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2020下半年教师资格高中美术面试真题及答案.doc
2020 下半年教师资格高中美术面试真题及答案
【 1 月 9 日 上 午 】
高 中 美 术 《 人 物 龙 凤 帛 画 》
一 、 考题 回 顾
二 、 考题 解 析
【 教 学过 程 】
活 动 一： 激 趣 导 入
播 放 国家 宝 藏 视 频《 帛 画 魂》，引 导 学生 欣 赏 并 思 考：这 首 歌唱 了 哪 些 内 容?视 频 中
出 现 的作 品 是 什 么 ?
学 生 观看 并 回 答 ： 歌词 描 绘 的 是 千年 珍 宝 — — 辛 追 墓 T 型 帛 画中 的 故 事 ， 进而 揭 示
课 题 《帛 画 》 。
活 动 二： 描 述 分 析
1.画 面 内容
结 合 课前 收 集 的 资 料， 欣 赏 作 品 《人 物 龙 凤 帛 画》 ， 并 提 问 ：
① 《 人 物龙 凤 帛 画 》 是何 时 何 地 出 土的 ?
② 这 幅 作品 描 绘 了 什 么内 容 ?
教 师 总结 ： 画 面 下 方一 位 侧 身 行 进的 妇 女 ， 发 髻高 盘 ， 阔 袖 长袍 ， 正 被 腾 飞凤 舞 的
龙 凤 引导 前 行 。
2.造 型 、线 条 、 色 彩
① 继 续 观察 《 人 物 龙 凤帛 画 》 ， 提 出问 题 ： 作 品 中的 人 物 、 龙 凤造 型 上 分 别 有什 么
特 点 ?
学 生 回答 ，教 师 总结 ：人 物 体态 婀 娜 清 丽，龙 凤 姿态 极 为 矫 健 ，整 幅 作品 造 型 生 动 、
形 象 。
② 放 大 《人 物 龙 凤 帛 画》 局 部 ， 引 导学 生 欣 赏 并 思考 问 题 ： 作 品的 色 彩 、 线 条分 别
有 什 么特 点 ?
学 生 回答 ， 教 师 总 结： 线 条 极 为 概括 洗 练 ， 刚 健古 拙 ， 沉 凝 有力 ， 色 彩 淡 雅， 以 平
涂 为 主。
活 动 三： 总 结 解 释
师 生 总结 《 人 物 龙 凤帛 画 》 的 艺 术特 色 ： 《 人 物龙 凤 帛 画 》 人物 做 正 侧 面 的立 像 ，
造 型 生动 ， 比 例 匀 称， 仪 态 肃 穆 。注 重 形 象 轮 廓， 线 条 概 括 洗练 ， 刚 健 古 拙， 色 彩
淡 雅 ，以 平 涂 为 主 。
小 组 讨论 ： 这 幅 作 品表 达 了 什 么 思想 ?
