2014年福建省莆田市中考化学真题及答案.doc

发布时间：2022-08-28 发布人：admin 分类：说明书资料大小：0.32M 资料格式：doc 举报版权申诉

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2014 年福建省莆田市中考化学真题及答案一、选择题（本题包括 10 小题，共 30 分） 1．（3 分）（2014•莆田）以下用品中，主要利用金属导热性的是（ A． B． C．） D． 2．（3 分）（2014•莆田）实施“农村义务教育学生营养计划”后，某校为寄宿学生的早餐免费提供一个鸡蛋，鸡蛋主要为人体补充的营养素是（） A．蛋白质 B．维生素 C．糖类 D．油脂 3．（3 分）（2014•莆田）下列变化属于物理变化的是（） A．酒精燃烧 C．干冰升华 B．铁生锈 D．以粮食为原料酿酒 4．（3 分）（2014•莆田）实验室里蒸发氯酸钾溶液，不需要的仪器是（） A．烧杯 B．酒精灯 C．蒸发皿 D．玻璃棒 5．（3 分）（2014•莆田）铱的某种原子在工业生产中应用广泛，铱元素的信息如图所示，下列说法错误的是（） A．元素符号为 Ir C．原子核外电子数为 77 B．属于非金属元素 D．相对原子质量为 192.2 6．（3 分）（2014•莆田）用化学知识解释成语“釜底抽薪”的说法中，合理的是（） A．清除可燃物 B．隔绝空气 C．使可燃物的温度降到着火点以下 D．降低可燃物的着火点 7．（3 分）（2014•莆田）下列关于氧气的说法，正确的是（ A．铁在氧气中燃烧生成 Fe2O3 B．燃烧需要氧气，说明氧气具有可燃性） C．红磷在空气中燃烧产生白雾 D．大多数金属在一定条件下能与氧气反应 8．（3 分）（2014•莆田）20℃时，往 100g KNO3 溶液中加入 20g KNO3，充分搅拌，KNO3 部分溶解，下列说法正确的是（ A．KNO3 的溶解度变大 B．溶质的质量分数保持不变）

C．所得溶液是饱和溶液 D．所得溶液的质量为 120g 9．（3 分）（2014•莆田）推理是化学学习中常用的思维方法，以下推理合理的是（） A．石墨和金刚石组成元素相同，所以两者的物理性质相同 B．碘是人体必需的微量元素，所以摄入量越多越好 C．NH4Cl 和 KCl 都是常见的化肥，所以两者所含的营养元素相同 D．氢氧化钠和氢氧化钙在水溶液中都能析出 OH﹣，所以两者的化学性质相似 10．（3 分）（2014•莆田）某同学为了探究微粒总是在不断运动着，设计了如下实验，其中不能达到目的是（） A． B． C． D．二、非选择题（本题包括 8 小题，共 70 分） 11．（6 分）（2014•莆田）化学与生产、生活息息相关．（1）生理盐水是医疗上常见的一种溶液，其溶质是 _________ ；（2）铁制品易生锈，请写出一种防止铁制品生锈的具体措施： _________ ；（3）铝在高温下与 Fe2O3 反应生成铁和 Al2O3 可用于定向爆破，其化学方程式为 _________ ． 12．（7 分）（2014•莆田）2014 年 5 月，我国科学家利用天然气中的甲烷一步高效生产乙烯的研究获得重大突破（2CH4 C2H4+2X）．乙烯的用途之一是生产聚乙烯塑料．（1）化石燃料除了天然气外，还有 _________ （写一种）；（2）2CH4 表示的意义是 _________ ；（3）X 的化学式是 _________ ；（4）聚乙烯塑料属于 _________ （填“金属材料”或“合成材料”）． 13．（8 分）（2014•莆田）材料一：传统水处理工艺﹣经典“四部曲”（①过滤②絮凝③消毒 ④沉淀），被列为人类 20 世纪最重要的发明之一．为了提高水质，有些水厂增加了活性炭处理工序．材料二：《生活饮用水卫生标准》中，允许使用的消毒剂有 Cl2，NH2Cl（一氯铵），O3，ClO2；水的总硬度（以 CaCO3 计）不超过 450mg/L．（1）活性炭处理工艺中，主要利用活性炭具有 _________ 能力；（2）“四部曲”正确的工艺顺序为 _________ （填序号）；（3）四种消毒剂中，属于单质的是 _________ ；（4）若以 Ca2+计，水的总硬度不超过 _________ mg/L．

