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2010年江苏宿迁市教师招聘考试小学信息技术试卷及答案.doc
2010 年江苏宿迁市教师招聘考试小学信息技术试卷及答案
时量：120 分钟 满分：100 分
第Ⅰ卷：选择题（50 分）
一、公共知识（20 分，每小题 2 分。每小题只有一个最符合题意的答案。）
1．新一轮基础教育课程改革的理论基础包括（ A ）
A．人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论
B．人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论
C．人的全面发展理论、合作教育学理论、建构主义理论
D．人本主义理论、合作教育学理论、素质教育理论
2．日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”，这种
现象在教育心理学上称为（A
）
A．迁移
B．同化
C．顺应
D．模仿
3．在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”这说明教学中应该
重视：B
A．传授学生知识 B．发展学生能力
C．培养学生个性 D．养成学生品德
4．小学生在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“入口”读成“八
口”，这说明小学生（ A ）
A．感知能力不成熟 B．注意能力不健全 C．记忆能力不深刻 D．思维能力有欠缺
5．根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学段的德育工作有相应的侧重点，其
中，小学阶段的德育重点主要是（
B）
A．基本道德知识的理解与掌握
C．道德理想信念的培养与指导
B．日常行为习惯的养成与实践
D．人生观价值观的选择与确立
6．进城务工的张某夫妇超计划生育一女孩，今年已满六岁，由于没有准生证，他们临时住
B）
所附近的一所小学及当地教育局拒绝接受该孩子入学学校和教育局的行为违背了（
A．《中华人民共和国教师法》
C．《中华人民共和国劳动法》
B．《中华人民共和国义务教育法》
D．《中华人民共和国计划生育法》
7．小敏是班上的学习委员，学习一直非常努力，成绩名列前茅在一节自习课上，她遇到一
道数学计算试题，半节课过去了还没做出来，正着急时，忽然听到有个同学说“她越来越笨
了”小敏心里咯噔一下，琢磨他是在说自己吧，然后就不断地想自己是不是变笨了从那以后，
小敏很在意别人说什么，而且总觉得是在说自己，非常难受，后来朋友跟她开玩笑也耿耿于
怀整天被一些无关紧要的事占着脑子，乱糟糟的，头都快炸了你认为，小敏同学的心理问题
是中小学生常见（ C ）
A．焦虑症
B．恐惧症
C．强迫症
D．抑郁症
8．袁老师中途接手小学三年级 3 班的班主任，有几个学生经常缺交数学作业，经过了解，
发现只要题目难一点或计算量大一点，这几个同学就不能按时完成作业，不仅如此，在各项
活动中也有一些同学叫苦叫累如果你是班主任的话，可在全班进行（
B）
A．积极的情感教育
C．人际交往教育
B．意志品质的培养
D．良好性格的教育
9．教师提问学生，要求学生列举砖头的各种用途学生给出的可能的答案是：建房子用的材
料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西这种寻求答案的思维方式是（ A ）
A．发散思维
B．形象思维
C．抽象思维
D．直觉思维
10．健康是现代社会人们追求的重要目标，拥有健康并不意味着拥有一切，但失去健康则意
味着失去一切 1989 年世界卫生组织认为健康应包括（ D ）
A．躯体健康
C．躯体健康、心理健康和社会适应良好