学 生 思考 ， 教 师 总 结： 这 幅 古 画 是古 代 葬 仪 中 使用 的 旌 幡 ， 反映 了 当 时 楚 国上 层 社
会 流 行的 死 后 升 天 的意 识 。
活 动 四： 欣 赏 评 价
1.出 示 帛画 《 人 物 御 龙帛 画 》 以 美 术小 组 为 单 位 对作 品 的 造 型 、色 彩 、 线 条 等进 行
赏 析 。
2.教 师 进行 巡 视 指 导 。
3.以 “档 案 ” 评 说 人的 形 式 ， 每 组选 一 名 代 表 介绍 《 人 物 御 龙帛 画 》 。
教 师 总结 ： 作 品 运 用白 描 手 法 进 行绘 制 ， 用 线 细劲 到 位 ， 人 物造 型 相 当 准 确， 是 楚
国 墓 葬中 用 于 引 魂 升天 的 帛 画
活 动 五： 小 结 作 业
1.师 生 回顾 并 总 结 升 华： 龙 凤 是 中 国文 化 的 传 统 象征 ， 相 传 只 有在 太 平 盛 世 才会 出
现 ， 楚人 相 信 死 后 有灵 魂 ， 灵 魂 要在 天 地 使 者 即凤 凰 的 引 领 下升 天 。 而 在 快速 发 展
的 科 技时 代 ， 我 们 应该 保 有 严 谨 、科 学 的 态 度 。
2.课 后 观看 《 国 家 宝 藏》 中 辛 追 墓 T 形 帛 画的 片 段 ， 再 次感 知 帛 画 的 魅力 。
【 板 书设 计 】
【 答 辩题 目 解 析 】
1.请 介 绍你 熟 知 的 帛 画作 品 。
【 参 考答 案 】
汉 代 帛画 中 保 存 最 完好 ， 艺 术 价 值最 高 的 是 湖 南长 沙 马 王 堆 1 号 、 3 号 墓 出土 的 两
幅 “ T”字 形 旌幡 帛 画 ， 这 两幅 旌 幡 帛 画 属于 西 汉 早 期 。
全 长 两米 多 ，构 图 基本 相 同 ，分 三 段描 绘 了 天 上、人 间、地 下 的景 象 ，上 段 描绘 日 、
月 、龙 以 及人 面 蛇 身 的 始祖 神 ，象 征 天上 境 界 ;中 段 绘墓 主 人 出 行 、宴 飨 等人 间 生 活 ;
下 段 绘神 怪 、 龙 蛇 、大 鱼 、 大 龟 等地 下 生 物 ， 其主 题 思 想 是 引魂 升 天 。
2.简 述 本节 课 的 教 学 目标 。
【 参 考答 案 】
结 合 美术 课 程 标 准 以及 题 本 的 分 析， 我 的 教 学 目标 从 三 个 维 度进 行 设 置 ， 分别 为 ：
知 识 与技 能 ：了 解 帛画 的 内 容 以 及造 型 生 动 、线 条 简练 的 特 点 ;理 解“ 引 魂 升天 ”的
主 体 思想 ， 学 会 欣 赏帛 画 的 方 法 。
过 程 与方 法 ： 通 过 对《 人 物 龙 凤 帛画 》 内 容 、 造型 、 线 条 、 色彩 等 方 面 的 分析 ， 学
会 欣 赏帛 画 的 方 法 ，提 高 鉴 赏 能 力。
情 感 、态 度 和 价 值 观： 感 受 帛 画 的形 式 美 感 ， 领悟 中 国 古 代 美术 的 艺 术 魅 力， 激 发
对 传 统绘 画 的 热 爱 之情 。
高 中 美 术 《 水 粉 画 》
一 、 考题 回 顾
二 、 考题 解 析
【 教 学过 程 】
活 动 一： 激 趣 导 入
展 示 水粉 画 作 品 《 白墙 》 《 伏 尔 加河 畔 的 乡 村 教堂 》 ， 并 提 出问 题 ： 画 家 是如 何 将
美 丽 的物 象 记 录 下 来的 ?
学 生 大胆 发 言 ， 教 师小 结 揭 示 课 题— 《 水 粉画 》 。
活 动 二： 描 述 分 析
1.认 识 水粉 画
教 师 出示 水 粉 画 相 关工 具 材 料 ， 引导 学 生 回 顾 所学 并 提 问 ：
① 大 家 回顾 一 下 ， 水 粉画 有 什 么 特 点?
② 根 据 老师 提 供 的 材 料， 观 察 水 粉 画在 创 作 时 会 用到 哪 些 工 具?
学 生 回答 ， 教 师 总 结： 水 粉 画 主 要是 运 用 一 种 水溶 性 颜 料 进 行描 绘 ， 是 介 于油 画 和
水 彩 之间 的 一 种 绘 画， 在 绘 画 过 程中 主 要 涉 及 到的 材 料 有 水 粉笔 、 水 粉 颜 料、 调 色
板 、 水粉 纸 以 及 海 绵等 。
2.感 受 水粉 画
(1)展 示 作品 《 静 物 画 》， 引 导 学 生 观察 ， 提 出 问 题：
① 整 幅 作品 属 于 什 么 风格 ， 画 面 具 体描 绘 了 哪 些 内容 ?
