2016年黑龙江省绥化市中考化学试题及答案.doc-资料库

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2016 年黑龙江省绥化市中考化学试题及答案一、选择题（共 15 小题，每小题 2 分，满分 30 分） 1．倡导“低碳”生活，从一点一滴做起．生活中的下列做法，不合理的是（） A．步行代车 B．循环使用教科书 C．出门随手关灯 D．乱砍滥伐森林 2．下列化学用语书写正确的是（） A．三个钾原子：3K+ B．两个二氧化氮分子：2N02 C．镁离子：Mg+2 D．地壳中含量最多的金属元素：AL 3．下列说法正确的是（） A．缺乏维生素 A 会引起坏血病 B．缺铁会引起甲状腺肿 C．大米富含糖类 D．蔬菜中含大量蛋白质 4．下列几种化肥属于氮肥的是（） A．硫酸钾 B．硝酸铵 C．磷矿粉 D．氯化钾 5．某同学错题本中记录的下列内容，不合理的是（） A．盐酸用于金属表面除锈 B．金刚石可用来割玻璃 C．熟石灰常用作食品干燥剂 D．干冰用于人工降雨 6．分子是构成物质的一种粒子．下列有关分子的叙述中，错误的是（） A．受热时分子的体积逐渐变大 B．降温时分子的运动速率减慢 C．液体蒸发变成气体，分子间间隔变大 D．电解水生成氧气和氧气，说明分子是可分的 7．下列有关金属及其合金的说法正确的是（） A．黄铜的硬度比铜的硬度小 B．不锈钢用于制作医疗器械 C．部分浸入食盐水中的铁钉不易生锈 D．防止金属腐蚀是保护金属资源的唯一途径

8．下列叙述正确的是（） A．生活污水可以任意排放 B．电解水时生成氢气和氧气的体积比约为 1：2 C．过滤可以除去水中不溶性杂质，过滤时液面要高于滤纸的边缘 D．用喷灌、滴灌方法给农作物浇水 9．下列做法不会危害人类健康的是（） A．用亚硝酸钠代替食盐作调味剂 B．霉变的花生洗净后继续食用 C．制糖工业中，利用活性炭来脱色以制白糖 D．为改善食品口味，任意使用食品添加剂 10．下列灭火方法中，利用“降低温度到着火点以下”这一原理的是（） A．炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭 B．堆放杂物的纸箱着火时，可用水浇灭 C．扑灭森林火灾时，将大火蔓延路线前的一片树木砍掉 D．熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭 11．材料是时代进步的重要标志．下列有关材料的说法中，错误的是（） A．废弃塑料会带来“白色污染” B．电木插座具有热固性，破裂后不能热修补 C．塑料、合成纤维、合金都属于有机合成材料 D．蚕丝、棉花都属于天然纤錐 12．某纯净物 X 在空气中完全燃烧，反应的化学方程式为 2X+3O2 2CO2+4H2O，则 X 的化学式为（） A．CH4B．C2H5OH C．CH4O D．C2H2 13．正确理解化学概念被看作是开启化学迷宫的金钥匙，下列有关概念理解正确的是（） A．催化剂只能加快化学反应速率 B．化合物一定是由不同种元素组成的 C．饱和溶液是不能再继续溶解任何物质的溶液 D．置换反应一定有单质和化合物生成 14．部分食物和体液的近似 pH 如表所示．下列说法中正确的是（）

食物和体液 pH 胃液苹果汁牛奶血浆 0.9～1.5 2.9～3.3 6.3～6.6 7.4～7.5 A．血浆和牛奶显碱性 B．胃液和苹果汁显酸性 C．胃液比苹果汁酸性弱 D．胃酸过多的人应多饮苹果汁 15．向一定量的铁粉中逐滴加入稀硫酸至过量，下列图象对应关系成立的是（） A ． B ． C ． D．二、填空题 16．化学是一门以实验为基础的科学，化学服务于生活：（1）拉瓦锡通过实验得出空气由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气总体积的结论．（2）使用硬水会给生活带来许多麻烦，如（写出一点即可）；生活中常用煮沸的方法降低水的硬度，实验室中则用的方法降低水的硬度．（3）物质在溶解时，常常会使溶液的温度发生改变，溶于水后会使溶液温度升高的物质有（写出一种物质即可）．（4）下列除去油污的方法中，利用“乳化”原理的是（填序号） ①用汽油除去衣服上的油污 ②餐具上的油污可以用加洗涤剂的水洗干净 ③用含氢氧化钠的炉具清洁剂除去油污． 17．煤、石油、天然气常被称为三大化石燃料，其中天然气的主要成分是甲烷（CH4）：（1）CH4 中碳元素的化合价为价．（2）甲烷是最简单的有机化合物．从宏观角度看，甲烷是由组成的；从微观

