2018年黑龙江省绥化市中考道德与法治试题及答案.doc

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中小学习题试卷教育文档 2018 年黑龙江省绥化市中考道德与法治试题及答案一、单项选择题（本题共 15 小题，每小题 3 分，共 45 分） 1. “择其善者而从之，其不善者而改之，”这句话告诉我们要 A. 盲目从众 B. 参加无意义的活动 C. 学会鉴别不同的兴趣爱好 D. 跟着好奇心走【答案】C 【解析】【详解】本题考查培养高雅情趣。高雅情趣有益于人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活的要求。“择其善者而从之，其不善者而改之”意思是说，择其善者而从之，见人之善就学，虚心好学的精神；其不善者而改之，见人之不善就引以为戒，反省自己，是自觉修养的精神；总之，要学会辨别是非善恶，学会鉴别不同的兴趣爱好或情趣，追求真善美。所以 C 说法符合题意；A 说法错误，我们对事物要学会辨别，而不是盲目跟从； B 说法错误，我们要参加有意义的活动，承担社会责任；D 说法错误，好奇心要在道德和法律允许的范围内，又要可知那些超越道德和法律的好奇心，拒绝不良诱惑。故选 C。考点：培养高雅情趣 2. 生命的意义不在于长短，而在于 A. 肯定生命 B. 对社会的贡献 C. 尊重生命 D. 永不放弃生的希望【答案】B 【解析】【详解】本题考查生命的价值。据教材知识，生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。所以 B 说法符合题意；生命是地区上最珍贵的财富，一切生命来之不易，并且十分有限，每个人的生命对国家、社会和他人都有价值，我们要肯定生命、尊重生命；无论何时何地，遇到什么困难，都不能放弃生的希望，这是珍爱生命的表现，所以 ACD 说法体现珍爱生命，而不是题意要求的生命价值。故选 B。考点：生命的价值

中小学习题试卷教育文档 3. 在生活中，调节我们行为的规则有很多种，其中具有强制性的是 A. 法律 B. 道德 C. 规章 D. 纪律【答案】A 【解析】【详解】本题考查社会规则。在生活中，调节我们行为的规则有很多种，如道德、法律、规章和纪律，其中法律是由国家制定或认可的，靠国家强制力保证实施的行为规范，因此最具有强制性的是法律。所以 A 说法符合题意；B 道德是靠社会舆论约束我们的行为，不是靠国家强制力保证实施，与题意不符，排除；规章和纪律是针对某一部分人需要遵守的规则，不是靠国家强制力保证实施，不具有强制性，与题意不符，排除。故选 A。考点：社会规则 4. 由父母与未婚子女两代人组成的家庭是 A. 单亲家庭 B. 主干家庭 C. 联合家庭 D. 核心家庭【答案】D 【解析】【详解】本题考查家的结构和功能。家的结构有主干家庭、单亲家庭、联合家庭、核心家庭。单亲家庭是指母亲或父亲养育未成年子女的家庭；主干家庭是由一对父母和一对已婚子女组成的家庭；联合家庭是由一对父母和多对已婚子女组成的家庭；核心家庭是由一对父母和未成年子女组成的家庭。据题意要求，D 说法符合题意；ABC 说法与题意不符，排除。故选 D。考点：家的结构和功能【点睛】解答此题关键在于区分主干家庭、单亲家庭、联合家庭、核心家庭的四种类型之间的成员结构。 5. 我们在竞争中合作应体现的原则是 A. 相互排斥 B. 双赢

中小学习题试卷教育文档 C. 两败俱伤 D. 保持高度“戒备” 【答案】B 【解析】【详解】本题考查竞争和合作的关系。竞争与合作既对立又统一，在合作中有竞争，在竞争中有合作；因此在竞争中合作应体现双赢原则，竞争对手不能相互排斥，造成两败俱伤，也不能保持高度“戒备”，不利于合作，而要相互促进、共同提高。所以 B 说法符合题意；ACD 说法不利在竞争中合作，排除。故选 B。考点：竞争和合作的关系 6. “天下兴亡，匹夫有责。”积极投身中国特色社会主义伟大事业，我们应肩负的重任是 A. 实现中华民族伟大复兴 B. 实现共产主义 C. 实现共同理想 D. 主动为国分优【答案】A 【解析】【详解】本题考查承担社会责任。“天下兴亡，匹夫有责”被时代赋予新的内涵，体现的是一种社会责任；在改革开放和现代化建设的伟大实践，赋予责任时代内容，要求我们肩负实现中华民族伟大复兴的责任，积极投身中国特色社会主义伟大事业。所以 A 说法符合题意； B 说法是我们的最高理想，与题意不符；C 说法是共同理想是把我国建设成为富强、民主、文明、美丽的社会主义现代化强国；D 说法主动为国分优是我们承担社会责任，但不是历史重任，与题意不符。故选 A。考点：承担社会责任 7. 中国共产党在总结长期治国理政经验基础上提出的治国基本方略是 A. 有法可依 B. 有法必依 C. 依法治国 D. 违法必究【答案】C 【解析】