② 画 面 中小 号 与 其 他 静物 之 间 的 关 系是 怎 样 的 ?
教 师 总结 ： 作 品 属 于装 饰 风 格 的 水粉 画 ， 主 要 描绘 了 小 号 、 瓷瓶 、 花 卉 等 物品 。 小
号 和 瓷瓶 错 落 有 致 ，静 物 和 衬 布 相互 呼 应 ， 画 面组 织 关 系 非 常和 谐 。
(2)继 续 引导 学 生 分 析 色彩 ， 并 提 出 以下 思 考 问 题 ：
① 画 面 中色 彩 最 亮 和 最暗 的 物 品 分 别是 什 么 ?各 是 什么 颜 色 ?
② 哪 个 静物 最 靠 前 ， 是画 面 的 主 体?你 是 如何 断 定 的 ?
③ 仔 细 观察 ， 静 物 除 了本 身 固 有 色 ，你 还 能 看 到 其他 什 么 淡 淡 的颜 色 ?
学 生 回答 ， 教 师 总 结： 画 面 中 的 色彩 和 明 暗 关 系处 理 的 非 常 巧妙 ， 其 中 橘 子色 彩 纯
度 比 较高 ， 背 景 白 衬布 和 花 叶 纯 度比 较 低 ;几 种 鲜艳 的 物 体 很 容易 区 分 它 们 的色 相 ，
白 衬 布色 彩 偏 暖 灰 色， 叶 片 有 暖 紫的 感 觉 ， 小 号后 面 的 投 影 有偏 冷 灰 调 的 紫色 。
3.水 粉 画的 观 察 方 法
继 续 出示 作 品 《 静 物画 》 ， 请 学 生 4 人 一 组， 交 流 讨 论 ：要 想 画 出 这 种细 腻 丰 富 的
画 面 关系 ， 应 该 做 好哪 些 准 备 工 作?
学 生 踊跃 回 答 ， 教 师总 结 ： 要 想 画出 优 秀 的 水 粉写 生 作 品 ， 首先 要 对 物 象 做仔 细 而
全 面 的观 察 ，概 括 画面 的 主 要 色 彩 ，找 出 大色 块 ;其 次，观 察 整个 环 境 的 调 子，确 定
画 面 的主 色 调 ， 从 而为 后 续 的 具 体创 作 打 下 坚 实基 础 。
活 动 三： 示 范 讲 解
教 师 以《 静 物 》 为 例， 示 范 并 讲 解水 粉 画 的 写 生步 骤 ：
1.确 定 画面 大 概 的 组 织关 系 即 构 图 ，并 用 线 条 勾 勒物 体 的 基 本 结构 ;
2.用 较 薄的 色 彩 铺 大 色调 以 及 明 暗 关系 ;
3.铺 满 色彩 ， 保 留 部 分轮 廓 线 ， 进 行画 面 的 调 整;
4.进 行 局部 修 饰 ， 刻 画细 节 。
活 动 四： 实 践 展 评
1.在 讲 台前 摆 放 一 组 静物 ， 请 学 生 根据 水 粉 静 物 写生 的 方 法 画 一幅 静 物 画 。
2.完 成 作品 后 举 办 “粉 静 物画 评 选 大 赛 ” ， 组 织学 生 自 愿 展 示作 品 。
活 动 五： 小 结 作 业
1.请 学 生谈 一 谈 本 课 收获 ， 并 进 行 情感 升 华 ： 水 粉静 物 创 作 可 以给 人 的 心 灵 带来 平
和 祥 宁的 美 好 情 感 ，我 们 身 边 的 美好 事 物 太 多 ，希 望 同 学 们 在日 常 生 活 中 都能 留 心
观 察 生活 ， 去 发 现 更多 的 美 。
2.用 水 粉画 写 生 的 方 式尝 试 表 现 校 园一 角 的 景 象 。
【 板 书设 计 】
【 答 辩题 目 解 析 】
1.请 问 你会 如 何 解 决 课程 中 需 要 示 范的 地 方 ?