D．躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康
B．躯体健康和心理健康
二、学科专业知识（30 分，每小题 1 分。每小题只有一个最符合题意的答案。）
11．下列哪个不是小学信息技术课程的主要目标（
A、养成良好的信息技术使用习惯和责任意识
B、培养学生学习、使用信息技术的兴趣和意识
C、学习计算机的基本原理和学科方法
D、学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习
C ）。
12．知识性目标有三个层次①了解水平②理解水平③迁移应用水平，不同层次的目标应使用
相应的行为动词来表述。知道、列举、熟悉、学会、比较分别属于（ C
）。
A、①①①③②
C、②①①③②
13．《课程纲要》中提出的小学信息技术教学评价原则是（
B、①①②③②
D、②①②③③
）。
①要重视教学效果的及时反馈 ②评价的方式要灵活多样 ③要鼓励学生创新 ④要
重视考查学生实际操作 ⑤以评价学生作品的方式为主（ C
C、①②③④
B、①②③④⑤
A、①②③④
）
D、①②④⑤
14．小学教材中安排了玩纸牌游戏的内容，其主要目的是（ C
）。
A、提高学生学习兴趣
B、练习键盘指法 C、练习使用鼠标 D、学习游戏的玩法
15．网络模块中下列哪个不是小学信息技术大纲规定内容（
A ）。
A、设计网站
B、上网浏览和搜索信息 C、下载网络资源
D、收发邮件
16．对于操作系统，在小学阶段学生应掌握（
B ）。
A、操作系统的原理
B、操作系统的使用 C、操作系统的设置 D、操作系统的维护
17．关于信息下列说法不正确的是（
A ）。
A、信息不会消失
B、信息要依附在媒体上 C、信息可以增值
D、信息可以共享
18．根据提供的工具，下列哪个是传递信息的工具（
D ）。
①烽火台②手机③雷达④算盘⑤电视⑥计算机⑦显微镜⑧书本
A、①②④⑤
C、①②③⑤⑦
B、②⑥⑦⑧
D、①②⑤⑥⑧
19. 目前防病毒软件的作用是（
A、查出任何已感染的病毒
C、清除已感染的任何病毒
D ）。
B、查出并清除任何病毒
D、查出已知的病毒，清除部分病毒
20．计算机软件一般包括系统软件和（
B、应用软件
A、管理软件
B
）。
C、科学计算
D、源程序
21．计算机能直接执行的程序是（
B ）。
A、源程序
B、机器语言程序 C、自然语言程序 D、汇编语言程序
22．在计算机中存储容量的计算单位有字节、千字节、兆字节等，下列正确的是（ D
）。
A、M
B、Kb
C、GB
D、以上三个都不正确
23．在计算机中使用表格软件统计运动会成绩，就应用领域而言属于（
用。
D ）范围的应
A、计算机辅助设计
B、科学计算
C、实时控制
D、数据处理
24．用键盘录入汉字时，从键盘输入的是汉字的（ B
）。
A、内码
B、外码
C、字符码
D、交换码
25．小学阶段学习程序设计，应选择（B
）语言平台比较合适。
A、C 或 C＃
B、Logo 或易乐谷
C、VB
D、Pascal
26．下列 URL 错误的是（ A
）
A 、 html://abc.com
B 、 http://abc.com
C 、 ftp://abc.com
D 、
https://abc.com
27．如果 要组建 一个 100M 局域网， 那么需 要使 用以下 哪些基 本的 硬件设 备与材 料？
（ D ）
① 100 BASE-T 交换机 ②100 BASE-T 网卡 ③双绞线 ④路由器 ⑤同轴电缆
A、①②④ B、①③④
C、①②⑤ D、①②③
28．王伟（用户名 wangwei）在 163 邮局的邮箱地址正确的是（ C
）。
A、wangwei.163.com
B、163.com. wangwei
C. wangwei@163.com
D、163.com
