品 的 人 .他 们 不 计 得 失 ,敢 闯 敢 干 , 凝 聚 智 慧 , 用 青 春 拼 写 着 梦 想 的 蓝 图 . 由 此 启 示 我 们 要 ( ① 追 求 名 誉 利 益 ③ 树 立 进 取 意 识 A. ①② ③ B. ①② ④ C. ①③ ④ D . ②③ ④ ② 具 有 创 新 精 神 ④ 发 扬 团 队 精 神 . ) 二 、 解 答 题 ( 每 小 题 6 分 , 共 18 分 ) 9.某 班 根 据 我 国 建 设 中 国 特 色 社 会 主 义 、努 力 实 现 社 会 主 义 现 代 化 的 相 关 内 容 , 制 作 了 如 下 表 格 , 请 你 根 据 所 学 知 识 , 完 成 表 格 . 总 依 据 根 本 任 务 社 会 主 义 初 级 阶 段 实 现 祖 国 和 平 统 一 的 基 本 方 针 立 国 之 本 社 会 主 义 初 级 阶 段 的 主 要 矛 盾 基 本 经 济 制 度 根 本 政 治 制 度 10 . 应 对 校 园 暴 力 共 建 和 谐 校 园 中 学 生 张 某 在 校 常 常 炫 耀 自 己 的 手 机 , 同 学 王 某 向 其 索 要 , 想 玩 几 天 . 张 某 不 给 , 两 人 争 吵 起 来 , 王 某 仰 仗 身 强 力 壮 , 动 手 打 了 张 某 , 抢 走 手 机 . 事 后 , 张 某 因 害 怕 报 复 , 没 敢 声 张 , 找 王 某 想 要 回 手 机 . 王 某 更 加 恼 火 , 叫 来 几 个 “ 朋 友 ” , 将 张 某 暴 打 一 顿 , 并 威 胁 说 : “ 以 后 有 好 玩 的 , 要 先 想 着 我 们 , 不 然 有 你 好 看 的 ! ” 从 此 以 后 , 张 某 陷 入 痛 苦 之 中 … 近 年 来 , 校 园 暴 力 事 件 时 有 发 生 , 教 训 惨 痛 . 请 运 用 《 安 全 教 育 》 相 美 内 容 回 答 , 张 某 的 经 历 警 示 我 们 应 该 如 何 应 对 校 园 暴 力 ? 11 . 阅 读 材 料 , 就 回 答 下 列 问 题 : “ 最 美 舞 者 ” 廖 智 老 师 在 汶 川 大 地 震 中 失 去 双 腿 , 然 而 她 并 没 有 被 残 酷 的 现 实 击 倒 , 为 了 重 新 起 舞 、 顽 强 生 活 的 梦 想 , 忍 耐 身 心 疼 痛 , 十 天 学 会 穿 假 肢 站 立 行 走 , 一 个 月 后 重 新 开 始 跳 舞 . 芦 山 地 震 发 生 后 , 人 们 在 志 愿 者 中 发 现 了 他 的 身 影 , 穿 戴 者 假 肢 的 她 用 自 己 的 行 动 诠 释 着 生 命 的 坚 强 . 问 : 廖 智 老 师 的 感 人 事 迹 对 于 我 们 实 现 人 生 价 值 有 何 启 示 ? 12 . 阅 读 材 料 : 我 市 某 校 九 年 级 ( 1) 班 开 展 了 “ 以 科 技 创 新 支 撑 环 保 未 来 ” 的 研 究 性 活 动 , 邀 请 你 一 起 参 加 , 以 下 是 他 们 收 集 的 材 料 和 开 展 的 活 动 . 