人教版 2019 年小升初语文真题及参考答案
时间:80 分钟
分值:100 分
题号 一
二
三
四
五
六
七
八
九
总分
得分
一、读拼音写词语。(8 分)
pái huái
wǔ rǔ
miǎo
shì
duàn liàn
(
(
dù jì
)
)
(
(
)
kāng kǎi
)
(
(
téng xiě
)
)
(
(
kuí
wǔ
)
)
二、按要求填空。(7 分)
(1)“临”字用音序查字法先查大写字母
,用部首查字法应查
部。“幽”
字是
结构,共有
画。
(2)用横线画出下面句子中的错别字,并依次把正确的写在( )里。
必需如蜜峰一样,采过许多花,这才能酿出蜜来,淌若钉在一处所得就非常有限,枯
躁。(
)
三、选词填空。(3 分)
改善
改正
改变
①新学期以来,他的学习态度(
)了很多。
②如果我们犯了错误,就要及时(
)。
③这几年,人民群众的生活有了很大的(
)。
四、把下列成语补充完整,并按要求归类:(7 分)
滥(
)充数
无(
)无尽
(
)经风霜
不计(
)数
刻舟求(
) 斗志(
)扬
南辕北(
)
盛气(
)人
A 用故事说明道理的:
B 用来描写人物外貌、神态的:
C 说明数量、范围的:
五、按要求写句子。(5 分)
①气象小组的同学,每天早上都记录和收听当天的天气预报。
修改病句:
②老师说:“我要尽自己的全部力量把你们培养成有用的人。”
改为第三者转述句:
③他今天必须去上班。
改为双重否定句:
④马在奔驰。
扩句:
⑤桂花的香味传得老远老远。
改为夸张句:
六、趣味写句子。(2 分)
不知道你留心没有,在我们的教学楼、实验楼的走道里挂出了非常温馨美妙的标
语,如果让你为教室拟一个大意“禁止高声喧哗”的标语,你会怎样写?
七、接受优秀文化熏陶并获得智能锻炼和人格培养。会终生受益。让经典浸润我们的生
命,滋养我们的心灵吧!(8 分)
1 .《 水 浒 传 》 中 “ 大 闹 野 猪 林 ” 涉 及 到 两 个 重 要 人 物 是 :
和
是:
, 他 们 的 性 格 分 别
,
。
2.在学习、生活中,当你遇到困难时,是哪一句名言激励你,请你把它写下来。
3.《题西林壁》中诗句“
,
”正好说明了“当
事者迷,旁观者清”这个问题。
4.人们常用“黄河之水天上来,奔流到海不复回。”来赞美黄河的雄伟气势。你能借用古人
的诗句来赞美下列的事物吗?请从下面事物中选择一个写诗句。(2 分)
A、明月
B 、柳树
C、小草
D、春雨
E、梅花
F、西
湖
,
。
八、阅读《敬重卑微》,完成文后各题。(30 分)
①我偶然读到一篇英文课文,讲的是蚂蚁。
敬重卑微
②蚂蚁家族和和睦睦,忙忙碌碌,母蚁生儿,公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食
物,建设家园。想不到小小生灵,竟活得如此滋润,活得如此有秩(zhì cì)序有意义。
尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
③当野火烧起来的时候,你知道蚂蚁是如何逃生的吗?
④众多的蚂蚁迅速聚扰,抱成黑团,然后像雪球一样飞速滚动,逃离火海。
⑤每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山
在烧,一团黑风正沿着山脊(jí jǐ)流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声,那是最外一层
的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
⑥假如没有抱成团的智慧,假如没有最外一层的牺牲,渺小的蚂蚁家族绝对全军覆
灭。
⑦生命的渺小、体力的(单薄
卑微
微薄)并没有什么可怕,甚至命运的(单
薄
卑微
微薄)也不能决断什么,可怕的是看不到(单薄
卑微
微薄)的力
量,忽视了内在的精神。
⑧敬重卑微,使我把生命看得严肃,看得深刻,看得伟大而坚强。像一根细小的针,
蚂蚁以它的精神穿过我的外表,刺痛我的灵魂。比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小、说卑
微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭?
⑨世上称得上伟大的东西,往往(
)体积,(
)精神。千里
之堤(tí
dī),溃于蚁穴,这是卑微者的威严和挑战。
注释:卑微:地位低下而渺小。
玩世不恭:不把现实社会放在眼里,对什么事都采取不严肃的态度。
1.将短文括号中不恰当的拼音或词语划掉;在第⑨自然段的括号里填上恰当的关联词。(7
分)
2.“和睦”可重叠成“和和睦睦”,“忙碌”可重叠成“忙忙碌碌”,这样重叠后,意思有什
么不同?(4 分)
“伟大、深刻、模糊”这三个词语中能这样重叠的词是:
。
3.联系短文内容理解句子,然后回答问题。
A、短文中共有三个问句。第一个是设问句,它在文中起
作用,第
自然段是这个设问句的回答。
第二个是反问句,改成陈述句应为
第三个也是反问句,这句话实际上是启发我们:要
(4 分)
B、文章的最后一句话运用了“千里之堤,溃于蚁穴”这个成语。这个成语的意思是:千里
长 的 大 堤 , 由 于 小 小 的 一 个 蚂 蚁 洞 而 溃 决 。 它 常 用 来 比
喻
(3 分)
。 这 里 用 这 个 成 语 是 为 了 说 明
4.读第⑤、第⑥自然段,按要求回答问题。
A、第⑤自然段中“每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动”这句话与前
文“
用 “
” 在 这 一 自 然 段 中 画 出 由 事 物 引 起 的 联 想 的 句 子 。( 2 分 )
”这一句相照应。
B、第⑥自然段中,作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”?(运用你已有的知识,
结合短文内容回答)
蚂 蚁 家 庭 “ 抱 成 团 ” 逃 离 火 海 , 避 免 全 军 覆 灭 的 行 为 体 现 了 这 样 两 种 精
神:
、
。(6 分)
5.
