2013年辽宁沈阳师范大学学前儿童发展与教育考研真题.doc

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2013 年辽宁沈阳师范大学学前儿童发展与教育考研真题一．名词解释（每题 3 分） 1.观察法 2.最近发展区 3.注意的指向性 4.知觉 5.情境性语言

二．简答题（每题 5 分） 1.简述幼儿心里发展的表现 2.简述影响幼儿心理发展的特点 3.简述幼儿有意注意发展的特点 4.简述 5-6 岁幼儿想象的特点 5.简述幼儿具体形象思维表现出来的特点 6.简述幼儿创造性思维有哪些表现

三．论述题（每题 15 分） 1.论述传统气质类型及其生理机制 2.论述婴幼儿一般能力发展的特点 3.论述婴幼儿口语表达能力的发展特点四．设计题根据幼儿身心发展的规律和特点设计一个研究幼儿某一行为发展的研究方案，并对每一个环节进行简单说明。

五．分析题（每题 20 分） 1.据报道：这一段时间以来，幼师虐童事件屡屡发生。2012 年 10 月 24 日，一首浙江温岭幼师虐童的照片在网上疯传。一幼师拎着一个孩子两只耳朵提离地面近 20 厘米，孩子表情痛苦，嚎啕大哭，该幼师脸上居然挂着欢笑，称是为了好玩；无独有偶，几天前山西省太原市的一女童因不会算术题，遭幼儿园教师狂扇几十个耳光，这段视频被传到网上后，也立即引起了社会关注。而这样残忍的事在全国已经不是一次两次。11 月 29 日，旬阳县磨沟幼儿园园长、代课老师薛同霞，因小朋友不能完全背诵课文，便用火钳将孩子们的手烫伤。当地有关部门调查发现，被烫伤的孩子达到 10 个，2 个孩子（丰丰、楠楠）烫伤最为严重，其余几个孩子不同程度被烫伤。“老师烫了我们后，对我们说，回家后不准给家里人说，谁要是说了第二天继续烫。”6 岁欣欣回忆着说，“当时薛老师很厉害，几个小朋友都被吓坏了，有的还尿裤了。”（12 月 4 日《西安日报》）请根据上述材料，分析幼师虐童事件屡屡发生的根源、危害，提出科学的建议并以教育咨询报告的形式呈给当地的教育部门。 2.教育部于 2015 年 5 月 23 日颁布的《3-6 岁儿童学习与发展指南》中对儿童学习领域划分了五个领域，请分析《指南》对幼儿教育的指导意义，并谈谈对幼儿园教育的影响

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