材 料 一 : 国 务 院 总 理 李 克 强 对 环 保 科 技 工 作 作 出 重 要 批 示 : 我 们 围 绕 节 能 减 排 、 保 障 饮 水 安 全 、 农 村 环 境 治 理 等 重 点 任 务 , 坚 持 以 科 技 促 环 保 , 取 得 了 明 显 的 成 效 . “ 十 二 五 ” 期 间 紧 紧 抓 住 影 响 人 民 群 众 健 康 和 可 持 续 发 展 的 突 出 环 境 问 题 , 持 续 推 进 环 保 科 技 创 新 , 不 断 增 强 创 新 能 力 , 提 高 我 国 环 保 整 体 水 平 . 材 料 二 : 小 明 的 爸 爸 在 离 我 市 虹 山 湖 不 远 处 开 了 一 家 小 型 水 泥 厂 , 小 明 邀 请 同 学 们 到 爸 爸 的 工 厂 参 观 , 他 们 发 现 , 工 厂 废 水 直 接 排 入 了 虹 山 湖 , 就 给 小 明 爸 爸 讲 新 修 订 的 《 环 境 保 护 法 》, 小 明 的 爸 爸 不 说 : “ 虹 山 湖 那 么 大 , 我 工 厂 排 放 的 这 点 废 水 算 得 了 什 么 ! ” 阅 读 材 料 , 回 答 问 题 :
( 1) 李 克 强 总 理 为 什 么 要 强 调 持 续 推 进 环 保 科 技 创 新 ? ( 2) 请 你 对 小 明 爸 爸 的 观 点 进 行 评 析 . ( 3) 请 你 向 大 家 推 荐 一 个 生 活 中 “ 以 科 技 创 新 支 撑 环 保 ” 的 金 点 子 . 13 . 下 面 选 取 的 是 习 总 书 记 在 参 观 《 复 兴 之 路 》 展 览 时 的 一 些 精 彩 话 语 , 请 联 系 教 材 知 识 点 进 行 思 考 并 作 答 . 精 彩 话 语 联 系 教 材 知 识 每 个 人 都 有 理 想 和 追 求 , 都 有 自 己 的 梦 想 , 现 在 , 大 家 都 在 讨 论 中 国 梦 , 我 以 为 , 实 现 中 华 民 族 伟 大 复 兴 , 就 是 中 华 民 族 近 代 以 来 最 伟 大 的 梦 想 . 历 史 告 诉 我 们 , 每 个 人 的 前 途 命 运 都 与 国 家 和 民 族 的 前 途 命 运 紧 密 相 连 . 国 家 好 、 民 族 好 , 大 家 才 会 好 , 实 现 中 华 民 族 伟 大 复 兴 是 一 项 光 荣 而 艰 巨 的 事 业 , 需 要 一 代 又 一 代 中 国 人 共 同 为 之 努 力 . 空 谈 误 国 , 实 干 兴 邦 . 我 们 这 一 代 共 产 党 人 一 定 要 承 前 启 后 、 继 往 开 来 , 把 我 们 的 党 建 设 好 , 团 结 全 体 中 华 儿 女 把 我 们 国 家 建 设 好 , 把 我 们 民 族 发 展 好 , 继 续 朝 着 中 华 民 族 伟 大 复 兴 的 目 标 奋 勇 前 进 . ( 1 ) “ 中 国 梦 ” 成 为 热 词 , 成 为 人 们 议 论 的 焦 点 话 题 . 请 你 说 说 “ 我 的 中 国 梦 ” .( 请 你 描 绘 出 中 国 明 天 的 美 好 生 活 .) ( 2) “空 谈 误 国 , 实 干 兴 邦 ”, 为 实 现 中 华 民 族 的 伟 大 复 兴 , 我 们 中 学 生 应 怎 么 做 ? ( 从 思 想 上 、 生 活 上 、 学 习 上 、 社 会 实 践 中 任 意 三 个 角 度 作 答 .)