14．（7 分）（2014•莆田）如图为空气成分示意图．即将实施的《环境空气质量标准》中，农村地区 PM2.5 和 PM10（粒径分别不大于 2.5μm 和 10μm 的颗粒物）允许的最大浓度分别为 75μm/m3 和 150μm/m3（24 小时平均值）．（1）气体 A 是 _________ ；（2）某种固体药品能与空气中的水蒸气反应需密封保存，写出其化学方程式： _________ ；（3）结合数据分析 PM2.5 对人体健康的危害比 PM10 的 _________ （填“大”或“小”）；（4）请写出一种减少颗粒物排放改善大气质量的措施： _________ ． 15．（6 分）（2014•莆田）甲、乙是初中化学常见的物质，它们在一定条件下能如图所示相互转化．（1）若甲能供给呼吸，乙为无色液体，反应②的基本反应类型是 _________ ；（2）若甲、乙均是某非金属元素的气态氧化物，甲有毒，反应①的化学方程式为 _________ ；（3）若甲为碱，乙为盐，它们均易溶于水，且所含的金属阳离子相同，反应②的化学方程式为 _________ ． 16．（16 分）（2014•莆田）有人用经过粉碎的含较多有机物杂质的粗铜，通过如图 1 步骤制取硫酸铜晶体．（1）若步骤①灼烧温度过高会产生副产物氧化亚铜（铜为+1 价），其化学式为 _________ ；（2）写出步骤②中氧化铜与稀硫酸反应的化学方程式： _________ ；（3）步骤②中，铜与稀硫酸不能直接发生置换反应的原因是 _________ ；（4）反应途径Ⅰ和Ⅱ，分别有下列反应发生：

途径Ⅰ：2Cu+O2+2H2SO4 2CuSO4+2H2O 途径Ⅱ：Cu+H2O2+H2SO4═CuSO4+2H2O 请选择你认为更合适于实际应用的途径，并说明理由： _________ ；（5）根据图 2，步骤④的结晶方法是 _________ ；（6）若 800kg 粗制氧化铜（其中单质铜的质量分数为 4%）通过途径Ⅱ转化为硫酸铜，计算参加反应的过氧化氢的质量．（写出计算过程） 17．（8 分）（2014•莆田）某同学在实验室里制取 CO2 和验证 CO2 的某些性质，根据如图回答问题．（1）写出图中仪器①的名称： _________ ；（2）装置甲中应添加固体试剂的名称是 _________ ；（3）用装置乙收集 CO2 时，导管口 a 应与 _________ （填“b”或“c”）相连；（4）用图丙所示的质地较软的塑料瓶收集满 CO2，再倒入约体积的紫色石蕊试液，立即旋紧瓶盖，振荡，观察到的现象是 _________ ；（5）往图丁的烧杯内缓缓通入 CO2，超薄材料做成的内充空气的气球会慢慢浮起，由此得出 CO2 具有的性质是 _________ ． 18．（12 分）（2014•莆田）维生素 C（简称 VC，又名抗坏血酸）易溶于水，水溶液呈酸性，易被 O2，I2（碘）氧化．某同学为了探究 VC 的性质，进行了如下实验． Ⅰ．用某制药厂生产的 VC 片（每片含 VC 0.1g 及不溶性辅料）配制 0.5%的 VC 溶液．（1）若取 5 片 VC 片，应大约取蒸馏水 _________ （2）除去浑浊液中的不溶性辅料，得到澄清的 VC 溶液，其操作名称是 _________ ． mL（取整数）． Ⅱ．设计实验证明 VC 溶液具有酸性．（3）限用试剂：无色酚酞试液、稀氢氧化钠溶液．请你完成下表．实验步骤 _________ 预期现象及结论 _________ ，说明 VC 溶液具有酸性 Ⅲ．探究 VC 溶液在一定温度下（18℃）露置时间对 VC 含量的影响，采用控制变量法进行实验，具体如下表所示．（信息提示：淀粉与碘作用显蓝色．往碘水中加入几滴淀粉溶液，然后逐滴加入 VC 溶液，当溶液的蓝色褪去，说明碘与 VC 恰好完全反应．）实验序号碘水浓度及用量 0.6%淀粉溶液 VC 溶液恒温露置 ① ② ③ ④ 0.06%、4.8mL 0.06%、4.8mL 0.06%、4.8mL 3 滴 3 滴 3 滴 3 滴时间/h 0 12 24 36 （4）实验③中碘水浓度及用量分别是 _________ ．蓝色消失需要 VC 溶液滴数 10 12 18 41

