2016年黑龙江小学教师资格考试信息处理能力真题.doc-资料库

2016年黑龙江小学教师资格考试信息处理能力真题.doc.pdf-第1页.jpg

第1页 / 共8页

2016年黑龙江小学教师资格考试信息处理能力真题.doc.pdf-第2页.jpg

第2页 / 共8页

2016年黑龙江小学教师资格考试信息处理能力真题.doc.pdf-第3页.jpg

第3页 / 共8页

2016年黑龙江小学教师资格考试信息处理能力真题.doc.pdf-第4页.jpg

第4页 / 共8页

2016年黑龙江小学教师资格考试信息处理能力真题.doc.pdf-第5页.jpg

第5页 / 共8页

2016年黑龙江小学教师资格考试信息处理能力真题.doc.pdf-第6页.jpg

第6页 / 共8页

2016年黑龙江小学教师资格考试信息处理能力真题.doc.pdf-第7页.jpg

第7页 / 共8页

2016年黑龙江小学教师资格考试信息处理能力真题.doc.pdf-第8页.jpg

第8页 / 共8页

2016 年黑龙江小学教师资格考试信息处理能力真题本卷共分为 1 大题 50 小题，作答时间为 180 分钟，总分 100 分，60 分及格。一、单项选择题（共 50 题，每题 2 分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.监视计划执行(监视策略)和。 A：调节策略 B：精细加工策略 C：组织实施策略 D：价值性 2.最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是。 A：艾宾浩斯 B：巴浦洛夫 C：冯特 D：弗洛伊德 3.下面不属于个性倾向性的是。 A：信念 B：兴趣 C：动机 D：气质 4.人脑对事物之间关系或规律的反映是。 A：概括 B：抽象 C：概念 D：规则 5. 规则是用什么来表达的?。 A：句子 B：词 C：符号 D：图式 6. 要打开一个三位数组成的密码锁，可以从 000，001，002 逐一尝试直到 998，999，最终便会找到一个正确答案，这种解决问题的策略是。 A：启发式 B：算法式 C：推理式 D：演绎式

7. 在弗洛伊德的人格理论中，他认为人格最原始的部分是。 A：自我 B：本我 C：超我 D：理想我 8. 在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断过程，叫做。 A：心理评估 B：心理诊断 C：心理辅导 D：心理测验 9. “无意义音节”是发明的。 A：奥苏伯尔 B：马斯洛 C：艾宾浩斯 D：布鲁纳 10. 平衡、灵活的神经类型相对应的气质类型是。 A：胆汁质 B：多血质 C：黏液质 D：抑郁质 11. 有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫做。 A：教学测量 B：教学测验 C：教学评估 D：教学检查 12. 创造性测量的常用量表是。 A：明尼苏达多相人格测验 B：主题统觉测验 C：瑞文标准推理测验 D：南加利福尼亚大学创造力测验 13. 认为迁移产生的实质是个体对事物间关系的理解的理论是。 A：形式训练说 B：关系转换说 C：共同要素说 D：经验类化说

14. 儿童对某一概念的属性进行抽象，并将类似的属性加以认同，这是概念形成的。 A：抽象化阶段 B：符号化阶段 C：类化阶段 D：辨别阶段 15. 智力接近成熟，抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化，开始出现辩证思维，这出现在哪个时期? A：青年期 B：青年初期 C：少年期 D：成年期 16. 美国心理学家贾德提出的学习迁移理论称为。 A：经验泛化说 B：关系转换说 C：相同要素说 D：认知结构说 17. 根据皮亚杰的认知发展阶段理论，7～11 岁儿童的认知发展大体上处于阶段。 A：感知 B：前运算 C：具体运算 D：形式运算 18. 下列哪一项不属于教师自编测验的主观题题型? A：问题解决题 B：论述题 C：简答题 D：选择题 19. 美国教育心理学家桑代克提出了迁移理论。 A：关系转换说 B：共同要素说 C：形式训练说 D：认知结构说 20. 一个学习材料中间的项目比两端的项目学得慢，记得差，这支持了哪种遗忘的理论? A：痕迹衰退说 B：干扰说 C：动机说 D：抑制说