201 6 年 贵 州 省 安 顺 市 中 考 思 想 品 德 试 卷 参 考 答 案 与 试 题 解 析 一 、 选 择 题 ( 每 小 题 只 有 一 个 正 确 答 案 , 每 小 题 3 分 , 共 24 分 ) 1. 2015 年 9 月 8 日 , 西 藏 各 族 各 界 干 部 群 众 约 2 万 人 欢 聚 拉 萨 布 达 拉 宫 广 场 , 热 烈 庆 祝 西 藏 自 治 区 成 立 ( A. 40 周 年 B. 45 周 年 C. 50 周 年 D. 55 周 年 【 考 点 】 时 事 政 治 . 【 分 析 】 本 题 属 于 时 事 政 治 题 . 考 查 学 生 对 时 政 知 识 的 掌 握 ; 依 据 相 关 的 时 政 知 识 解 答 即 可 . 【 解 答 】 2015 年 9 月 8 日 , 西 藏 各 族 各 界 干 部 群 众 约 2 万 人 欢 聚 拉 萨 布 达 拉 宫 广 场 , 热 烈 庆 祝 西 藏 自 治 区 成 立 50 周 年 . 故 选 C. ) 周 年 . 2. 2015 年 11 月 7 日 下 午 , 中 共 中 央 总 书 记 、 国 家 主 席 习 近 平 同 台 湾 方 面 领 导 人 ( ) 在 新 加 坡 会 面 , 就 进 一 步 推 进 两 岸 关 系 和 平 发 展 交 换 意 见 . 这 是 1949 年 以 来 两 岸 领 导 人 的 首 次 会 面 . A. 蔡 英 文 B. 连 战 C. 马 英 九 D. 朱 立 伦 【 考 点 】 时 事 政 治 . 【 分 析 】 本 题 属 于 时 事 政 治 题 . 考 查 学 生 对 时 政 知 识 的 掌 握 ; 依 据 相 关 的 时 政 知 识 解 答 即 可 . 【 解 答 】 2015 年 11 月 7 日 下 午 , 中 共 中 央 总 书 记 、 国 家 主 席 习 近 平 同 台 湾 方 面 领 导 人 马 英 九 在 新 加 坡 会 面 , 就 进 一 步 推 进 两 岸 关 系 和 平 发 展 交 换 意 见 . 这 是 1949 年 以 来 两 岸 领 导 人 的 首 次 会 面 . 故 选 C. ) 3. 12 月 4 日 确 定 为 全 国 法 定 宣 传 日 , 将 宪 法 实 施 日 确 定 为 全 国 法 制 宣 传 日 , 是 因 为 宪 法 :( ① 是 国 家 的 根 本 大 法 , 是 治 国 安 邦 的 总 章 程 ③ 具 有 最 高 的 法 律 地 位 A. ①② ③ B. ②③ ④ C. ①③ ④ D . ①② ④ 【 考 点 】 宪 法 是 国 家 的 根 本 大 法 . 【 分 析 】 该 题 考 查 宪 法 的 最 高 法 律 地 位 ; 从 内 容 上 看 , 宪 法 规 定 了 国 家 生 活 中 的 根 本 问 题 ; 从 效 力 上 看 , 宪 法 具 有 最 高 的 法 律 效 力 ; 从 制 定 和 修 改 的 程 序 上 看 , 宪 法 严 于 普 通 法 律 . 所 以 说 , 宪 法 是 国 家 的 根 本 大 法 . 【 解 答 】 该 题 是 组 合 式 选 择 题 , 分 析 四 个 选 项 , ②“ 依 法 治 国 的 唯 一 依 据 ” 说 法 太 绝 对 ; 故 需 要 排 除 含 有 ② 的 选 项 ; 故 选 C. ② 是 依 法 治 国 的 唯 一 依 据 ④ 是 依 法 治 国 的 核 心 . ) 4. 著 名 画 家 徐 悲 鸿 有 一 句 名 言 : “ 人 不 可 有 傲 气 , 但 不 可 无 傲 骨 . ” 这 主 要 告 诉 我 们 ( A. 做 人 要 有 自 尊 B. 做 人 要 有 自 信 C. 不 能 狂 妄 自 大 D. 应 该 尊 重 他 人 【 考 点 】 自 尊 和 知 耻 . 【 分 析 】本 题 考 查 自 尊 和 知 耻 .一 个 没 有 自 尊 的 人 ,也 很 难 得 到 别 人 的 尊 重 .是 人 格 之 本 , 只 有 自 尊 的 人 才 能 获 得 他 人 的 尊 重 . 知 耻 的 人 首 先 做 到 正 确 全 面
