2017四川特岗教师招聘考试语文真题及答案.doc

发布时间：2022-09-06 发布人：admin 分类：说明书资料大小：0.09M 资料格式：doc 举报版权申诉

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2017 四川特岗教师招聘考试语文真题及答案一、选择题(本大题共 10 小题。每小题 2 分。共 20 分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。 1．下列词语中加点字的读音，全部正确的一项是（）。 2．下列词语中，没有错别字的一项是（）。 A．针砭装潢一愁莫展 B．暮蔼砥砺蜂拥而来 C．题词喝彩彬彬有礼 D．迄今座落先发制人 3．依次填入下列句中横线处的词语，恰当的一组是（）。 ①记者发现，共享停车给有车一族带来了很大方便，但仍 __________ 着停车位太少等诸多问题。 ②__________金融安全，要从实际出发，准确把握金融发展特点和规律，标本兼治、综合施策。 ③那些属于诗歌的伟大灵魂永远值得惦记，因为他们为人间 __________ 了一抹永不消失的春色。 A．面对维持增加 B．面临维护增添 C．面对维护增添 D．面临维持增加 4．下列句子中画横线的成语，使用正确的一项是（）。 A．《朗读者》的炙手可热表明中华传统文化并不缺少异代知音，关键是要有能承载厚重文化

的精品力作 B．真实客观地展现历史事实，既是对作家、对读者、对历史的尊重，也是知情者不容置喙的义务与责任 C．语文学习理应博闻强识，教材编写者以此为出发点无可非议，教师需要思考的是如何合理取舍教材 D．很多人别无长物却自以为才华出众，把当明星看成是捷径投身其中，这种渴望一夜成名的做法实在有失明智 5．下列句子中，没有语病的一项是（）。 A．历史既不是子虚乌有的过去，也不是凝固的实体性的存在，历史的丰富性、偶然性给了我们的心灵自由舞蹈的宽阔舞台 B．面对当前国际国内新形势，央企要以供给侧结构性改革为主线，坚持以增加发展质量和效益为中心，主动作为，苦练内功 C．根据资料显示，虎扑体育是国内的体育互联网平台，为喜爱体育的人们提供完整的覆盖线上线下的多样化服务和应用 D．“天舟一号”飞行任务的成功与否，标志着中国载人航天工程第二步胜利完成，对于实现不懈追求的航天梦，具有深远的意义 6．将下列语句依次填入文中横线处，使上下文语意连贯，恰当的一组是（）。 “真”是评论家的态度精神，“准”是评论家的能力水平。__________。__________。 __________。__________。__________。__________。这样的评论家，创作者会视其为良师益友。 ①精准的批评能力源于评论家广博深厚的学识修养，如此，可高屋建瓴，抓住作品的精粹与要害 ②没有“准”的审美眼光，态度端正也无法对作品做出精辟的分析 ③没有“真”的精神，纵有精到的见解也不会直言 ④精准戏剧批评的难处，是要为创作者提供修改提高的行之有效的思路与建议 ⑤要能站在创作者的角度设身处地，根据题材的可能和现有作品的实际提出可供参考、可供采纳的修改建议 ⑥这种批评能力也来自评论家对作品的深入剖析与整体把握，如此，则能够条分缕析，具体