【 参 考答 案 】
我 认 为课 程 中 需 要 示范 的 地 方 一 定是 这 节 课 学 生需 要 掌 握 的 技法 难 点 ， 所 以才 需 要
老 师 的示 范 ， 那 么 我将 结 合 需 要 示范 的 内 容 进 行设 计 ， 我 的 示范 主 要 分 为 三种 ：
(1)教 师 自己 示 范 ，这 样 的示 范 可 以 加 强师 生 的 互 动 性 ，且 形 式非 常 直 观 ，能 够 直观
的 解 决学 生 技 法 方 面的 难 题 。
(2)利 用 视频 播 放 进 行 示范 ，这 样 的示 范 方 法 更 加专 业 性 ，但 需 要教 师 掌 握 其 中的 技
巧 ， 在播 放 的 时 候 进行 讲 解 。
(3)出 示 课前 准 备 好 的 步骤 稿 ，这 样 的方 法 有 利 于 提高 课 堂 效 率 ，但 是 展示 的 步 骤 不
够 详 尽， 需 要 配 合 老师 的 讲 解 ， 才能 达 到 好 的 效果 。
以 上 这些 示 范 的 方 法， 需 要 根 据 内容 合 理 的 选 用， 有 效 的 安 排好 课 堂 时 间 ，能 够 及
时 解 决学 生 技 法 上 的难 题 。
2.请 说 一说 你 对 水 粉 画的 了 解 ?
【 参 考答 案 】
水 粉 是胶 、 水 调 和 色彩 形 成 的 颜 料， 有 很 强 的 覆盖 能 力 。 其 表现 特 点 是 处 在不 透 明
和 半 透明 之 间 ， 色 彩可 以 在 画 面 上产 生 艳 丽 、 柔润 、 明 亮 、 浑厚 等 艺 术 效 果。
水 粉 画的 性 质 和 技 法， 与 油 画 和 水彩 画 有 着 紧 密的 联 系 ， 是 介于 油 画 和 水 彩之 间 的
一 种 画种 。 加 水 多 ，水 粉 色 稀 薄 、半 透 明 可 画 出如 水 彩 般 朦 胧润 泽 的 效 果 ;加 水 少，
可 画 出厚 重 明 确 的 笔触 ， 这 一 点 近似 于 油 画 的 绘制 方 法 ， 它 采用 白 粉 色 调 节色 彩 的
明 度 ，以 厚 画的 方 法 来 显 示自 己 独 特 的 色彩 效 果 ;干、湿 画 法并 用 可 以 画 出不 同 的 质
感 ， 增加 作 品 的 艺 术表 现 力 。
水 粉 画通 过 吸 取 水 彩画 与 油 画 的 某些 方 法 与 技 巧，不 断 发展 形 成 了 自 己的 技 法 体 系 ，
成 为 了一 种 重 要 的 艺术 表 现 形 式 。
高 中 美 术 《 黑 白 摄 影 的 魅 力 》
一 、 考题 回 顾
二 、 考题 解 析
【 教 学过 程 】
活 动 一： 激 趣 导 入
教 师 播放 《 安 塞 尔 ·亚 当 斯》 纪 录 片 片 段， 请 学 生 观 察并 思 考 ： 视 频播 放 的 是 什 么
内 容 ?观 看 后有 什 么 感 受?学 生 自由 分 享 ， 教 师揭 示 课 题 《 黑白 摄 影 的 魅 力》 。
活 动 二： 描 述 分 析
1.黑 白 摄影 的 概 念
教 师 提问 ：你 们 理解 的 黑 白 摄 影是 什 么 样 子 的?学 生 自由 回 答 ，教 师 总结 概 念 ：黑 白
摄 影 将多 彩 的 世 界 简化 、 抽 象 成 了黑 、 白 、 灰 影像 ， 在 画 面 上形 成 了 由 黑 到灰 到 白
的 多 层次 影 调 。
2.黑 白 摄影 的 影 调
教 师 多媒 体 展 示 《 中国 姑 娘 》 《 雀之 灵 》 《 帕 米尔 高 原 》 等 摄影 作 品 ， 学 生观 察 ，
回 答 问题 ：
① 这 些 黑白 摄 影 作 品 的艺 术 效 果 来 自于 什 么 方 面?
