2012年上海普通高中会考历史真题.doc-资料库

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2012 年上海普通高中会考历史真题考生注意： 1．试卷满分 120 分，考试时间 90 分钟。 2．本考试分社试卷和答题纸。试卷包括两部分，第一部分为选择题，第二部分为非选择题。 3．答题前，务必在答题纸上填写姓名、报名号、考场号和座位号，并将核对后的条形码贴在制定位置上。作答必须涂或写在答题纸上，在试卷上作答一律不得分。第一部分的作答必须涂在答题纸上相应的区域，第二部分的作答必须写在答题纸上与试卷题号对应的位置。第一部分为选择题一、选择题（共 50 分，每小题 2 分。每小题只有一个正确答案。） 1．距今 1 万年前后，人类历史实现了第一次伟大的经济革命。这场“革命”是 A 采集渔猎 B 打制石器 C 人工取火 D 农业耕作 2．“光荣属于罗马”代表了西方人对古罗马无法释怀的感念。罗马为世人留下的“光荣”遗产是 A 民主政治 B 法治精神 C 军事征服 D 哲学思想 3．8 世纪上半叶，促进西欧封建制度发展，加速自由农民农奴化进程的是 A 采邑改革 B 城市复兴 C 庄园解体 D 商品经济发展 4．“重商主义”、“君主专制”、“人文主义”这些概念反映了西欧哪一时期的特征？ A 6~8 世纪 B 11~12 世纪 C 15~16 世纪 D 17~18 世纪 5．要了解一件艺术品，一个艺术家，一群艺术家，就必须了解他们所属时代的精神。下列符合文艺复兴“时代精神”的艺术品是 6．商朝历史较夏朝更为可信，最主要的依据是 A 神化传说 B 甲骨卜辞 C 史籍记载 D 口述史料

7．“话说天下大势，分久必合，合久必分。”《三国演义》卷首的这句话体现了作者 A 天命史观 B 循环史观 C 英雄史观 D 进步史观 8．中国历史上不讲血统、不论功绩、不重门第的选才用人制度是 A 世袭制 B 军功爵制 C 九品中正制 D 科举制 9．自唐以来长盛不衰、历代开放的港口是 A 广州 B 泉州 C 福州 D 厦门 10．古代中央政府对西藏管辖不断加强，其中设置驻藏大臣的朝代是 A 唐朝 B 宋朝 C 元朝 D 清朝 11．“凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施制僭越权力，为非法权力。” 这一条文出自 A 《权力法案》 B 《独立宣言》 C 《人权宣言》 D 《法国民法典》 12．“公民”、“平等”、“博爱”、“左翼”、“右翼”等这一系列新的词汇最早出现于法国 A 等级君主制时期 B 波旁王朝时期 C 大革命时期 D 巴黎公社时期 13．下表所示城市、人口的发展变化，最可能发生在近代城市规模 1760 年 1851 年 5 万—10 万人 10 万人以上 1 个 0 个 13 个 7 个 A 英国 B 美国 C 德国 D 俄国 14．19 世纪 60 年代，有人形容俄国农民“腰杆挺乐，面貌表情，步履姿势，一切都变了。” 这是因为 A 沙皇统治结束 B 农奴制被废除 C 十月革命发生