＠wangwei
29．信息技术的核心是（ C
A、计算机与多媒体技术
C、计算机技术与现代通信技术
）的结合。
B、多媒体技术与现代通信技术
D、网络技术与多媒体技术
30．在演示文稿中给所有幻灯片添加同样的文本或图片可以在（C
）完成。
A、普通视图
B、浏览视图
C、母版视图
D、大纲视图
31．电子邮件、QQ 聊天分别属于（
D ）方式。
B、实时交流、非实时交流
D、非实时交流、实时交流
32．在演示文稿放映中要实现幻灯片的跳转，可用（ C ）实现。
A、实时交流、实时交流
C、非实时交流、非实时交流
A、幻灯片切换
C、添加动作按钮 D、以上三种都不行
33．在文件操作中，选定操作是为了确定操作的对象。选定多个不连续的文件，应（B
B、自定义动画
）。
A、按一下 Ctrl，再用鼠标依次单击要选定的文件
B、按住 Ctrl，再用鼠标依次单击要选定的文件
C、按一下 Shift，再用鼠标依次单击要选定的文件
D、按住 Shift，再用鼠标依次单击要选定的文件
34．关于画图程序学习的主要目的，不正确的是（
A
）。
A、让学生学会绘画技巧
C、培养学生创新能力
B、让学生了解计算机绘画的基本方法
D、了解软件的基本使用方法
35．在画图中，用复制白色背景的小树来画森林，其步骤是（ C
）。
①单击 选择小树②选择
不透明方式③选择
透明方式④复制⑤多次粘贴并调
整位置
A、①②③④⑤
B、①③②④⑤
C、①④③⑤
D、①④②⑤
36．中文文档中每一段的段前空 2 个字符，给全文设置这一格式应使用（
A、字体设置
B、首字下沉
C、段落设置
）方法。
D、每段前 C 输入两个空格
37．在“图片”工具栏中，用来设置裁剪图片的按钮是（B
）。
A、
B、
C、
D、
38．在右边所示文档中，图片的环绕方式是（
B
）。
A、图片衬于文字上方
C、紧密型环绕
B、图片衬于文字下方
D、嵌入型环绕
39．在 Word 中，已使用[工具]→[选项]菜单设置"自动保存文件"，当计算
机突然断电时，（B
）。
A)正在编辑的内容全部丢失
C)正在编辑的内容仍保存于内存中，再次通电后可全部恢复
D)再次运行 Word 后，正在编辑的内容可全部恢复
B)正在编辑的内容部分丢失
40．Excel 的主要功能是（ B
）。
A)表格处理，文字处理，文件管理
C)表格处理，网络通讯，图表处理
B)表格处理，数据管理，图表处理
D)表格处理，数据管理，网络通讯
第Ⅱ卷：非选择题（50 分）
三、公共知识（10 分）
认真阅读以下材料，回答文后的问题：
材料一。“明亮的教室要干净，神圣的教室要安静。”不少教师强调课堂要鸦雀无声，追
求课堂秩序井然。
材料二。“所谓教师之主导作用，盖在善于引导启迪，使学生自奋其力，非谓教师滔滔
讲说，学生默默聆听。”——叶圣陶
材料三。 张同学从小酷爱天文，每次向家长和教师提出的问题都与天文有关，家长认
为孩子满脑子奇思异想，对他们认为的主科语数外下功夫太少，会影响他将来的学习、升学
与就业，多次横加阻拦。班主任则认为张同学有天文的潜质，便建议张同学自己做一个人生
规划设计，并联合家长、自然学科教师共同指导，使张同学正确处理好了学科学习与业余爱
好的关系。后来，张同学考上了北京师范大学，几年后硕士毕业，分配在北京天文馆工作。
41．分析材料一，反思“课堂上比安静更重要的是什么？” 你认为在新课程背景下应
该树立什么样的教育观？（3 分）
参考答案：
①课堂里没有秩序、没有纪律是不行的，但秩序和纪律都是手段，不是目的；②过分地
强调安静并不科学；（任意答对一点计 1 分）③让学生喜欢学习、学习得更好（让学生健康
地发展/让学生积极地思考/……）比让学生安静要更重要。（1 分）
应树立育人为本的教育观。（1 分）
42．教师是学生建构知识的忠实支持者。材料二，叶圣陶先生提出了什么样的教师观？