② 不 同 作品 的 画 面 影 调呈 现 什 么 特 点?
学 生 自由 回 答 ， 教 师总 结 不 同 影 调的 含 义 ： 高 调是 以 浅 灰 到 白的 影 调 层 次 为主 的 画
面 ， 低调 是 以 深 灰 至黑 的 影 调 层 次为 主 的 画 面 ，中 间 调 是 介 于高 调 和 低 调 之间 ， 由
深 灰 到浅 灰 的 丰 富 影调 层 次 的 画 面， 硬 调 是 由 明暗 两 级 影 调 各占 主 要 成 分 ，反 差 非
常 明 显的 画 面 。
3.黑 白 摄影 的 欣 赏 角 度
教 师 继续 展 示《中 国 姑娘 》作 品 ，请 同 学们 以 四 人 为 一小 组 ，仔 细 观察 并 探 究 问 题 ：
① 作 者 为什 么 将 青 春 靓丽 的 姑 娘 拍 摄为 黑 白 照 片 ，画 面 想 突 出 什么 内 容 ?
② 想 要 达到 以 上 目 的 ，摄 影 师 采 用 了什 么 影 调 ?为 什 么?
③ 这 件 作品 传 达 了 什 么韵 味 ?
学 生 尽情 讨 论 ， 小 组代 表 回 答 ： 画面 表 现 的 是 轻盈 的 身 姿 和 浓黑 、 修 长 的 长发 。 采
用 高 调影 像 ， 为 了 强调 某 些 摄 影 师的 主 观 思 考 或影 像 元 素 ， 进而 表 达 出 中 国姑 娘 身
姿 的 轻盈 ，突 出 头发 的 修 长。图 中 白色 也 成 为 画 面的 一 部 分 ，给 人 无限 遐 想 的 空 间 ，
意 味 悠长 。
活 动 三： 总 结 解 释
结 合 对《 中 国 姑 娘 》的 分 析 ， 教 师总 结 欣 赏 黑 白摄 影 作 品 的 欣赏 角 度 ：
1.了 解 作品 抽 象 客 观 世界 五 彩 缤 纷 原貌 的 目 的 。
2.把 握 不同 “ 调 子 ”的 主 要用 途 。
3.理 解 黑、 白 、 灰 影 像的 韵 味 。
活 动 四： 欣 赏 评 价
请 同 学们 以 美 术 兴 趣小 组 为 单 位 ，结 合 目的 、影 调 、韵 味 三要 素 ，欣 赏《雀 之 灵 》。
小 组 代表 分 享 对 作 品的 认 识 ， 教 师总 结 ： 作 者 用低 调 为 主 的 画面 ， 凝 固 最 具活 力 的
瞬 间 ，最 完 美 地 体 现了 “ 雀 之 灵 ”这 个 舞蹈 的 精 髓 以 及杨 丽 萍 对 孔 雀 “ 高 傲” 之 气
的 精 确把 握 。
活 动 五： 小 结 作 业
1.请 学 生谈 一 谈 本 课 收获 ， 并 进 行 情感 升 华 ： 本 节课 不 仅 感 受 了黑 白 摄 影 的 独特 魅
力 ， 还学 会 了 黑 白 摄影 鉴 赏 的 要 素。 事 物 往 往 都是 由 多 个 要 素的 整 体 统 一 ，所 以 我
们 不 仅仅 看 照 片 的 眼光 需 要 改 变 ，看 事 情 以 及 处理 问 题 的 眼 光也 要 更 全 面 ，这 样 才
能 看 的全 、 想 得 深 ，才 能 更 精 准 的解 决 问 题 。
2.课 后 请学 生 拍 一 组 黑白 摄 影 作 品 ，下 节 课 一 起 欣赏 。
【 板 书设 计 】
【 答 辩题 目 解 析 】
1.本 课 设定 的 三 维 目 标是 什 么 ?
