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2019年上海普通高中会考政治真题及答案.doc

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2019 年上海普通高中会考政治真题及答案 一、选择题(共 60 分,每小题 3 分) 1.习近平指出:“工人阶级的地位在新形势下怎么体现?需要好好研究。” 这里“工人 阶级的地位”指,工人阶级是人民民主专政国家政权的: A.阶级基础 B.依靠力量 C.领导阶级 2.每年 3 月“两会”,全国人大常委会委员长都要向全国人大作工作报告。 全国人大常 委会是全国人大的: A.常设机关 B.执行机关 C.权力机关 3.从程序民主的角度看,人民代表大会制度属于: A.直接民主 B.间接民主 C.基层民主 4.以下属于国务院行使其职权的是: A.总体布局国家巡回法庭 B.决定设立河北雄安新区 C.听取审议中央 决算报告 5.福建省《老年人权益保障条例》规定,独生子女父母年满 60 周岁,患病 住院期 间,用人单位应支持子女实行照顾。该条例规定体现了: A.民主与法制的统一 B.权力与责任的统一 C.德治与法治的统一 6.自西藏自治区成立以来,各大宗教的各种传统节庆活动正常实行,每年 到拉萨朝佛敬 香的信教群众达百万人次。这表明我国: A.重视挖掘各民族文化 B.保障宗教信仰的自由 C.实现公共服务均等化 7.2019 年 5 月,中国将在北京举办“一带一路”国际合作高峰论坛,共商合 作大计,共 建合作平台,共享合作成果,为解决当前世界和区域经济面临的问题寻找方案,为实现联 动式发展注入新能量。这表明我国: A.积极、合理、有效利用外资 B.坚持实施互利共赢开放战略 C.在国际组织中发挥重要作用 8.以下体现党的思想领导的是: A.中央政治局分析研究 2019 年经济工作 B.上海市委部署高考综合改革试点工作 C.华阳街道党委学习习近平系列重要讲话 9.依据我国基本经济制度,在以下行业中,国有经济占支配地位的是: A.石油开采业 B.纺织服装业 C.家电制造业 10.小杨在上海创办一家数据分析公司。领取营业执照一周后,他即前往公 司所在的浦东 新区税务机关办理税务登记。他所履行的纳税人义务是: A.纳税申报 B.按时纳税 C.即时提供信息
11.现有甲、乙两张一年期存单,本金分别为 2.5 万元、3.5 万元,按单利计 算,到 期利息分别为 450 元、630 元。比较可知: A.甲的利率 > 乙的利率 B.甲的利率 < 乙的利率 C.甲的利率 = 乙的利 率 12.矛盾普遍性和特殊性辩证统一,矛盾普遍性: A.寓于特殊性 B.表现特殊性 C.构成特殊性 13.作为思维方式,归纳是: A.分解理解对象为不同方面 B.从个别事实中概括出一般 C.全面综合不同事物的要 素 14.以下能体现解决问题要抓住主要矛盾的是: A.经济世界化本质是促动世界经济发展 B.供给侧改革的关键是体制机制的创新 C.稳中求进工作总基调的主流是“稳” 15.拒绝过度包装、使用环保袋、说服商家停用一次性餐具……绿色生活对 低碳爱好者来 说,不但是体验,更成为义务。这表明价值观: A.是人关于世界的根本看法 B.准确反映事物发展的规律 C.对人的行为具有引导作 用 16.面对实体书店回暖现象,一位经营者说,光靠扶持生存的书店仅仅“盆 景”,缺乏持 续生命力,实体书店应该成为城市的风景。这表明实体书店的 发展根本在于: A. 提升书店的盈利水平 B.争取相关的配套政策 C.开发市场但倚 重政府 17-20 题,每小题只能选一个答案,选出最佳答案得 3 分,次佳答案的 2 分, 错选得 0 分 17.