中小学习题试卷教育文档【详解】本题考查依法治国。据教材知识，中国共产党领导人民治理国家的基本方略是依法治国，所以 C 说法符合题意；依法治国的基本要求是有法可依，有法必依，执法必严，违法必究，所以 ABD 说法是依法治国的要求，与题意不符，排除。故选 C。考点：依法治国【点睛】解答此问关键在于区分依法治国是基本方略及依法治国的要求内容。 8. 面对各种可能的不法侵害，我们避免侵害的前提是 A. 保持高度警惕 B. 勇敢与之搏斗 C. 不理不睬 D. 四处张望【答案】A 【解析】【详解】本题考查防范侵害，加强自我保护相关知识。青少年因为年龄小、经验少，防范意识差等，因此避免侵害的前提是增强自我保护意识，提高自我保护能力，也就是保持高度的警惕，所以 A 说法符合题意；B 说法错误，未成年人自我保护能力差，面对不法侵害要采取勇斗和智斗，而不是勇敢与之搏斗；C 说法错误，面对不法侵害要采取勇斗和智斗，不理不睬容易纵容违法者嚣张气焰；D 说法错误，面对侵害我们可以大声呼救，而不要四处张望，容易受到伤害。故选 A。考点：防范侵害，加强自我保护 9. 下列属于非公有制经济形式的是 A. 国有经济 B. 集体经济 C. 混合所有制经济中的国有成分和集体成分 D. 个体经济和私营经济【答案】D 【解析】【详解】本题考查非公有制经济。我国坚持以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度，其中非公有制经济包括个体经济和私营经济，所以 D 说法符合题意；ABC 说法是公有制经济的形式，与题意要求不符，排除。故选 D。考点：非公有制经济

中小学习题试卷教育文档 10. 在现实生活中，当不公平的现象发生时，我们应该 ①增强权利意识 ②善于用合法的手段 ③谋求绝对的公平 ④求得问题的合理解决 A. ②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③ 【答案】B 【解析】【详解】本题考查维护社会公平。根据教材知识，在现实生活中，当我们遇到不公平的现象时，我们应该增强权利意识，善于寻找解决途径，用合法手段寻求帮助解决问题。所以①② ④说法符合题意；③说法错误，公平总是相对的，无论我们如何努力，都不可能达到绝对公平。故选 B。考点：维护社会公平【点睛】此题旨在考查学生对怎样解决不公平现象的认识，解答需要掌握公平的含义，维护公平的意义，国家为维护公平采取的措施以及青少年要维护公平等相关知识。 11. 承担责任，往往伴随着获得回报的权利，要说回报，更重要的是无形的财富，如 ①良好的自我感觉 ②他人的赞许 ③获得新的知识或技能 ④地位 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】【详解】本题考查不言代价与回报相关知识。承担责任，往往伴随着获得回报的权利，但同时也是履行自己应尽的义务。回报，更重要的是无形财富，如良好的自我感觉，他人的赞许，获得新的知识或技能，等等。所以①②③说法符合题意；④说法不是承担责任所得到无形财富，排除。故选 A。考点：不言代价与回报 12. 解决台湾问题，实现祖国完全统一，我们应遵循的方针是 A. 民族区域自治制度 B. 社会主义制度