地 看 待 自 己 . 正 视 自 己 的 缺 点 并 且 努 力 改 正 它 , 是 对 自 己 良 好 形 象 的 维 护 , 是 自 我 尊 重 的 表 现 . 【 解 答 】 此 题 旨 在 考 查 学 生 对 自 尊 的 认 识 . 根 据 教 材 知 识 , 自 尊 就 是 自 己 尊 重 自 己 , 决 不 允 许 他 人 歧 视 侮 辱 , 从 题 文 中 的 关 键 词 “ 傲 骨 ” , 可 以 看 出 人 要 有 自 尊 , 其 中 BCD 都 与 题 意 不 符 . 故 选 A. ) 5.2014 年 9 月 ,国 家 主 席 习 近 平 及 夫 人 彭 丽 媛 出 访 中 亚 南 亚 五 国 ,颇 具 “ 中 国 风 ” 的 装 扮 在 尽 显 典 雅 、 隆 重 的 同 时 , 也 向 世 界 人 民 展 现 了 中 华 文 化 的 独 特 魅 力 , 更 表 达 了 对 中 华 文 化 的 自 信 . 这 表 明 ( A. 民 族 文 化 是 民 族 精 神 的 结 晶 B. 提 高 民 族 文 化 认 同 感 需 要 正 确 对 待 外 来 文 化 C. 高 度 的 民 族 自 豪 感 源 于 对 民 族 文 化 的 认 同 D. 增 强 民 族 文 化 认 同 感 就 是 要 继 承 一 切 传 统 文 化 【 考 点 】 中 华 文 化 . 【 分 析 】 本 题 主 要 考 查 中 华 文 化 这 一 知 识 点 , 应 从 增 强 民 族 文 化 认 同 感 方 面 入 手 进 行 分 析 . 【 解 答 】 中 华 文 化 博 大 精 深 , 是 中 华 民 族 精 神 的 结 晶 , 所 以 A 正 确 ; 增 强 民 族 文 化 认 同 感 , 需 要 正 确 对 待 外 来 文 化 , 要 有 分 析 , 有 选 择 , 有 批 判 地 借 鉴 和 吸 收 , 取 其 精 华 , 去 其 糟 粕 , 所 以 B 正 确 ; 热 爱 祖 国 , 具 有 高 度 的 民 族 自 豪 感 , 责 任 心 , 源 于 对 民 族 文 化 的 认 同 , 所 以 C 正 确 ; 增 强 民 族 文 化 认 同 感 , 要 积 极 继 承 优 秀 的 民 族 传 统 文 化 , 并 不 是 一 切 传 统 文 化 , 所 以 D 错 误 , 故 选 ABC . 6. 法 律 课 堂 上 , 小 妹 所 在 的 学 习 小 组 进 行 了 案 例 研 究 . 案 例 再 现 2015 年 5 月 1 日 ,李 某 因 酒 后 驾 驶 机 动 车 被 交 警 拦 截 ,经 检 测 ,其 100 毫 升 血 液 酒 精 含 量 为 65 毫 克 法 律 连 接 道 路 交 通 安 全 法 第 九 十 一 章 饮 酒 后 驾 驶 机 动 车 的 , 处 暂 扣 六 个 月 机 动 车 驾 驶 证 , 并 处 一 千 元 以 上 二 千 元 以 下 罚 款 . 刑 法 第 一 百 三 十 三 条 … 在 道 路 上 醉 酒 驾 驶 机 动 车 的 ,处 拘 役 ,并 处 罚 金 . 注 :100 毫 升 血 液 酒 精 含 量 大 于 或 等 于 20 毫 克 , 小 于 8 0 毫 克 为 饮 酒 后 驾 车 ; 大 于 或 等 于 80 毫 克 , 为 醉 酒 驾 车 . ) 对 此 案 例 , 同 学 们 各 抒 己 见 , 你 认 为 不 正 确 的 是 :( A. 小 萍 : “ 他 的 行 为 应 受 到 刑 事 处 罚 . ” B. 