D 俄国退出一战 15．下列科技发明中，哪一项是第二次科技革命的成果？ A 火车 B 汽船 C 飞机 D 宇宙飞船 16．下面这幅漫画讽刺了 A 绥靖政策 B 均势政策 C 铁血政策 D 集体安全政策 17．列强势力最早深入到长江流域是在签订了哪个不平等条约之后？ A 《南京条约》 B 《天津条约》 C 《马关条约》 D 《辛丑条约》 18．“以皇上之明，观万国之势，能变则全，不变则亡；全变则强，小变仍亡。”这段话出自何人之口？ A 林则徐 B 李鸿章 C 康有为 D 孙中山 19．“外争主权，内除国贼，中国存亡就在此一举了！”这“一举”是指 A 义和团运动 B 新文化运动 C 五四运动 D 北伐战争 20．某同学收集整理了上述资料。如果给其添加一个主题，应是 A 国民革命风起云涌 B 十年内战烽火连天 C 八年抗日浴血奋战 D 解放战争胜利在望 21．建国以来实现由“大乱”到“大治”的重大会议是 A 中共七大 B 中共八大 C 中共十一届三中全会 D 中共十二大 22．新中国成立后，使农民获得土地所有权的农村经济改革是 A 土地改革 B 农业合作化运动 C 人民公社化运动 D 家庭联产承包责任制 24．充分彰显中国顺应全球化潮流的外交成就是

A 倡导和平共处五项基本原则 B 恢复了在联合国的合法席位 C 实现了中美两国关系正常化 D 成为世界贸易组织的成员国 25．阅读下列欧洲一体化进程示意图，其中“？”处应填上 A 法德和解 B 市场统一 C 资源共享 D 主权让渡 25．一战以来国际格局出现了三次演变。按时序排列正确的是 A 凡尔赛—华盛顿体系、雅尔塔体系、多极化趋势 B 雅尔塔体系、凡尔赛—华盛顿体系、多极化趋势 C 多极化趋势、凡尔赛—华盛顿体系、雅尔塔体系 D 雅尔塔体系、凡尔赛—华盛顿体系、多极化趋势第二部分为非选择题二、非选择题（共 70 分）史料时历史的遗存，也是历史研究的中介。以下是一组有关社会生活的史料，请以直接史料和间接史料的标准对其进行分类。（6 分）（一）史料的辨别

智者箴言引领着人类的思想。请将下列思想家与其言论相匹配。（6 分）（二）智者的箴言地理空间是人类活动的舞台。下列地图中的数字，标识了这一区域中诸多文明的发源地。请根据数字写出相应的文明名称。（任意写出三项即可）（6 分）（三）文明的分布历史的本质是在实践上刻录下它演进的踪迹。请根据提示完成下列大事年表。（6 分）（四）现代化历程

中国古代中央机构几经嬗变，其基本特征与发展趋势十分明显。观察下列中央机构示（五）中央机构的演变意图，回答问题。（12 分）（1）写出与图示相对应的朝代名称，说明判断理由。（6 分）（2）以上中央机构的调整经历了哪两个阶段？其发展趋势是什么？（6 分）（六）走出困境

20 世纪 30 年代，西方面临着一场新的挑战。（12 分）（1）根据材料一，指出当时西方社会出现了怎样的困境。（2 分）（2）写出材料二种采取 A、B 两类措施的典型西方国家，并指出其造成的结果。（6 分）（3）这两种摆脱困境的不同道路对你有什么启示？（4 分）（七）视角的转换历史事实是既定的，但是看待历史的角度则可以是变化和多样的。（10 分）视角一长期以来，很多学者将中国近代史的基本线索概括为“两个过程”，即帝国主义和封建主义相结合，把中国变成半殖民地半封建社会的过程，同时也是中国人民反抗帝国主义和封建主义的过程。视角二近二、三十年来，有些学者注重从现代化角度研究中国近代史，认为中国的现代化就是从传统农业社会向现代工业社会的转变。1840 年以来的中国历史可以用“从传统到现代”这一思路作解释。（1）按照视角一来研究中国近代史，可能会对 1840~1911 年间的哪些事件做出较高的评价？（举两例）（4 分）（2）按照视角二，对洋务运动进行评价。（6 分）（八）文明的交流古往今来，一些杰出人物的活动促进了各地区文明的交流，如张骞出使西域，马克·波罗把中国介绍给西方，利玛窦把西方介绍给中国，严复以译述警世…… 以上述交往为例，谈谈中西文明交流对于世界历史进程的影响。（12 分）（要求：观点明确，用史实阐述；不少于 300—400 字）

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