人类已经成为你中有我,我中有你的命运共同体。利益高度融合,彼此 相互依存。每 个国家都有发展权利,同时都应该在更加广阔的层面考虑自身利益,不能以损害其他国家 利益为代价。(摘自习近平主席在世界经济论坛 2019 年年会开幕式上的主旨演讲) 对这段内容概括最全面的是,各国: A.构成有机整体将更利于发展 B.发展都不能脱离命运共同体 C.携手合作需在曲折中求发展 18.人们在生活中观察到少食能够长寿,知道科学家发现 FOXA 基因,才真 正揭示出其 中的生物机理。这表明: A.感性理解能够反映外部联系 B.理性理解能反映事物的本质 C.理性理解需要回到实践中去 19.乱摆摊、乱搭建等现象曾让“阳光苑”居民抱怨不已。居委会配合相关部 门动员居民 担任协管员和监督员,推行“居民议事会”等办法以整治乱象,现 在小区井然有序。材 料表明,小区变化的根源在于居委会:
A.承担自身的责任 B.提升执法的水平 C.激发居民的参与 20.日前,上海市人大常委会全文公布《关于促动和保障崇明世界级生态建 设的决定(草 案)》,向社会广泛征求意见。如果你想参与并希望意见被采纳,最重要的环节是: A.读全文并研究拟讨论的问题 B.掌握提交意见的时间与方式 C.了解刊载该草案的媒体渠道 二、材料分析题(共 20 分) 21.晨曦中、暮色里的跑步者,成为城市一副流动的画卷,他们中不乏马拉 松运动爱好 者。 (1)马拉松赛事能够带动旅游等产业。未来几年我国人均 GDP 将进一 步提 升,结合材料,使用生产与消费关系的相关知识预测我国马拉松赛事参 赛人数、主办城 市数量的变化趋势,并简要说明理由。(10 分) (2)有观点认为:从事马拉松运动是对身体极限的挑战,人们不应该参加。所谓一 切从实际出发,就是想问题、办事情要从客观存有的事实出发, 从客观事实中找出解决 问题的办法。据此简要评析上述观点。(10 分) 三、论述题(20 分) 22.习近平指出,要发挥互联网在助推脱贫攻坚中的作用,推动精准扶贫、 精准脱贫,让 更多困难群众用上互联网,伴随互联网在农村普及,涌现了许多像“柿子红了”的脱贫故 事。 柿子红了 浙江省松阳县沿坑岭头村原本是一个贫困小山村,2019 年人均收入只有 653 0 元。2019 年起,原本只会务农的村民们尝试开网店,通过互联网销售当地盛产的柿 子等生态农产品,当年人均收入提升到了 7444 元,2019 年达到 8337 元。 随着柿子越卖越火,借助互联网的力量,静静的小山村也逐步为人所知, 青山绿 树、白墙黑瓦间点缀的红红柿子,起初吸引画院师生前来写生,后来摄影爱好者纷至沓 来……于是村民们变得聪明起来,家家户户办起了农家 乐。他们不再采摘售卖柿子,而
是让柿子挂在枝头成为风景,甚至在互联网上以“柿子红了”为主题做休闲旅游推广。如 今只有 300 人的小山村,每年仅 旅游收入一项就超过了百万元。 结合材料,从市场经济或生产基本要素的角度论述:互联网如何有助于实现脱贫。 要求: (1)使用相关知识概括互联网在沿坑岭头村实现脱贫中的两个作用,联系论题,形 成总论点; (2)理论论证中论题、总论点、分论点内在逻辑一致,论述逻辑较准确、 连贯、完整; (3)概括地引用“柿子红了”故事实行事实论证,以充分支持分论点; (4)准确使用思想政治学科术语; (5)建议论述篇幅限制在 400 字左右。 答案要点及评分标准: 一、选择题(共 60 分,每小题 3 分) 1.C 2.A 3.B 4.B 5.C 6.B 7.B 8.C 9.A 10.C 11.C 12. A 13.B 14.B15.C 16.A 二、材料分析题(共 20 分) 21.(1)答案示例: 上升 上升 评分说明:表述上升之意,每空 2 分,共 4 分。 