中小学习题试卷教育文档 C. “台独” D. “和平统一，一国两制” 【答案】D 【解析】【详解】本题考查一国两制相关知识。实现祖国完全统一，是海内外中华儿女的共同心愿，是中华民族的根本利益所在，为了最终完成祖国统一大业，党和国家制定了“和平统一，一国两制”的基本方针，所以 D 说法符合题意；A 说法民族区域自治制度是我国的民族政策，与题意不符，排除；B 说法社会主义制度是我国根本制度，与题意不符，排除；C 说法错误，坚持一个中国原则，是两岸关系和平发展的政治基础。故选 D。考点：一国两制【点睛】此题旨在考查台湾问题，需要掌握我国的一国两制，台湾回归祖国是不可抗拒的历史潮流，党和国家对待台湾问题的政策等知识，对材料进行深入分析，从而做出正确选择。 13. 面对人口、资源、环境方面的国情，在社会主义现代化建设的全过程中必须 A. 实施可持续发展战略 B. 牺牲环境 C. 肆意破坏环境 D. 过度依赖资源消耗【答案】A 【解析】【详解】本题考查可持续发展战略。可持续发展，就是要促进人与自然的和谐，实现经济发展和人口、资源、环境相协调，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展之路；面对人口、资源、环境方面的国情，在社会主义现代化建设全过程中，要正确处理好人口、资源、环境之间关系，使我国可持续发展能力不断增强，生态环境得到改善，资源利用效率显著提高，促进人与自然和谐相处。所以 A 说法符合题意；在社会现代化建设全过程中，我们要坚持可持续发展战略，建设环境友好型社会和资源节约型社会，不能肆意破坏环境，牺牲环境，或者过度依赖资源消耗为代价促进经济发展，因此 BCD 做法都是不利于实施可持续发展战略，不利于社会主义现代化建设，排除。故选 A。考点：可持续发展战略 14. 下列不属于处理民族关系的原则是 A. 民族平等

中小学习题试卷教育文档 B. 民族团结 C. 民族分裂 D. 共同繁荣【答案】C 【解析】【详解】本题考查处理民族关系原则的理解。据教材知识，民族平等、民族团结和共同繁荣是我国处理民族关系的原则。所以 ABD 说法是处理民族关系的原则；C 说法错误，民族分裂不属于处理民族关系的原则，排除。据题意要求，故选 C。考点：处理民族关系原则 15. 社会主义核心价值体系是 A. 党和国家的生命线 B. 政治基石 C. 强国之路 D. 兴国之魂【答案】D 【解析】【详解】本题考查社会主义核心价值体系。据教材知识，社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓，决定着中国特色社会主义发展方向，所以 D 说法符合题意；A 说法基本路线是党和国家的生命线，与题意不符，排除；B 说法四项基本原则是政治基石，与题意不符，排除；C 说法改革开放是强国之路，与题意不符，排除；故选 D。考点：社会主义核心价值体系二、探究与实践题（本题共 12 分） 16. 以下是某校八年级小明同学遇到的情境，请你说出小明的正确做法和理由。情境一：小明看到同学正在给学校光荣榜上的照片画胡须。正确做法：理由：。。情境二：小明在上网时，发现有人正在利用互联网进行诈骗活动。正确做法：理由：。。

中小学习题试卷教育文档情境三：小明看到同学正在往课桌上刻字。正确做法：理由：【答案】情境一：。。正确做法：制止同学的行为或报告老师或报告学校。理由：①公民的肖像权不受侵害；②恶意毁损、玷污、丑化公民肖像的行为，是属于侵害肖像权的行为；③我国法律保护公民的肖像权。情境二：正确做法：向有关部门举报或报警。理由：①上网要遵守道德和法律。②网络是我们共有的生活空间，我们共负建设文明、健康的网络环境的责任。③我们在上网时，要有很强的依法行事的意识。情境三：正确做法：制止同学的行为或报告老师。理由：①爱护公共财物是公民的基本义务。②法律禁止做的，我们坚决不做。③爱护公共财物，人人有责。【解析】【详解】本题以情境为素材考查学生对教材知识的掌握和分析能力，主要涉及的知识点肖像权、遵守网络规则、依法履行义务等。分析情境一考查公民享有肖像权；“给学校光荣榜上的照片画胡须”属于侵犯他人的肖像权，因为我国法律保护公民的肖像权，公民的肖像权不受侵害；恶意毁损、玷污、丑化公民肖像的行为，是属于侵害肖像权的行为；所以小明看到这种行为要加以制止或者报告老师或学校。分析情境二考查公民要遵守网络规则；“利用互联网进行诈骗活动”属于违法行为，公民发现此类行为要及时举报或报警；公民上网时要遵守道德和法律，树立依法行事的意识，因为网络是我们共有的生活空间，我们共负建设文明、健康的网络环境的责任。分析情境三考查依法履行义务。课桌是公共财物，在课桌上刻字的行为属于不爱护公共财物；爱护公共财物是公民的基本义务，我们依法履行义务，法律禁止做的，我们坚决不做。因此我们发现同学在课桌上刻字要制止或报告老师，爱护公共财物，人人有责。考点：肖像权、遵守网络规则、依法履行义务【点睛】此题综合性强，解答此题要注意根据人物的不同行为，推断考查的知识点，结合教材相关知识，组织答案。三、简要回答问题（本题共 17 分）

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