（5）VC 质量分数随露置时间（0～36h）的变化图象（如下图），正确的是 _________ （填字母标号）．（6）为了提高定量探究 VC 溶液的准确性，配制 VC 溶液时，必须先除去溶解在蒸馏水中的少量 O2，具体的方法是 _________ ．

参考答案一、选择题（本题包括 10 小题，共 30 分） 1．考点：金属的物理性质及用途．专题：金属与金属材料．分析：根据物质的具体用途进行分析解答即可．解答：解：A、利用的是金属的延展性，错误； B、利用的是金属的光泽，错误； C、利用的是金属的延展性，错误； D、利用的是金属的导热性，正确；故选 D．点评：本题考查了常见金属的用途，完成此题，可以依据金属的性质进行． 2．考点：食品、药品与健康食品中的有机营养素．专题：化学与生活．分析：根据食物中含有的营养素进行分析解答即可．解答：解：鸡蛋中富含的营养素是蛋白质，观察选项，故选 A．点评：本题考查了化学与生活的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行． 3．考点：化学变化和物理变化的判别．专题：物质的变化与性质．分析：本题考查学生对物理变化和化学变化的确定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化．解答：解：A、酒精燃烧生成二氧化碳和水，有新物质生成，属于化学变化，故 A 错； B、铁生锈生成了主要成分是氧化铁的物质，属于化学变化，故 B 错； C、干冰升华是干冰由固态直接变为气态，只是状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故 C 正确； D、以粮食为原料酿酒有新物质乙醇生成，属于化学变化，故 D 错．故选 C．点评：搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键，判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质．一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化． 4．考点：蒸发与蒸馏操作．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析：实验室里蒸发氯酸钾溶液，需要进行蒸发操作，蒸发是利用加热的方法，使溶液中溶剂不断挥发而析出溶质的过程，据此判断所需的仪器．解答：解：A、蒸发时，无需使用烧杯，故选项正确．