答案示例: 我国人均 GDP 增加,收入水平相对应增加,人们将更注意健康消费,参 赛人数将 呈上升趋势。马拉松赛事能够提升城市知名度,带动旅游业,拉动地方经济,将有更多城 市主办赛事。 评分量表: 评分观察的行为特征:能在特定经济现象的语境中,准确、连贯和完 整地阐述经济 相关知识之间内在逻辑。 分值 等级描述 分数解释 作出预测建立我国人均 GDP 增加, 马拉松赛事 能在特定经济现象的语境中,较准确、连 5-6 分 带动旅游业与 预测结果之间的逻辑,并 具体分析 贯地阐述 经济有关知识之间的逻辑 分数差异表现在逻辑完整、一致的程度
作出预测建立我国人均 GDP 增加、 马拉松赛事 能建立特定经济现象相关信息与经济有关 3-4 分 带动旅游业与 预测结果之间的逻辑,但 没有具体 知识之间 的逻辑 分析分数差异表现在逻辑一致的程度 作出预测,但只应答生产决定消费,消费对生产具 能表述经济有关知识,但不能结合特定经 1-2 分 有反作用等原理内容,没有结合试题情境分析分数 济现象的 语境分析 差异表现在表述原理是否完整 没有应答或没有作出预测或应答与预测结果一致 缺乏在特定经济现象的语境中,准确、连 0 分 贯和完整 地阐述经济有关知识之间 内在 逻辑的能力 (2)答案示例 1: 参加马拉松运动要从身体的实际状况出发,身体能够负荷极限挑战则 参加,否则 暂不参加。如果仍坚持参加。能够通过各种方法增强身体素质,以适合马拉松运动。所以 这个观点是错误的。人们应该根据自身的实际情况决定是否参加马拉松运动。 答案示例 2: 参加马拉松运动要从身体所能承受负荷的实际状况出发,如果身体条 件不允许, 则应该选择其他运动项目,同样能够达到强身健体的作用。因此这个观点是错误的。 评分量表: 本题采用分析评分法。评分观察的行为特征:使用评价标准分析;获得评价结论。 分值 等级描述 分数解释 在 3~6 分基础上,以“从客观事实中找出解决问题的 能运用全部评价标准准确或较准确分 7~8 分 办法”分析 析 分数差异表现在表述精确、逻辑连贯一致的程度 3~6 分 1~2 分 0 分 以“从客观存在的事实出发”分析 能运用部分评价标准准确或较准确分 分数差异表现在表述精确、逻辑连贯一致的程度 析 围绕试题情境分析,但没有体现哲学原理 不能运用给定的评价标准分析 没有论证或分析无效 不能运用评价标准分析 评分项 1:使用评价标准分析 评分项 2:获得评价结论 三、论述题(20 分) 分值 2 分 0 分 等级描述 分数解释 评价结论与评价标准、分析内在逻辑一致 能在运用评价标准准确分析基础上获得逻辑一 没有评价结论或评价结论与评价标准、分析内在逻 评价结论不能获得评价结论 辑不一致 致的
22.答案示例 1: 互联网有助于贫困地区的劳动者充分利用市场机制,有效配置资源。促 成竞争优 势,从而实现脱贫。 互联网能够有效配置资源。通过互联网能够跨越地域限制,形成开放的 大市场, 在开放市场上市场信息得到充分而有效地传播,最终实现资源优化配置。村民们通过互联 网为当地农产品找到了买家,开辟了农产品销售渠道, 也有效地使当地自然资源、人文 资源成为旅游特色,吸引大量游客。 互联网能够促成竞争优势。通过互联网能够将产品直接卖给消费者,减 少交换环 节,降低营销成本,形成价格优势。通过互联网能够尽快找到适销对路消费者,使特色农 产品的品质等资源优势为人所知。村民们正是通过开 办网店,明显提升了人均收入,提 升了小山村农产品及其作为旅游资源的知 名度。 答案示例 2: 通过互联网能够提升经营管理水平,将贫困地区自然资源转化为优势,为劳动者使 用生产要素获得更多收入创造了机会。 互联网有助于培养贫困地区劳动者的经营管理才 能。互联网打开了新的 市场,劳动者在与外部联系中能够积累经验、开阔眼界,形成敏锐市场眼光, 从 而有效联接各种生产要素。