在新课程改革的教学实践中，我们应该怎样落实这一先进的教师观？(3 分)
参考答案：
叶圣陶先生一语道破了教师主导的教师观。（1 分）
落实主导性的教师观，在新课程改革的教学实践中需要做到如下四个方面：①启迪学生
做人；②引导学生会学习；③激励学生会思考；④指导学生能实践。（2 分）
43．材料三中，班主任有着什么样的学生观？请结合新课程改革的实际，略谈如何突出
这一学生观？（4 分）
参考答案：
班主任老师有着主体性的学生观。（1 分）
在新课程改革实践中，突出学生主体性要提倡学生全体发展、自主发展、全面发展和个
性发展。（回答出三点计 3 分）
四、学科专业知识（40 分）
44．填空题（10 分，每题 2 分）
（1）在学习软件操作遇到困难时，我们可以通过利用帮助系统、查阅书籍、与同事交
流、上网搜索、在 BBS 上讨论等方式来解决，这说明信息来源具有 多样 性。
（2）计算机由输入设备、 运算器 、 控制器 、 存储器
、输出设备组成。
（3）WINDOWS 中，当鼠标离开任务栏时任务栏缩为一条白线，表明用户在“任务栏和
开始菜单属性”中设置了 自动隐藏任务栏 。
（4）Word 中最常用的 2 种视图是 普通视图 、 页面视图 。
（5）DNS 的作用是 进行域名解析（将域名转换为 IP 地址） 。
45．在通知文档的落款中如有多个单位名称，
则多个单位名称的宽度要一致，如右图所示。
简述实现此效果的基本步骤。（5 分）
参考答案：
方法 1：首先将要对齐的两行左缩进和右缩进
调整到合适的位置，再应用分散对齐方式。
方法 2：将要对齐的两行左缩进调整到合适位置，再调整字符间距。
46．程序阅读（5 分）
阅读程序，写出程序运行结果（BASIC）
S=0
For I=3 to 20
For J=2 To I-1
I Mod J =0 then Exit For
J=I Then S=S+I
If
Next J
If
NEXT I
Print S
程序运行结果是：
参考答案：
75
解析：本程序是计算 3－20 之间的质数。
47．简述小学信息技术新课程与原来小学计算机课程目标的区别（5 分）
参考答案：
①由原来的培养学生计算机操作技能转变到培养学生信息素养
②新课程以学生终身发展为本，课程目标体现信息技术应用能力与人文素养培养相的三
维目标
48．信息技术教学中经常使用小组合作学习来组织教学，请列举几种常用分组方法（5
分）
参考答案：
同质分组、异质分组，按位置分组、按兴趣分组、随机分组等
49．教学设计（部分）(10 分)
课题：我们生活在信息的海洋（第一册第一课）
内容要点：（1）什么是信息 （2）获取信息的工具 （3）信息处理的工具－计算机 （4）
信息传递的方式 （5）拒绝有害的信息
某教师在教学设计时确定的教学目标如下：
（1）让学生知道信息的概念，学会信息获取、处理和传递工具的使用；
（2）培养学生的防范意识，能够有效地拒绝有害信息；
（3）激发学生学习信息技术的浓厚兴趣。
要求：1、请对该教师确定的教学目标进行修改，要求教学目标明确、具体、可评价，
行为动词使用恰当（6 分）
2、合理确定教学重点、难点，并简述应对的措施。（4 分）
参考答案：
1、（1）通过对信息的多种描述，让学生能列举身边的信息，知道信息无处不在。
（2）通过阅读教材、交流讨论，让学生知道常用的获取、处理和传递信息的工具。
（3）使学生知道有害信息的表现，初步养成拒绝有害信息的意识
2、（1）教学重点：信息的概念，常用的获取、处理和传递信息的工具
教学难点：拒绝有害的信息
（2）通过列举实例、讨论、分析等手段，让学生明确概念，知道获取、处理和传递
信息工具的特点，什么信息是有害的，以及小学生应从哪几个方面来拒绝有害信息。
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