小 忠 : “ 他 的 行 为 属 于 一 般 违 法 行 为 . ” C. 小 莉 : “ 他 会 被 暂 扣 六 个 月 机 动 车 驾 驶 证 , 并 处 罚 款 . ” D. 小 金 : “ 他 的 行 为 违 反 了 道 路 交 通 安 全 法 . ” 【 考 点 】 犯 罪 行 为 . 【 分 析 】 本 题 属 于 “ 面 对 生 活 中 的 不 良 诱 惑 , 预 防 违 法 犯 罪 ” 这 一 知 识 点 , 需 要 在 掌 握 不 良 诱 惑 的 内 容 , 危 害 以 及 如 何 自 觉 抵 制 不 良 诱 惑 , 一 般 违 法 和
犯 罪 的 关 系 , 遵 纪 守 法 , 防 微 杜 渐 等 相 关 知 识 的 基 础 上 , 对 材 料 进 行 深 入 的 分 析 , 从 而 得 出 结 论 . 【 解 答 】 由 图 画 描 述 得 知 , 法 律 课 堂 上 , 小 妹 所 在 的 学 习 小 组 进 行 了 案 例 研 究 .对 此 案 例 ,李 某 是 行 为 按 照 法 律 是 一 般 违 法 行 为 ,所 以 同 学 们 各 抒 己 见 , 不 正 确 的 是 , 小 萍 : “ 他 的 行 为 应 受 到 刑 事 处 罚 . ” 他 的 行 为 还 不 构 成 犯 罪 , 所 以 A 是 符 合 题 意 的 选 项 , 排 除 正 确 的 观 点 BCD . 故 选 A. ) 7.“ 东 方 之 星 ” 客 轮 翻 沉 事 件 发 生 后 ,监 利 县 群 众 纷 纷 加 入 “ 黄 丝 带 ”活 动 , 为 遇 难 者 家 属 和 搜 救 人 员 提 供 无 偿 服 务 . 这 些 群 众 ( ① 弘 扬 了 助 人 为 乐 的 传 统 美 德 ② 奉 献 社 会 , 传 递 着 正 能 量 ③ 践 行 了 社 会 主 义 核 心 价 值 观 ④ 承 担 了 不 可 推 卸 的 责 任 . A. ①③ ④ B. ①② ④ C. ②③ ④ D . ①② ③ 【 考 点 】 社 会 主 义 核 心 价 值 观 . 【 分 析 】 本 题 考 查 对 社 会 主 义 核 心 价 值 观 的 理 解 . 社 会 主 义 核 心 价 值 观 是 社 会 主 义 核 心 价 值 体 系 的 内 核 , 体 现 社 会 主 义 核 心 价 值 体 系 的 根 本 性 质 和 基 本 特 征 . 【 解 答 】 为 对 群 众 为 遇 难 者 家 属 和 搜 救 者 提 供 “ 无 偿 服 务 ” 行 动 的 认 识 , 涉 及 到 传 统 美 德 、社 会 主 义 核 心 价 值 观 、承 担 责 任 的 相 关 内 容 ,题 目 难 度 适 中 .为 遇 难 者 家 属 和 搜 救 者 提 供 无 偿 服 务 , 体 现 助 人 为 乐 , 践 行 了 社 会 主 义 核 心 价 值 观 中 的 “友 善 ” 要 求 , 体 现 了 奉 献 社 会 , 能 够 给 遇 难 者 家 属 以 安 慰 , 给 搜 救 者 以 援 助 , 向 社 会 传 递 正 能 量 , ①② ③ 均 符 合 题 意 . 群 众 的 行 动 体 现 了 承 担 责 任 , 但 这 种 责 任 并 非 不 可 推 卸 , 是 自 愿 选 择 的 , ④ 的 说 法 错 误 . 故 选 D. ) ② 具 有 创 新 精 神 ④ 发 扬 团 队 精 神 . 8.创 客 是 指 把 非 同 凡 响 的 创 意 转 变 为 现 实 产 品 的 人 .他 们 不 计 得 失 ,敢 闯 敢 干 , 凝 聚 智 慧 , 用 青 春 拼 写 着 梦 想 的 蓝 图 . 由 此 启 示 我 们 要 ( ① 追 求 名 誉 利 益 ③ 树 立 进 取 意 识 A. ①② ③ B. ①② ④ C. ①③ ④ D . ②③ ④ 【 考 点 】 培 养 创 新 品 质 ; 培 养 团 队 意 识 . 