借助互联网的力量。村民们理解到柿子仅作为一种水果创造的 价值有限,而作为风景的柿子能够满足人们的休闲旅游需 求,他们在互联网上推介“柿 子红了”旅游产品,创造了更大价值。 互联网有助于将本地自然资源转化为优势。在贫困地区原本以土地为代 表的自然 资源仅仅第一产业的生产要素,借助于互联网兴办的第三产业,可以充分挖掘出自然资源 的财富潜力,村民们在互联网上售卖柿子,又将柿子 当风景在互联网上推介休闲旅游, 创造了就业机会,也创造了财富。 答案示例 3: 互联网有助于贫困地区的劳动者充分利用市场机制,优化资源配置,培 养劳动者 经营管理才能,从而实现脱贫。 互联网能够有效配置资源。通过互联网能够跨越地域限制,形成开放的 大市场, 在开放市场上市场信息得到充分而有效地传播,最终实现资源优化配置。村民们通过互联 网为当地农产品找到了买家,开辟了农产品销售渠道, 也有效地使当地自然资源、人文 资源成为旅游特色,吸引大量游客。 互联网有助于培养贫困地区劳动者的经营管理才能。互联网打开了新的 市场,在 与外部联系中能够积累经验、开阔眼界,形成敏锐市场眼光,从而有效联接各种生产要 素。借助互联网的力量,村民们理解到柿子仅作为一种 水果创造的价值有限,而作为风 景的柿子能够满足人们的休闲旅游需求,他 们在互联网上推介的“柿子红了”旅游产 品,创造了更大价值。 评分量表: 本题采用分析评分方法。评分观察的行为特征有:准确地使用相关知识
概括材料,联系论题,形成总论点;分论点紧扣论题、总论点(结语);论 述逻辑准 确、连贯、完整,并概括地引用案例材料实行事实论证;准确地使用思想政治学科术语。 评分项 1:论题与总论 分流 等级描述 4 分 能在总论点(结语)中,准确地运用相关知识概括互联网在沿坑岭头村实现脱贫中的两个作 用 3 分 能在总论点(结语)中,准确地运用相关知识概括一个作用,但概括另一个作用的情况 与 1 分的描述相同 2 分 能在总论点(结语)中,准确地运用相关知识概括一个作用 1 分 能在总论点(结语)中概括一个作用,但没有运用相关知识或能在总论点(结语)中概括一 个作用,但运用的相关知识不尽准确 0 分 没有在总论点(结语)中概括或概括不准确 评分项 2:分论点与论述 分值 7~1 0 分 4~6 分 1~3 分 ①分论点都与论题、总论(结语)逻辑一致 等级描述 说明:①“有效分论点”指与论题(总论点或结语)一致,且展开论述的分 论点。 ②围绕论题展开论述的逻辑线索能够有: 市场经济角度的逻辑线索: 互联网→形成开 放市场→实现资源优化配置 互联网→降低营销成本→形成价格优势和竞争优势 生产要 素角度的逻辑线索: 互联网→提供学习机会→提升经营管理才能 互联网→发现市场需 求→发挥资源优势 如果以科技要素实行论述,则以信息技术切入上述逻辑线索②围绕每 个有效逻辑环节。 或①分论点与论题、总论(结语)逻辑基本一致 ②围绕每个有效分论点展开论述,论述的逻辑线索连贯且较完整 ①分论点与论题、总论(结语)逻辑基本一致 ②围绕每个有效分论点展开论述,论述缺少重要逻辑环节 0 分 评分项 1 得 0 分 说明:①“有效分论点”指与论题(总论点或结语)一致,且展开论述的分 论点。 ②围绕论题展开论述的逻辑线索能够有: 市场经济角度的逻辑线索: 互联 网→形成开放市场→实现资源优化配置 互联网→降低营销成本→形成价格优势和竞争优 势生产要素角度的逻辑线索: 互联网→提供学习机会→提升经营管理才能 互联网→发现 市场需求→发挥资源优势 如果以科技要素实行论述,则以信息技术切入上述逻辑线 索。
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