2006-2008年山东曲阜师范大学教育技术学考研真题.doc

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2006-2008 年山东曲阜师范大学教育技术学考研真题 2006 一、名词解释（每题 4 分，共 10 题，计 40 分） 1. 建构主义 2.混合学习 3.过程技术 4.概念图 5.质的研究 6.教学系统设计 7.陈述性知识 8.教育技术 9.任务分析 10.屯子学档二、简答（每题 6 分，共 0 题，计题分） 1. 简要闸述远程教育的特点。 2. 信息化教学有哪些特点? 3. 简述教学设计的发展轨迹 4. 简述教学设计的学习理论基础。 5. 说明信息技术对教学过程的影响。 6．以"教育技术"概念为学习主题，编制两个教学日标，分别用以描述言语信息能力与态度层次的教学要求。 7. 请分析策略性知识与智慧技能的教学设计的相似与不同点。 8. 简述发现学习模式的优缺点及其适用范围。 9. 进行学习者分析时，应该收集哪些信息? 10.简述系统化教学设计中进行教学日的分析的过程。三、论述与设计（第 1、2 题各 15 分，第 3 题计 20 分，计 50 分） 1. 试述计算机媒体的优缺点及适用范围。

2. 请紧密结合信息化环境的特点，论述信息技术支持下的教学设计过程。 3. 结合加涅对教学事件的描述，设计一个信息技术环境下的课堂教学案例（学科自选）。 2007 一、名词解释（6 个小题，每小题 3 分，共 18 分） 1.教育技术学 2.教育系统设计 3.课程开发 4.EPSS 5.形成性评价 6. 系统方法二、简述题（8 个小题，每小题 9 分，共 72 分） 1. 简述程序教学的基本原则 2.简述 1978—1996 年我国教育技术的发展情况 3.简述教育技术学的学科性质 4. 简述教学媒体选择的原则 5.简述迪克一凯里教学设计的系统化方法模型 6.简述学习档案评估的基本内涵 7.简述加涅的九段教学法 8.教学设计过程中应该分析学习者的哪些信息三、论述与分析（3 个小题，每小题 20 分，共 60 分） 1．述评你登陆的国内外教育技术网站，并分析网站与教育虚拟社区的不同之处 2. 谈谈你对教育信息化的理解 3.运用所学教育技术学原理分析下面的观点 "教育技术学不是成熟的学科，教育技术学专业没有存在的必要 2008 一、名词解释（6 个小题，每小题 3 分，共 18 分） 1．教育技术学

2．教学系统设计 3．研究性学习 4.学习环境 5.多媒体会议系统 6.行动研究法二、简述题（8 个小题，每小题 9 分，共 72 分） 1．简述本科层次的教育技术专业人员的能力需求结构 2.简述我国教育技术的发展情况 3．简述实施网络教学需要解决的基本问题 4．简述动作技能类内容的学习目标分类 5.简述加涅的九段教学法 6.简述网络环境下学习者的一般特征 7.应从哪些方面对教学系统设计方案进行评价 8.简述教育技术学研究设计的基本程序三、论述与分析（2 个小题，每小题 30 分，共 60 分） 1. 谈谈你对"信息技术与课程整合"的理解 2.某本科班有学生 50 人，数学教师随机抽取 20 人进行一个学期的多媒体教学改革试验，期末考试结束后，对考试成绩的样本平均数与总体平均数进行差异显著性 t 检验，结果双尾显著│性概率（Sig.）在 0.05 置信水平的值为 0.56，请说明这次多媒体教学改革试验结果如何?利用所学教学设计原理分析出现这种结果的原因。

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