【 分 析 】此 题 考 查 做 新 型 的 劳 动 者 .“ 创 客 ” 一 词 来 源 于 英 文 单 词 “hacker “ , 它 并 非 指 电 脑 领 域 的 黑 客 , 而 是 指 不 以 赢 利 为 目 标 , 努 力 把 各 种 创 意 转 变 为 现 实 的 人 . 创 客 是 一 群 喜 欢 或 者 享 受 创 新 的 人 , 追 求 自 身 创 意 的 实 现 . 【 解 答 】 解 : 新 型 的 劳 动 者 是 当 今 社 会 发 展 的 要 求 , 创 客 本 身 就 是 新 型 的 劳 动 者 .新 型 的 劳 动 者 是 善 于 学 习 新 知 识 、掌 握 新 技 术 、创 新 能 力 强 的 劳 动 者 ; ① 不 合 题 意 , 应 排 除 ; 故 选 D . 二 、 解 答 题 ( 每 小 题 6 分 , 共 18 分 ) 9.某 班 根 据 我 国 建 设 中 国 特 色 社 会 主 义 、努 力 实 现 社 会 主 义 现 代 化 的 相 关 内 容 , 制 作 了 如 下 表 格 , 请 你 根 据 所 学 知 识 , 完 成 表 格 . 总 依 据 根 本 任 务 社 会 主 义 初 级 阶 段 实 现 祖 国 和 平 统 一 的 基 本 方 针 立 国 之 本
社 会 主 义 初 级 阶 段 的 主 要 矛 盾 基 本 经 济 制 度 根 本 政 治 制 度 【 考 点 】 阐 述 见 解 题 ; 社 会 主 义 初 级 阶 段 的 基 本 国 情 ; 社 会 主 义 初 级 阶 段 的 主 要 矛 盾 和 根 本 任 务 ; 党 的 基 本 路 线 ; 我 国 的 基 本 经 济 制 度 ; 人 民 代 表 大 会 制 度 ; 实 现 祖 国 和 平 统 一 ; 一 国 两 制 . 【 分 析 】 本 题 考 查 基 础 知 识 , 本 题 属 于 “ 国 家 政 策 ” 这 一 知 识 点 , 需 要 在 掌 握 我 国 的 主 要 矛 盾 、 经 济 制 度 、 根 本 政 治 制 度 、 一 国 两 制 的 基 础 上 , 对 材 料 进 行 深 入 的 分 析 , 从 而 得 出 结 论 . 【 解 答 】 本 题 考 查 基 础 知 识 , 对 教 材 知 识 的 识 记 能 力 , 对 于 这 些 知 识 点 是 重 要 的 知 识 点 , 在 考 试 中 出 现 的 频 率 很 高 , 需 要 牢 固 识 记 . 故 答 案 为 : 解 放 和 发 展 生 产 力 ; 一 国 两 制 ; 坚 持 四 项 基 本 原 则 ; 人 民 日 为 益 增 长 的 物 质 文 化 需 求 同 落 后 的 社 会 生 产 力 之 间 的 矛 盾 ; 以 公 有 制 为 主 体 , 多 种 所 有 制 经 济 共 同 发 展 ; 人 民 代 表 大 会 制 度 10 . 应 对 校 园 暴 力 共 建 和 谐 校 园 中 学 生 张 某 在 校 常 常 炫 耀 自 己 的 手 机 , 同 学 王 某 向 其 索 要 , 想 玩 几 天 . 张 某 不 给 , 两 人 争 吵 起 来 , 王 某 仰 仗 身 强 力 壮 , 动 手 打 了 张 某 , 抢 走 手 机 . 事 后 , 张 某 因 害 怕 报 复 , 没 敢 声 张 , 找 王 某 想 要 回 手 机 . 王 某 更 加 恼 火 , 叫 来 几 个 “ 朋 友 ” , 将 张 某 暴 打 一 顿 , 并 威 胁 说 : “ 以 后 有 好 玩 的 , 要 先 想 着 我 们 , 不 然 有 你 好 看 的 ! ” 从 此 以 后 , 张 某 陷 入 痛 苦 之 中 … 近 年 来 , 校 园 暴 力 事 件 时 有 发 生 , 教 训 惨 痛 . 