自行车里程测量仪.doc

发布时间：2022-06-12 发布人：admin 分类：说明书资料大小：2.40M 资料格式：doc 举报版权申诉

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中文摘要

1 设计任务描述

1.1 设计题目：自行车里程测量仪

1.2 设计要求

1.2.1 设计目的

1.2.2 基本要求

1.2.3 发挥部分

2 设计思路

2.1设计构思

3 设计方框图

4 各部分电路设计及参数计算

4.1秒信号产生电路设计及其工作原理

4.2计数译码显示电路设计

4.3校时电路设计

4.4十进制数输入开关

4.5闹铃报警电路

5 工作过程分析

6 元器件清单

7 主要元器件介绍

7.1计数器 74290

7.1.1引脚图

7.1.2功能表

7.1.3 功能介绍

7.2计数器 74160

7.2.1 引脚图

7.2.2 功能表

7.2.3 功能介绍

7.3 数值比较器7485

7.3.1引脚图

7.3.2 功能表

7.3.3 功能介绍

7.4七段显示译码器

7.4.1引脚图

7.4.2 功能表

7.4.3 功能介绍

7.5 优先编码器74147

7.5.1 引脚图

7.5.2 功能表

7.5.3 功能介绍

7.6 其他门电路集成芯片

7.6.1 TTL与非门7410芯片

7.6.1 TTL非门7404芯片

小结

致谢

参考文献

附录 A1 逻辑电路图

附录 A2 实际接线图

沈阳工程学院课程设计设计题目：自行车里程测量仪系别信息系班级计本 065 学生姓名吴迪学号 2006403532 指导教师曲延华张玉梅职称讲师讲师起止日期： 2008 年 07 月 07 日起——至 2008 年 07 月 11 日止

沈阳工程学院课程设计任务书课程设计题目：行车里程测量仪系别信息系班级计本 065 学生姓名吴迪金鹏关宇赵樱霜学号 32 24 16 08 指导教师曲延华张玉梅职称讲师讲师课程设计进行地点： A425 B419 任务下达时间： 2008 年 07 月 01 日起止日期：2008 年 07 月 07 日起——至 2008 年 07 月 11 日止教研室主任秦宏 2008 年 05 月 30 日批准

自行车里程测量仪 1 设计主要内容及要求 1.1 设计目的：（1）掌握自行车里程测量仪的构成、原理与设计方法；（2）熟悉集成电路的使用方法。 1.2 基本要求：（1）设计秒脉冲产生信号；（2）行驶里程信号用传感器产生，假设车轮每转一圈为 2 米，里程数用数码管显示。（3）里程数的计数、寄存、译码显示系统；（4）100 公里计时赛且记录完毕能显示时间。 1.3 发挥部分（1）公里数可调,比如 50 公里计时赛；（2）到达终点音响提示；（3）其他。 2 设计过程及论文的基本要求： 2.1 设计过程的基本要求（1）基本部分必须完成，发挥部分可任选 2 个方向：（2）符合设计要求的报告一份，其中包括逻辑电路图、实际接线图各一份；（3）设计过程的资料、草稿要求保留并随设计报告一起上交；报告的电子档需全班统一存盘上交。 2.2 课程设计论文的基本要求（1）参照毕业设计论文规范打印，文字中的小图需打印。项目齐全、不许涂改，不少于 3000 字。图纸为 A3，附录中的大图可以手绘，所有插图不允许复印。（2）装订顺序：封面、任务书、成绩评审意见表、中文摘要、关键词、目录、正文（设计题目、设计任务、设计思路、设计框图、各部分电路及参数计算（重要）、工作过程分析、元器件清单、主要器件介绍）、小结及致谢、参考文献、附录（逻辑电路图与实际接线图）。

3 时间进度安排 1 2 3 4 5 备注打分打分 2008.7.1 计划完成内容讲解主要设计内容，学生根据任务书做出原始框图顺序阶段日期 2008.7.6 2008.7.7 打分 2008.7.8 检查逻辑图并指出错误及纠正；讲解接线图绘制及报告书写打分 2008.7.9 打分 2008.7.10 检查框图及初步原理图完成情况，讲解及纠正错误继续修正逻辑图，指导接线图绘制方法，布置答辩答辩、写报告

沈阳工程学院数字逻辑电路课程设计成绩评定表系（部）：信息工程系班级：计本065班学生姓名：吴迪指导教师评审意见具体要求权重评分加权分能独立查阅文献,收集资料；能制定课程设计方案和日程安排。工作态度认真，遵守纪律，出勤情况是否良好，能够独立完成设计工作，按期圆满完成规定的设计任务，工作量饱满，难度适宜。说明书立论正确，论述充分，结论严谨合理，文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，图表完备，书写工整规范。指导教师评审成绩分（加权分合计乘以 12）指导教师签名： 0.1 0.2 0.2 0.5 5 5 5 5 4 4 4 4 3 3 3 3 加权分合计 2 2 2 2 年月日评阅教师评审意见具体要求权重评分加权分查阅文献有一定广泛性；有综合归纳资料的能力 0.2 评价内容调研论证工作能力态度工作量说明书的质量评价内容查阅文献工作量说明书的质量工作量饱满，难度适中。说明书立论正确，论述充分，结论严谨合理，文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，图表完备，书写工整规范。评阅教师评审成绩分（加权分合计乘以 8）评阅教师签名：课程设计总评成绩 0.5 0.3 5 5 5 4 4 4 3 3 3 2 2 2 加权分合计年月日分

沈阳工程学院课程设计（论文）中文摘要我们正处在一个信息的时代，随着科学技术的进步，数字逻辑电路在技术发展的前提下孕育而生。数字逻辑电路使学生掌握数字系统分析与设计的基础知识与理论，集成工世水平和电路设计技术的不断发展，集成电路的品种也不断增多，所实现的功能范围迅速扩大，集成电路起来越得到人们的青睐，熟悉各种不同规模的逻辑器件，掌握各类逻辑电路分析与设计的基本方法，为数字计算机和其他数字系统的硬件分析与设计奠定坚实的基础。 “数字逻辑”是信息学科各专业学生必修的一门重要专业技术基础课，身为一名信息系的学生来说，我们平时要接触很多的数字电子，计算机就是一个对于我很重要的学习和工作的工具，而其构造的主要部分就是数字电子，我是一名主修计算机的学生所以对于我来讲，学好数字电子至关重要，对于本次的课程设计就是对我以前学习的一个巩固，也是一个考验。本次课程设计的题目是自行车里程测量仪，好比类似计程车的计价表的功能，主要工作部分是设计秒脉冲产生信号行驶里程信号用传感器产生，里程数的计数、寄存、译码显示里程可以用数用数码管显示出来 100 公里计时赛且记录完毕能显示时间。关键词里程测量仪，振荡，分频，输入电路，比较电路，门，触发器 I

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