21. 当人在做某件事情失败时，常常要去寻找原因，能够激发动机的归因是。 A：任务难度太大 B：努力不够 C：运气不好 D：能力不够 22. 个体对学习活动所要达到目标的主观估计称为。 A：学习兴趣 B：学习期待 C：学习动机 D：学习目的 23. 普遍迁移也叫。 A：顺向迁移 B：负向迁移 C：特殊迁移 D：非特殊迁移 24. 奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是。 A：痕迹衰退说 B：干扰说 C：同化说 D：动机说 25. 智力接近成熟，抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化，开始出现辩证思维，这出现在哪个时期? A：青年期 B：青年初期 C：少年期 D：成年期 26.儿童因有改正错误的行为表现，所以家长取消了限制儿童看电视的禁令，这种手段称为。 A：正强化 B：负强化 C：正惩罚 D：负惩罚 27.自我意识发展的第二阶段为。 A：生理自我 B：心理自我 C：社会自我 D：个体自我

28.知识的保持是通过什么来实现的?。 A：复述 B：记忆 C：练习 D：反馈 29.哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验? A：完形一顿悟说 B：认知一结构学习论 C：信息加工学习理论 D：建构主义学习理论 30. 教育心理学研究中，所采用的手段和方法应能促进学生的心理健康发展，这属于。 A：道德性原则 B：教育性原则 C：系统性原则 D：客观性原则 31. 训练学生对他们所阅读的东西产生一个类比或表现，以加深理解的学习策略属于。 A：复述策略 B：精细加工策略 C：组织策略 D：元认知策略 32. 用来解释做什么和怎么做的操作性知识属于。 A：感性知识 B：理性知识 C：陈述性知识 D：程序性知识 33. 长方体等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积属于。 A：并列结合学习 B：类属学习 C：下位学习 D：上位学习 34. 俗话讲“人心不同，各如其面”，这表明人的个性特征具有。 A：稳定性 B：差异性 C：客观性 D：独立性 35. 下列哪项不是认知策略?

A：复述策略 B：精细加工策略 C：计划策略 D：组织策略 36. 知识直观主要包括。 A：实物直观、模象直观和想象直观 B：实物直观、言语直观和抽象直观 C：表象直观、模象直观和实物直观 D：实物直观、言语直观和模象直观 37. 荀子将学习过程视为“闻一见一知一行”，其中他特别强调的重要性。 A：闻 B：见 C：知 D：行 38. 个人权利和民主承认的法律的道德阶段属于。 A：前习俗水平 B：公正水平 C：习俗水平 D：后习俗水平 39. 注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是。 A：关系转换理论 B：经验类化理论 C：共同要素说 D：形式训练说 40. 小学生中最为常见的心理障碍为。 A：学习困难综合征 B：儿童过度焦虑反应 C：儿童多动综合征 D：儿童厌学症 41. 以下属于问题解决的是。 A：做白日梦 B：回忆刚吃的东西 C：穿衣服 D：解出应用题 42. 一个学生上课讲话，老师要他写“我上课讲话，真丑”1000 遍，这属于。 A：正强化 B：负强化

C：惩罚 D：替代强化 43. 关于教学测量与评价的分类，按教学评价资料的处理方式可分为。 A：形成性评价和总结性评价 B：常模参照评价和标准参照评价 C：配置性评价和诊断性评价 D：正式评价和非正式评价 44. 短时记忆的容量是。 A：7±1 组块 B：7±2 组块 C：7±3 组块 D：7±4 组块 45. 创造性主要表现为。 A：创造性意识 B：创造性思维能力 C：创造性情感 D：灵感 46. 对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和。 A：教师随堂评价 B：教师自编测验 C：随堂考试 D：课堂提问测验 47. 人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为。 A：刺激分化 B：消退 C：刺激泛化 D：获得 48. 奥苏伯尔认为有意义的接受学习是通过过程实现的。 A：顺应 B：反思 C：同化 D：观察 49. 模象直观和。 A：言语直观 B：形象直观 C：感知直观

D：表象直观 50. 分半信度又称为。 A：再测信度 B：受试者信度 C：评分者信度 D：内部一致性信度

资料库

2016年黑龙江小学教师资格考试信息处理能力真题.doc

相关推荐

教师资格考试

热门标签

最新资料