请 运 用 《 安 全 教 育 》 相 美 内 容 回 答 , 张 某 的 经 历 警 示 我 们 应 该 如 何 应 对 校 园 暴 力 ? 【 考 点 】 材 料 分 析 题 ; 防 范 校 园 暴 力 . 【 分 析 】 本 题 联 系 中 学 生 张 某 的 经 历 , 主 要 考 查 防 范 校 园 暴 力 的 有 关 知 识 . 【 解 答 】 材 料 分 析 : 中 学 生 张 某 在 校 常 常 炫 耀 自 己 的 手 机 , 导 致 出 现 纠 纷 , 说 明 我 们 平 时 应 注 意 自 己 的 言 行 ; 张 某 因 害 怕 报 复 , 没 敢 声 张 , 是 对 王 某 的 行 为 的 纵 容 , 说 明 遭 遇 校 园 暴 力 时 , 我 们 应 积 极 应 对 , 不 要 害 怕 , 要 及 时 向 身 边 老 师 , 家 长 求 助 , 运 用 法 律 手 段 维 护 自 己 的 合 法 权 益 . 故 答 案 为 : ① 我 们 平 时 应 注 意 自 己 的 言 行 , 不 要 让 自 己 成 为 校 园 暴 力 的 侵 害 目 标 . ② 如 果 遭 遇 校 园 暴 力 时 , 我 们 应 积 极 应 对 , 不 要 害 怕 . ③ 受 到 校 园 暴 力 侵 犯 后 , 不 要 忍 气 吞 声 , 及 时 向 身 边 老 师 , 家 长 求 助 , 运 用 法 律 手 段 维 护 自 己 的 合 法 权 益 . 11 . 阅 读 材 料 , 就 回 答 下 列 问 题 : “ 最 美 舞 者 ” 廖 智 老 师 在 汶 川 大 地 震 中 失 去 双 腿 , 然 而 她 并 没 有 被 残 酷 的 现 实 击 倒 , 为 了 重 新 起 舞 、 顽 强 生 活 的 梦 想 , 忍 耐 身 心 疼 痛 , 十 天 学 会 穿 假 肢 站 立 行 走 , 一 个 月 后 重 新 开 始 跳 舞 . 芦 山 地 震 发 生 后 , 人 们 在 志 愿 者 中 发 现 了 他 的 身 影 , 穿 戴 者 假 肢 的 她 用 自 己 的 行 动 诠 释 着 生 命 的 坚 强 . 问 : 廖 智 老 师 的 感 人 事 迹 对 于 我 们 实 现 人 生 价 值 有 何 启 示 ?
【 考 点 】 材 料 分 析 题 ; 实 现 人 生 价 值 ; 自 立 的 含 义 与 表 现 ; 自 强 的 的 含 义 与 表 现 ; 意 志 坚 强 的 表 现 ; 热 心 公 益 服 务 社 会 . 【 分 析 】 该 题 考 查 自 立 、 自 强 的 意 义 以 及 意 志 坚 强 的 表 现 等 相 关 知 识 ; 自 立 就 是 自 己 的 事 情 自 己 干 . 人 的 成 长 过 程 就 是 一 个 不 断 提 高 自 己 能 力 的 过 程 . 自 主 是 自 立 的 前 提 ; 自 强 , 是 一 个 人 活 出 尊 严 、 活 出 个 性 、 实 现 人 生 价 值 的 必 备 品 质 , 是 我 们 健 康 成 长 、 努 力 学 习 、 将 来 成 就 事 业 的 强 大 动 力 . 自 强 不 息 是 中 华 民 族 几 千 年 来 熔 铸 成 的 民 族 精 神 . 正 是 这 种 精 神 , 使 中 华 民 族 历 经 沧 桑 而 不 衰 , 倍 经 磨 难 而 更 强 , 豪 迈 地 自 立 于 世 界 民 族 之 林 ; 意 志 坚 强 的 表 现 : 意 志 品 质 的 自 觉 性 ; 意 志 品 质 的 果 断 性 ; 意 志 品 质 的 自 制 力 ; 意 志 品 质 的 坚 韧 性 . 【 解 答 】 题 目 具 有 开 放 性 , 启 示 题 可 以 有 多 个 角 度 , 如 材 料 说 明 的 道 理 , 从 中 得 到 的 经 验 教 训 , 因 此 我 们 需 要 怎 么 做 等 . 