评价作品的优劣得失 A．③①⑥②④⑤ B．②③④⑤①⑥ C．③②①⑥④⑤ D．②④⑤①③⑥ 阅读下面的文言文选段，回答 7—10 题。苏武传(节选) 班固初，武与李陵俱为侍中。武使匈奴，明年，陵降，不敢求武。久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐。因谓武日：“单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下，虚心欲相待。终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎?前长君为奉车，从至雍棫阳宫，扶辇下除，触柱折辕，劾大不敬，伏剑自刎，赐钱二百万以葬。孺卿从祠河东后土，宦骑与黄门驸马争船，推堕驸马河中溺死，宦骑亡，诏使孺卿逐捕，不得，惶恐饮药而死。来时太夫人已不幸，陵送葬至阳陵。子卿妇年少，闻已更嫁矣。独有女弟二人，两女一男，今复十余年，存亡不可知。人生如朝露，何久自苦如此!陵始降时，忽忽如狂，自痛负汉，加以老母系保宫。子卿不欲降，何以过陵?且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭者数十家，安危不可知，子卿尚复谁为乎?愿听陵计，勿复有云。”武日：“武父子亡功德，皆为陛下所成就，位列将，爵通侯，兄弟亲近，常愿肝脑涂地。今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之。臣事君，犹子事父也，子为父死，亡所恨，愿勿复再言!” 7．下列句子中画横线词的解释，不正确的一项是（）。 A．单于闻陵与子卿素厚素：向来 B．扶辇下除除：殿阶 C．加以老母系保宫系：关押 D．何以过陵过：拜访 8.下列对文中画横线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）。 A．“足下”，敬辞。古代下称上或同辈相称，都可用“足下” B．“黄门驸马”，指皇帝的女婿，在宫中掌管车辆和马匹

C．“太夫人”，指苏武的母亲。“太”表明身份或辈分很高 D．“陛下”，原指站在台阶下的侍者，此为对帝王的尊称 9．比较下面两组句子中画横线词的意义和用法，下列说法正确的一项是（）。 ①空白苦亡人之地诚甘乐之 ②子卿尚复谁为乎皆为陛下所成就 A．两个“之”相同，两个“为”也相同 B．两个“之”相同，两个“为”不相同 C．两个“之”不相同，两个“为”相同 D．两个“之”不相同，两个“为”也不相同 10．将“大臣亡罪夷灭者数十家，安危不可知”翻译成现代汉语，准确的一项是（）。 A．大臣无罪而被诛灭的有几十家，(他们的)安危难以预料 B．大臣无罪而被诛灭的有几十家，(皇上的)安危不能知道 C．大臣逃亡获罪被诛灭的有几十家，(皇上的)安危不能知道 D．大臣逃亡获罪被诛灭的有几十家，(他们的)安危难以预料第 II 卷(非选择题共 80 分) 二、名句填空题(本大题共 l0 小题，每小题 1 分，共 10 分) 11．长太息以掩涕兮， __________ 。(屈原《离骚》) 12．人不知而不愠，__________?(《论语》) 13．若夫乘天地之正，__________，以游无穷者，彼且恶乎待哉?(《庄子·逍遥游》) 14．山回路转不见君，__________。(岑参《白雪歌送武判官归京》) 15．__________，用之如泥沙?(杜牧《阿房宫赋》) 16．__________，只是朱颜改。(李煜《虞美人》) 17．山水之乐，__________。(欧阳修《醉翁亭记》)

18．此情可待成追忆，__________。(李商隐《锦瑟》) 19．__________，只缘身在层。(王安石《登飞来峰》) 20．遥想公瑾当年，小乔初嫁了，__________。(苏轼《念奴娇．赤壁怀古》) 三、阅读简答题(本大题共 6 小题，每小题 5 分，共 30 分) 阅读下面这首唐诗，回答 21～22 题。送路六侍御入朝杜甫童稚情亲四十年，中间消息两茫然。更为后会知何地?忽漫相逢是别筵! 不分①桃花红似锦，生憎②柳絮白于棉。剑南春色还无赖，触忤愁人到酒边。【注】①不分，不满，嫌恶之意。“分”，一作“忿”。②生憎，犹言偏憎、憎。 21．本诗前四句抒发了诗人哪些感情?请简要分析。 22．请从景情关系的角度，对本诗后四句加以赏析。阅读下面的文章。回答 23—26 题。多年父子成兄弟汪曾祺 ①这是我父亲的一句名言。 ②父亲是个绝顶聪明的人。他是画家，会刻图章，画写意花卉。他会摆弄各种乐器，弹琵琶，拉胡琴，笙箫管笛，无一不通。他养蟋蟀，养金铃子。他养过花，他养的一盆素心兰在我母亲病故那年死了，从此他就不再养花。我母亲死后，他亲手给她做了几箱子冥衣，单夹皮棉，四时不缺。他做的皮衣能分得出小麦穗、羊羔、灰鼠、狐肷。