B、蒸发时，需要酒精灯进行加热，故选项错误． C、蒸发时，需要使用蒸发皿，故选项错误． D、蒸发时，需要玻璃棒进行搅拌，以防止液体受热不均匀，造成液体飞溅，故选项错误．故选：A．点评：本题难度不大，掌握蒸发操作的原理、所需仪器等是正确解答本题的关键． 5．考点：元素周期表的特点及其应用．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可．解答：解：A、根据元素周期表中的一格中获取的信息，元素的符号为 Ir，故选项说法正确． B、根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的名称是铱，属于金属元素，故选项说法错误． C、根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的原子序数为 77；根据原子序数= 核电荷数=质子数=核外电子数，则该元素的原子核外电子数为 77，故选项说法正确． D、根据元素周期表中的一格中获取的信息，可知元素的相对原子质量为 192.2，故选项说法正确．故选：B．点评：本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息、辨别元素种类的方法进行分析解题的能力． 6．考点：灭火的原理和方法．专题：化学与生活．分析：根据灭火原理：①清除或隔离可燃物，②隔绝氧气或空气，③使温度降到可燃物的着火点以下，据此结合灭火方法进行分析解答．解答：解：A、釜底抽薪的含义是抽去锅底下的柴火，清除了可燃物，达到灭火的目的，故选项正确． B、釜底抽薪的含义是抽去锅底下的柴火，清除了可燃物，达到灭火的目的，而不是隔绝空气，故选项错误． C、釜底抽薪的含义是抽去锅底下的柴火，清除了可燃物，达到灭火的目的，而不是使可燃物的温度降到着火点以下，故选项错误． D、釜底抽薪的含义是抽去锅底下的柴火，清除了可燃物，达到灭火的目的，着火点是物质本身的一种属性，不能改变，不能降低可燃物的着火点，故选项错误．故选：A．点评：本题难度不大，掌握灭火的原理（清除或隔离可燃物，隔绝氧气或空气，使温度降到可燃物的着火点以下）并能灵活运用是正确解答本题的关键． 7．考点：氧气的化学性质．专题：氧气、氢气的性质与用途．

分析：A、根据铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，进行分析判断． B、根据氧气能支持燃烧，进行分析判断． C、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断． D、根据氧气的化学性质进行分析判断．解答：解：A、铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，其化学式为 Fe3O4，故选项说法错误． B、燃烧需要氧气，是利用了氧气能支持燃烧的性质，氧气不能燃烧，不具有可燃性，故选项说法错误． C、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误． D、大多数金属在一定条件下能与氧气反应，故选项说法正确．故选：D．点评：本题难度不大，掌握氧气的化学性质（注意氧气能支持燃烧，但不具有可燃性）是正确解答本题的关键． 8．考点：饱和溶液和不饱和溶液；固体溶解度的影响因素；溶质的质量分数．专题：溶液、浊液与溶解度．分析：根据已有的知识进行分析，在一定温度下，在一定量的溶剂中不能再溶解某种物质的溶液是这种物质的饱和溶液，据此解答．解答：解：A、在一定温度下，硝酸钾的溶解度不变，错误； B、硝酸钾部分溶解，故溶质的质量分数增大，错误； C、KNO3 部分溶解，说明形成了饱和溶液，正确； D、KNO3 部分溶解，形成溶液的质量小于 120g，错误；故选 C．点评：判断溶液是否饱和不能让题意中的文字叙述迷惑你，一定要根据饱和溶液与不饱和溶液的概念分析作答． 9．考点：碳元素组成的单质；碱的化学性质；常见化肥的种类和作用；矿物质与微量元素．专题：课本知识同类信息．分析：根据已有的知识进行分析，金刚石和石墨的原子排列方式不同；元素需要均衡；根据化肥中的营养元素进行分析；根据碱的概念进行分析解答．解答：解：A、石墨和金刚石组成元素相同，金刚石和石墨的原子排列方式不同，所以两者的物理性质不相同，错误； B、碘是人体必需的微量元素，需要均衡摄入，所以摄入量不是越多越好，错误； C、NH4Cl 属于氮肥，KCl 属于钾肥，错误； D、氢氧化钠和氢氧化钙在水溶液中都能析出 OH﹣，所以两者的化学性质相似，正确；故选 D．点评：逻辑推理是一种科学的学习方法，应提倡学生学习这种学习方法，但应注意推理的合理性、正确性．解决这类题可从找反例入手． 10．考点：分子的定义与分子的特性．专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：根据已有的知识进行分析，分子在不断的运动．

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