角度看，甲烷是由构成的，一个甲烷分子是由构成的． 18．如图 A～D 是四种粒子的结构示意图，E 是铈元素在元素周期表中的信息：（1）在 A～D 中，化学性质相似的原子是（填字母）；（2）在 A～D 中，位于同一周期的元素是（填字母）；（3）在 A～D 中，具有相对稳定结构的粒子是（填化学符号）；（为 4 ）铈的相对原子质量． 19．为了适应各种不同的需要，常常要把混合物进行提纯：（1）含有泥沙的粗盐可通过溶解、、蒸发等处理，得到初步提纯．其中在蒸发操作中玻璃棒的作用是，当蒸发皿中时，停止加热．（2）除去铜粉中混有的少量铁粉，可采用的物理方法是，除去氢氧化钠溶液中的碳酸钠，可以加入适量的溶液，然后过滤． 20．某工厂从硫酸铜废液中回收金属铜．将一定量的铁粉加入到硫酸铜废液中，充分反应后过滤，向滤渣中加入稀盐酸，无气泡产生，则滤渣中一定含有，一定不含有；滤液中一定含有的溶质是． 21．如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图：（1）A、B、C 中表示混合物的是．（2）上述变化 I、Ⅱ和Ⅲ中，厲于化学变化的是，该化学变化中一定不变的粒子是（填粒子名称）．（3）A 图中“ ”表示构成氧气的粒子，氧气的化学性质比较活泼，铁可以在纯净的氧气中燃烧，其燃烧的现象为，若实验室采用分解过氧化氢的方法制取氧气，其化

学方程式为． 22．有一包白色固体，可能含有碳酸钾、硫酸钠、氯化钠、硝酸钡、氢氧化钾中的一种或几种．某化学兴趣小组为探究其成分，进行如下实验：（1）取少量固体于烧杯中，逐渐加水并不断搅拌，待烧杯中的物质充分反应后过滤，得到白色沉淀和滤液．（2）取少量滤液于试管中，滴加酚酞溶液，酚酞溶液不变色．（3）向白色沉淀中滴加过量稀硝酸并不断搅拌，沉淀部分溶解．请根据上述实验过程和发生的现象，回答问题：原白色固体中一定含有，一定不含有，可能含有． 23．现有 Na2S、Na2SO3、Na2SO4 组成的混合物，经测定其中硫元素的质量分数为 32%，则该混合物中氧元素的质量分数为．三、实验与探究 24 ．实验室现有下列仪器和装置，请回答问题：（1）写出仪器 H 的名称；（2）实验室用大理石与稀盐酸制取二氧化碳，该反应的化学方程式为；（3）利用上述仪器组装一套制取二氧化碳的装置，你选择的仪器是（填字母）；（4）小佳同学想用此套装置收集一瓶纯净、干燥的 CO2 气体，所选用装置的连接顺序依次是：发生装置→ →收集装置．（填装置字母）（5）若用 K 装置收集二氧化碳，请将 K 装置补充完整并标明气体流向．（ 6 ）利用补充完整的 K 装置收集二氧化碳，检验二氧化碳是否收集满的方法是． 25．某同学用如图装置，进行有关碳及其氧化物的实验（图中夹持已略去），在完成气密性

检査后加入药品，并已在装置中充满二氧化碳．（1）填写表格中的空白内容：实验步骤实验现象实验分析硬质玻璃管中发生反应的化学方 ①缓缓通入 CO2，点燃 A 处酒精喷灯，木炭粉减少，D 中有气泡产生、澄程式为：加热一段时间清石灰水变浑浊且 C+CO2 2C0 ②点燃 B 处酒精喷灯，加热一段时以上实验说明具有间 ③停止通入二氧化碳，熄灭 A、B 两处的火焰 B 处玻璃管内还原性 C 中有 D 中液体进入 / （2）有同学认为该装罝需要添加尾气处理装置，你认为是否需要并说明理由． 26．叠氮化钠（NaN3）被广泛应用于汽车安全气囊，某化学小组同学对其进行下列研究．【査阅资料】 ①NaN3 受撞击会生成 Na、N2[来源:学科网][来源:学科网] ②NaN3 遇盐酸、H2SO4 溶液无气体生成 ③碱石灰是 CaO 和 NaOH 的混合物 ④NaN3 的制备方法是：将金属钠与液态氨反应制得 NaNH2，再将 NaNH2 与 N2O 反应可生成 NaN3、NaOH 和 NH3 【问题探究】（1）汽车受撞击后，30 毫秒内引发 NaN 3 迅速分解，该反应的化学方程式为；（2）工业级 NaN3 中常含有少量的 Na2CO3，其原因是（用化学方程式表示）；（3）为测定某工业级 NaN3 样品中 Na2CO3 的质量分数，小组同学设计了如图实验装罝：