本 题 一 定 要 看 清 题 目 要 求 , 围 绕 实 现 人 生 价 值 , 可 以 从 生 命 的 意 义 、 以 及 打 算 怎 样 向 她 学 习 追 求 生 命 的 意 义 , 延 伸 生 命 的 价 值 等 角 度 组 织 答 案 . 故 答 案 为 : ① 生 命 的 意 义 不 在 于 长 短 , 而 在 于 对 社 会 的 贡 献 . ② 实 现 人 生 的 意 义 , 追 求 生 命 的 价 值 , 要 脚 踏 实 地 , 从 现 在 做 起 , 从 一 点 一 滴 的 小 事 做 起 . ③ 我 们 要 珍 爱 生 命 ,让 有 限 的 生 命 焕 发 光 彩 ,并 为 之 不 懈 努 力 ,不 断 延 伸 生 命 的 价 值 .④ 在 肯 定 自 己 的 价 值 、 珍 爱 自 己 生 命 的 同 时 , 我 们 应 该 肯 定 他 人 的 价 值 、 尊 重 他 人 的 生 命 . 12 . 阅 读 材 料 : 我 市 某 校 九 年 级 ( 1) 班 开 展 了 “ 以 科 技 创 新 支 撑 环 保 未 来 ” 的 研 究 性 活 动 , 邀 请 你 一 起 参 加 , 以 下 是 他 们 收 集 的 材 料 和 开 展 的 活 动 . 材 料 一 : 国 务 院 总 理 李 克 强 对 环 保 科 技 工 作 作 出 重 要 批 示 : 我 们 围 绕 节 能 减 排 、 保 障 饮 水 安 全 、 农 村 环 境 治 理 等 重 点 任 务 , 坚 持 以 科 技 促 环 保 , 取 得 了 明 显 的 成 效 . “ 十 二 五 ” 期 间 紧 紧 抓 住 影 响 人 民 群 众 健 康 和 可 持 续 发 展 的 突 出 环 境 问 题 , 持 续 推 进 环 保 科 技 创 新 , 不 断 增 强 创 新 能 力 , 提 高 我 国 环 保 整 体 水 平 . 材 料 二 : 小 明 的 爸 爸 在 离 我 市 虹 山 湖 不 远 处 开 了 一 家 小 型 水 泥 厂 , 小 明 邀 请 同 学 们 到 爸 爸 的 工 厂 参 观 , 他 们 发 现 , 工 厂 废 水 直 接 排 入 了 虹 山 湖 , 就 给 小 明 爸 爸 讲 新 修 订 的 《 环 境 保 护 法 》, 小 明 的 爸 爸 不 说 : “ 虹 山 湖 那 么 大 , 我 工 厂 排 放 的 这 点 废 水 算 得 了 什 么 ! ” 阅 读 材 料 , 回 答 问 题 : ( 1) 李 克 强 总 理 为 什 么 要 强 调 持 续 推 进 环 保 科 技 创 新 ? ( 2) 请 你 对 小 明 爸 爸 的 观 点 进 行 评 析 . ( 3) 请 你 向 大 家 推 荐 一 个 生 活 中 “ 以 科 技 创 新 支 撑 环 保 ” 的 金 点 子 . 【 考 点 】 材 料 分 析 题 ; 创 新 的 重 要 性 ; 经 济 发 展 与 环 境 保 护 相 协 调 ; 生 态 文 明 建 设 ; 可 持 续 发 展 战 略 ; 资 源 节 约 型 社 会 与 环 境 友 好 型 社 会 . 【 分 析 】 该 题 考 查 我 国 的 环 境 、 资 源 现 状 ; 资 源 形 势 : 自 然 资 源 总 量 大 , 种 类 多 , 但 人 均 资 源 占 有 量 少 , 开 发 难 度 大 ; 环 境 现 状 : 从 总 体 上 看 , 我 国 的 生 态 环 境 恶 化 的 趋 势 初 步 得 到 遏 制 , 部 分 地 区 有 所 改 善 , 但 目 前 我 国 环 境 形 势 依 然 相 当 严 峻 , 不 容 乐 观 .
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