③父亲对待子女，从无疾言厉色。他喜欢孩子，爱跟孩子玩。我的姑妈称他为“孩子头”。春天，不到清明，他领一群孩子到麦田里放风筝。放的是他自己糊的蜈蚣，放风筝的线是胡琴的老弦。老弦结实而轻．这样风筝可笔直地飞上去。没有“肚儿”。他会做各种灯。用浅绿透明的“鱼鳞纸”扎了一只纺织娘，栩栩如生。用西洋红染了色，上深下浅，通草做花瓣，做了一个重瓣荷花灯，真是美极了。我们在这些灯里点了蜡烛，穿街过巷，邻居的孩子都跟过来看，非常羡慕。 ④父亲对我的学业是关心的，但不强求。小时候，我的作文时得佳评，他就拿出去到处给人看。我的数学不好，他也不责怪，只要能及格，就行了。他画画，我小时也喜欢画画，但他从不指点我。他画画时，我在旁边看，其余时间由我自己乱翻画谱，瞎抹。我小时字写得不错，他倒是给我出过一点主意。在我写过一阵《圭峰碑》和《多宝塔》以后，他建议我写写《张猛龙》。这建议是很好的，到现在我写的字还有《张猛龙》的影响。我初中时爱唱戏，在家里，他拉胡琴，我唱。学校开同乐会，他应我的邀请，到学校去伴奏。几个同学都只是清唱。父亲那么大的人陪着几个孩子玩了一下午，还挺高兴。我十七岁初恋，暑假里，在家写情书，他在一旁瞎出主意!我十几岁就学会了抽烟喝酒。他喝酒，给我也倒一杯。抽烟，一次抽出两根，他一根我一根。他还总是先给我点上火。我们的这种关系，他人或以为怪。父亲说：“我们是多年父子成兄弟。” ⑤我和儿子的关系也是不错的。我戴了“右派分子”的帽子下放张家口农村劳动，他那时还未从幼儿园刚毕业，刚刚学会汉语拼音，用汉语拼音给我写了封信。我也只好赶紧学会汉语拼音，好给他写回信。“文革”期间，我被打成“黑帮”，送进“牛棚”。偶尔回家，孩子们对我还是很亲热。我的老伴告诫他们：“你们要和爸爸‘划清界限’。”儿子反问母亲：“那你怎么还给他打酒?”只有一件事，两代之间曾有分歧。他下放山西忻县“插队落户”。按规定，春节可以回京探亲。我们等着他回来。不料他同时带回了一个同学。他这个同学的父亲是一位正受迫害的空军将领，按照大队的规定是不能回北京的，但是这孩子很想回北京，在一伙同学的秘密帮助下，我的儿子就偷偷地把他带回来了。当时人人自危，自顾不暇，儿子惹了这么一个麻烦，使我们非常为难。我和老伴把他叫到我们的卧室，对他的冒失行为表示很不满，我责备他：“怎么事前也不和我们商量一下!”我的儿子哭了，哭得很委屈，很伤心。我们当时立刻明白了：他是对的，我们是错的。我们这种怕担干系的思想是庸俗的。我们对儿子和同学之间的义气缺乏理解，对他的感情不够尊重。他的同学在我们家一直住了四十多天，才离去。 ⑥对儿子的几次恋爱，我采取的态度是“闻而不问”。了解，但不干涉。我们相信他自己的选择，他的决定。后，他悄悄和一个小学时期女同学好上了，结了婚。有了一个女儿，已近七岁。我的孩子有时叫我“爸”，有时叫我“老头子”!连我的孙女也跟着叫。我的亲家母说这孩子 “没大没小”。我觉得一个现代化的、充满人情味的家庭，首先必须做到“没大没小”。父母叫人敬畏，儿女“笔管条直”，没有意思。 ⑦儿女是属于他们自己的。他们的现在，和他们的未来，都应由他们自己来设计。一个想用自己理想的模式塑造自己的孩子的父亲是愚蠢的，而且可恶! (有删改)