①小明同学认为通过测定装置 I 中反应前后 B 的质量差，再通过相应计算，就可测定 Na2CO3 的质量分数，小组同学通过讨论认为不可行，其理由可能是（答出一种即可） ② 小明同学在大家讨论的基础上，又设计了装罝 Ⅱ ，请分析：装置 Ⅱ 中 A 的作用是．若无装置 C，对测定结果造成的影响是（填“偏大”、“偏小” 或“无影响”）．装置 E 的作用是． ③根据装置Ⅱ，小组同学设计的实验步骤有： a．称量装置 D b．称量样品，检査装置气密性 c．打开弹簧夹，鼓入空气 d．关闭弹簧夹，打开分液漏斗的活塞和玻璃塞，注入足量的稀琉酸，关闭活塞和玻璃塞．其正确的顺序为（填字母序号，可重复） ④计算碳酸钠的质量分数时，至少需要测定个数据．（填数字）四、理解与应用 27．某兴趣小组要探究鸡蛋壳的主要成分，设计如下实验：【设计实验】小刚同学取一个小玻璃杯，放入洗净的碎鸡蛋壳，然后加入一些醋精（主要成分是醋酸），立即用蘸有澄清石灰水的玻璃片盖住．【实验现象】小刚同学的实验现象是，玻璃片上出现白色浑浊．【结论】根据实验现象推测鸡蛋壳中可能含有离子（填符号）．通过査阅资料知道鸡蛋壳中还含有钙元素，最终小刚确定了鸡蛋壳的主要成分．【拓展延伸】（1）检验铵根离子的方法是；（2）将 NaCl、NH4Cl、Na2SO4、（NH4）2SO4 四种溶液一次性鉴别出来，应加入的试剂是．

28．某兴趣小组的同学从超市购买一袋食盐，欲检测其是否为加碘食盐（加碘食盐中的碘元素以碘酸钾的形式存在，碘酸钾的化学式为 KIO3）．他们査阅资料得知，加碘食盐中的 KIO3 在酸性条件下能与 KI 溶液发生反应，生成碘（I2），淀粉遇 I2 变蓝色．现提供下列试剂和生活中常见的物质： ①KI 溶液②纯碱③米汤④白糖⑤白酒⑥白醋，该小组同学进行实验必须选用的试剂和物质是． A．①③④B．①③⑥C．②④⑥D．①④⑤ 该小组经过实验确定这袋食盐是加碘食盐，同学们探究的兴趣高涨，他们仔细阅读加碘食盐包装袋上的说明后，提出问题并与其他同学讨论，继续进行实验探究．问题一：食盐是比较稳定的，而说明中强调“防热”，是否因为受热会造成碘的损失？【实验一】探究温度对碘损失率的影响．老师指导他们将一定浓度的碘酸钾溶液分成 5 等份，在不同温度下加热十分钟后，用硫代硫酸钠标准溶液测定碘酸钾溶液的浓度，计算碘损失率并记录如表：温度 30 ℃ 50 ℃ 水 80 ℃ 水 100 ℃ 水浴浴浴水浴煮沸碘损失率（%） 0 0.3 0.67 1 5.56 分析上表可得出的结论是．问题二：炒菜时加醋对碘的损失率是否也有影响？【实验二】探究酸碱度对碘损失率的影响．（1）此组对照实验，要控制在碘酸钾溶液的浓度和质量、加热的均相同，溶液的酸碱度不同的条件下进行．（2）实验需要调节溶液的酸碱性，下列物质不能选用的是（填字母） A．氢氧化钠 B．纯碱粉末 C．食盐晶体 D．食醋．五、自主学习 29．我们曾学过碳及碳的化合物的相关知识，它们之间的转化关系可表示为：

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