回
答
问
题
。
(
4
分
)
A、我”为什么要敬重卑微?(用短文中的话回答)
B 、 你 最 敬 重 卑 微 者 的 哪 一 点 , 为 什 么 ?
九、作文是什么?就是书写人生;它是今天展示我们思想与才华的舞台;它是老了以后可
以躺在摇椅上慢慢瞧的老照片……其实,习作就是生活。明白了这个道理,在你以后的学
习生活中就尽情的书写吧。(30分)
作文题:生活中既有探索的艰辛,成功的喜悦,又有挫折的痛苦,孤独的寂寞……总
之 , 充 满 着 酸 甜 苦 辣 。 请 以 “
的 滋 味 ” 为 题 , 写 一 篇 文 章 。
提示和要求:(1)根据自己的写作实际,填写适当的词语,将题目补充完整,如“成长”
“读书”“交友”“旅游”“成功”“失败”等.(2)除诗歌外,文体不限.(3)字数不少于 450
字。
参考答案
一、徘徊
侮辱 魁梧 锻炼
妒忌
慷慨
誊写 藐视
二(1)L | 半包围 9
(2)须 蜂 倘 盯 燥
三. 改变 改正 改善
四. 竽
穷
饱
其
剑
昂
辙
凌
用故事说明道理的:滥(竽)充数
刻舟求(剑)
南辕北(辙)
用来描写人物外貌、神态的:(饱)经风霜 斗志(昂)扬 盛气(凌)人
说明数量、范围的:不计(其 )数
无(穷 )无尽
五.(1)气象小组的同学,每天早上都收听并记录当天的天气预报。
(2)老师说,他要尽自己的全部力量把我们培养成有用的人。
(3)他今天不能不去上班。
(4)写出什么样的马在什么地方怎样奔驰即可
(5)桂子花开,十里飘香。桂花的香味,在千里之外都能闻到。等
六. 此时无声胜有声,高声小心变失声
请勿高声,不要惊了别人(或读书人)
安安静静,文文雅雅。
若敢高声语,孔子会凋须
我最讨厌高声喧哗的人,一点技术含量都没有。
流水无情人有情,劝君请让楼清静
心与心的交流需要静静地聆听
水不在深,有龙则灵;声不在高,有音则行
七 1.鲁智深:性格粗犷,敢作敢当为朋友两肋插刀;林冲:逆来顺受,武艺高强。
2. 只要功夫深,铁棒磨成针一样;世上无难事只怕有心人等。
3. 不识庐山真面目, 只缘身在此山中。
4.明月:床前明月光,疑是地上霜。
柳树:碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
小草:野火烧不尽,春风吹又生。
春雨:随风潜入夜,润物细无声。
梅花:墙角数枝梅,凌寒独自开。
西湖:欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
八 1. 秩序(划掉 cì) 山脊(划掉 jí) 千里之堤(划掉 tí) 体力的(单薄) 命运的
(卑微) (微薄)的力量
⑨世上称得上伟大的东西,往往(不是 )体积,(而是 )精神。
2. 这样重叠了之后,使和睦、忙碌的程度更加深。 模糊
3. A、第一个是设问句,它在文中起承上启下 作用,第 4 自然段是这个设问句的回答。
第二个是反问句,改成陈述句应为 :我们没有理由言渺小、说卑微。
第三个也是反问句,这句话实际上是启发我们:要热爱生命、积极向上、努力进取不要自
暴自弃、玩世不恭。
B、“千里之堤,溃于蚁穴”这个成语。这个成语的意思是:千里长的大堤,由于小小的一
个蚂蚁洞而溃决。它常用来比喻:小问题不注意会酿成大祸。这里用这个成语是为了说明小
蚂蚁的内在的伟大的精神。
4. A、第⑤自然段中“每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动”这句话
与前文“众多的蚂蚁迅速聚扰,抱成黑团,然后像雪球一样飞速滚动,逃离火海。”相照
应。联想的句子:我仿佛看见汹涌的火山在烧,一团黑风正沿着山脊(jí jǐ)流动;我仿
佛听见噼里啪啦的烧焦声,那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
B、牺牲了外面一层的蚂蚁却使更多的蚂蚁活了下来。两种精神:舍己为人、团结合作。
5. 1)敬重卑微,使我把生命看得严肃,看得深刻,看得伟大而坚强。
(2)我最敬重卑微者的舍己为人、团结合作精神。因为它使我把生命看得严肃,看得深
刻,看得伟大而坚强。启发我:要热爱生命、积极向上、努力进取。
九、作文
略。