23．文中“我”的父亲具有哪些特点?请简要概括。 24．简要分析标题“多年父子成兄弟”的作用。 25．作者在第⑤段写了两代人之间的分歧，写这些有什么好处? 26．文章结尾说：“一个想用自己理想的模式塑造自己的孩子的父亲是愚蠢的，而且，可恶!” 这句话体现了怎样的教育理念?请简要概括并分析。四、写作题(本大题共 1 小题。共 40 分) 27．阅读下面的材料，根据要求作文。快乐就像一只蝴蝶，你拿着网去捕它，它会飞得更快；如果你不理它，它反而会飞来停在你的肩膀上。以上材料引发了你哪些思考?请结合自己的理解与感悟，自选角度写一篇不少于 800 字的文章。要求：①题目自拟，立意自定，文体自选；②不得套作，不得抄袭；③用规范汉字书写。参考答案一、选择题 1．【答案】A。 2．【答案】C。解析：A 项，“一愁莫展”的“愁”应改为“筹”；B 项，“暮蔼”的“蔼”应改为“霭”；D 项，“座落”的“座”应改为“坐”。本题当选 C 项。 3．【答案】B。解析：“面对”通常着重强调方位，指当面对着(人)；也可对应抽象事物，指面前对着(问题、形势等)。“面临”仅用于指面前遇到(问题、形势等)。但“面临”比“面对”(的问题、形势)更加具有紧迫性。①句中使用“面临”更加合适。“维持”是指使继续存在下去，强调不改变现状；“维护”则指维持并保护，使免于遭受破坏，强调保护。②句中使用“维护”更加合适。“增加”与“增添”均有“加多”的意思，但相较而言，“增添” 所增的量较少且有添补之意，也更加书面语化。③句中使用“增添”更加合适。本题当选 B 项。 4．【答案】C。解析：A 项，“炙手可热”指手一挨近就感觉热，形容人气焰很盛，权势很大。此处用于形容电视节目，不当。B 项，“不容置喙”指不容许别人插嘴说话。题干意为“知情者”应当“真实客观地展现历史事实”。“不容置喙”用于此处，不当。C 项，“无可非议” 指没有什么可以指摘的，表示言行合乎情理。用于句中，合适。D 项，“别无长物”指没有多余的东西，形容穷困或俭朴。此处用于修饰没有才华的人，不当。本题当选 C 项。 5．【答案】A。解析：B 项，搭配不当，应将“增加”改为“提高”；C 项，句式杂糅，“根据”

或“显示”删其一；D 项．两面对一面，应将“与否”删去。本题当选 A 项。 6．【答案】C。解析：由语段句可知，第二句应先说“真”，再说“准”，故③句应在②句之前；语段第四、五两句讲“精准的批评能力”的来源，根据①⑥两句中的“源于”“也来自” 可知，①句应在⑥句之前；语段第六、七句讲“精准戏剧批评的难处”以及应达到何种标准，故④句应在⑤句之前。本题当选 C 项。 7．【答案】D。解析：D 项，“过”意为“超过”。 8．【答案】B。解析：“黄门驸马”是指宫中掌管车辆马匹的官。本题当选 B 项。 9．【答案】D。解析：①中的“之”，前者是结构助词“的”；后者是代词，代指“蒙斧钺汤镬”。②中的“为”，前者是介词，“为了”；后者为判断动词，“是”。本题当选 D 项。 10．【答案】A。解析：“亡”通“无”，“亡罪”意为“没有罪”。本句的主语为“大臣”，说的是大臣们的安危无法预料。本题当选 A 项。二、名句填空题 11．【答案】哀民生之多艰 12．【答案】不亦君子乎 13．【答案】而御六气之辩 14．【答案】雪上空留马行处 15．【答案】奈何取之尽锱铢 16．【答案】雕栏玉砌应犹在 17．【答案】得之心而寓之酒也 18．【答案】只是当时已惘然 19．【答案】不畏浮云遮望眼 20．【答案】雄姿英发三、阅读简答题 21．【参考答案】首联写诗人与童年伙伴分别多年，相互之间毫无音讯，抒发了对童年伙伴的思念之情、与久

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