【 参 考答 案 】
根 据 我对 于 题 本 的 认真 分 析 以 及 考虑 高 中 生 的 实际 情 况 ，我 设 定了 如 下 的 三 维目 标 ：
知 识 与技 能 ： 了 解 黑白 摄 影 中 不 同层 次 的 影 调 ，学 会 欣 赏 黑 白摄 影 的 方 法 ，感 受 黑
白 摄 影的 独 特 魅 力 。
过 程 与方 法 ：通 过 对《中 国 姑娘 》《 雀 之 灵 》等 黑 白摄 影 作 品 的 描述 、分 析、评 述 ，
学 会 从不 同 角 度 欣 赏黑 白 摄 影 作 品， 提 高 欣 赏 能力 。
情 感 、态 度 和 价 值 观： 激 发 对 摄 影的 兴 趣 ， 感 受摄 影 的 多 种 表现 形 式 。
2.请 说 一说 你 对 “ 摄 影· 摄 像 ” 模 块 的理 解 ?
【 参 考答 案 】
“ 摄 影· 摄 像 ” 是 高 中美 术 “ 现 代 媒体 艺 术 ” 系 列 中的 一 个 学 习 模块 。 主 要 是 运用
影 像 设备 与 技 术 、 计算 机 设 备 与 技术 以 及 互 网 络资 源 表 达 观 点、 思 想 和 情 感的 新 兴
视 觉 艺术 形 式 。
“ 摄 影· 摄 像 ” 课 程 中的 实 践 活 动 ，能 帮 助 学 生 体验 现 代 媒 体 在艺 术 表 现 活 动中 的
独 特 魅力 ， 提 高 参 与艺 术 表 现 的 兴趣 ， 发 展 想 象力 和 创 造 力 。
通 过 对“ 摄 影·摄 像 ”的 学 习 ，学 生 能够 积 极 参 与 摄影 摄 像 活 动;能 恰 当地 使 用 美 术
及 相 关的 术 语 ， 从 观念 、 创 意 、 制作 技 巧 等 方 面， 以 自 己 的 观点 评 论 中 外 两件 以 上
的 摄 影摄 像 作 品 ;能 了 解相 关 的 摄 影 摄像 设 备 和 器 械的 基 本 特 点，并 能 独立 操 作 摄 影
摄 像 设备 和 使 用 相 应软 件 ;能 发 现生 活 中 有 意 义的 题 材 ，并 用 摄影 摄 像 的 形 式加 以 记
录 或 表达 ;充 分 利用 图 像 资 料 库和 网 络 资 源 ，有 创 意 地 完 成两 件 以 上 的 摄影 摄 像 作
品 ， 表达 自 己 的 情 感和 思 想 ， 能 以多 种 形 式 大 胆地 展 示 和 交 流， 用 口 头 或 书面 的 形
式 对 自己 和 他 人 的 摄影 摄 像 作 品 作出 评 价 ;最 后 能理 解 摄 影 摄 像与 其 他 学 科 之间 的
联 系 ，并 将 其 运 用 于研 究 性 学 习 的表 达 和 展 示 之中 。
【 1 月 9 日 下 午 】
高 中 美 术 《 草 书 》
一 、 考题 回 顾
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