2012年广东广州越秀区教师招聘考试真题及答案.doc-资料库

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2012 年广东广州越秀区教师招聘考试真题及答案一、单项选择题（共 50 题，每题 1 分，共 50 分） 1.2009 年 7 月 29 日公布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年)》明确提出，提高国家财政性教育经费支出占国内生产总值的比例，2012 年达到（） A.3.8% B.4.5% C.4% D.4.2% 2.2012 年 1 月 16 日，（）成立大会暨第一次会员代表大会在京召开。 A.创新人才教育研究会 B.专业人才教育研究会 C.劳动人才教育研究会 D.创业人才教育研究会 3.2012 年，书信节工作将继续紧密结合“（）”主题活动的开展，积极拓宽宣传渠道，切实增强活动的吸引力和影响力，将书信节工作不断引向深入。 A.幸福生活，幸福广州 B.做一个有道德的人 C.书香羊城 D.弘扬中华文明 4.教师与学生之间属于（）教育法律关系。 A.隶属型 C.调整性 B.平权型 D.保护性 5.下列关于《中华人民共和国义务教育法》的说法中不正确的是（） A.实施义务教育，不收学费、杂费 B.适龄儿童、少年免试入学 C.禁止用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年 D.教师的工资水平应当高于当地公务员的平均水平 6.《中华人民共和国教育法》规定，国家建立以（）为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。 A.财政拨款 B.财政贷款 C.财政预算 D.财政计划 7.教师辱骂学生侵犯了学生的（） A.生命权 C.人身自由权 B.健康权 D.人格尊严权 8.中小学校长由（）人民政府教育行政部门依法聘任。 A.乡级 B.县级 C.市级 D.省级 9.1908 年，从事改革运动工程师( )，在波士顿成立职业局，出版《选择职业》著作，成为职业生涯指导工作开端，被誉为美国“职业辅导之父”。 A.金斯伯格 B.帕森斯 C.萨帕 D.雪恩 10.中小学应对突发事件的主要任务是( ) A.先期处置和协助处置 B.应急响应 C.应急救援 D.应急保障

11.在紧急救援或自救时，绝对不能组织下列哪类人对校园财产进行抢救?( ) A.成年学生 C.专业人士 12.下列属于学习现象的是（） B.教师 D.未成年学生 A.老鼠打洞 B.吃酸的东西会流唾液 C.儿童模仿电影中的动作 D.蜘蛛织网 13.同一个人格测试，同一批人，第一次测验与相隔一段时间之后的第二次测验的结果不一样,这说明这个人格测验的（）不高。 A.信度 B.效度 C.区分度 D.难度 14.周总理在学生时代，曾立志要“为中华之崛起而读书”，他的学习动机属于（） A.近景内部动机 C.远景性内部动机 B.近景外部动机 D.远景性外部动机 15.教育目的对一切教育具有（） A.指导意义 C.控制作用 B.制约作用 D.促进作用 16.某人对某一具体的事情、动物等有一种不合理的恐惧，这属于（） A.社交恐惧 C.广场恐惧 B.单一恐惧 D.具体恐惧 17.奠定了班级组织理论基础的著作是夸美纽斯的（） A.《论语》 C.《大教学论》 B.《普通教育学》 D.《理想国》 18.通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法是（） A.说服教育法 C.实际锻炼法 B.陶冶教育法 D.榜样示范法 19.班主任与学生共同确立班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推进班级管理活动，实现班级目标的管理方法属于（） A.平行管理 C.民主管理 B.常规管理 D.目标管理 20.学生通过学习书本知识去认识客观世界，这反映了教学过程中的（）特点。 A.教育性 C.间接性 B.指导性 D.交往性 21.2001 年颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》明确规定国家实行（） A.一级课程管理 C.三级课程管理 B.二级课程管理 D.四级课程管理

22.按照备课人数的多少，备课可分为（） A.集体备课和个人备课 B.单元备课和课时备课 C.课前备课和课后备课 D.学期备课和单元备课 23.马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”反映了德育的（）原则。 A.疏导 C.导向性 24.课外教育是（） B.因材施教 D.尊重信任学生与严格要求相结合 A.课外和校外的文体活动 B.课堂教学的延续 C.课堂教学的必要补充 D.课堂教学的组成部分 25.新一轮基础教育课程改革关注学生在学习中的主体地位，关注学生创新意识和实践能力的提升，关注学生合作精神的培养。以下学习方式中与新课程的教学理念相悖的是( ) A.接受学习 C.合作学习 B.自主学习 D.探究学习 26.教师在建立班集体、维持纪律、组织班级活动、协调人际关系中扮演（）的角色。 A.管理者 C.研究者 B.朋友 D.示范者 27.班主任的工作是从（）开始的。 A.评定学生操行 C.了解和研究学生 B.教育个别学生 D.组建班集体 28.（）是强调知识结构，抓住主干部分，构建简明知识体系。 A.结构化策略 C.综合策略 B.问题策略 D.形式策略 29.心理健康教育辅导的对象是（） A.有心理障碍的学生 B.大部分学生 C.正常的学生 D.受到困扰的学生 30.学校行政体系中最基层的行政组织是( ) A.学生会 B.班级 C.小组 D.团委 31.注意创造自由空间，自由发表意见，不强加自己意见给别人的领导方式是（） A.民主型 C.放任型 B.权威型 D.监督型 32.乘法口诀可广泛迁移到各种情景中，这属于（） A.水平迁移 C.一般迁移 B.垂直迁移 D.具体迁移

33.去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。认知发展到（）的儿童能达到这种程度。 A.感知运动阶段 C.具体运算阶段 B.前运算阶段 D.形式运算阶段 34.当学生取得好成绩后，老师予以表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的( ) A.准备律 B.练习律 C.动机律 D.效果律 35.课堂教学中最常用、最简单的导入方法是（） A.直接导入 C.温故导入 B.直观导入 D.实例导入 36.（）是教师为了完成教学任务，协调人际关系，以建立一个有效的学习环境，促进学生积极地参与课堂活动的过程。 A.课堂气氛 C.课堂控制 37.群体发展的最高阶段是（） A.正式群体 C.松散集体 B.课堂管理 D.课堂提问 B.联合群体 D.集体 38.学期教学进度计划应在（）制定出来。 A.学期或学年开始前 B.教学内容计划后 C.学期或学年开始后 D.教学过程中 39. ( )可以在学习者已有知识与需要学习的新内容之间架设一道桥梁，使学生能更有效地同化、理解新学习的内容。 A.先行组织者 C.学习动机 B.支架 D.认知结构 40.班杜拉认为（）的高低，决定着个体活动动机的水平。 A.自我价值 C.自我期待 B.自我效能感 D.自我认识 41.对确诊有精神病的学生，学校的态度应该是（） A.让其退学 B.关起来 C.最好先治疗，好了再上学 D.不理不睬 42.在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著影响：一是热心和同情心，二是：（） A.教学效能感 C.教学归因 B.富于激励和想象的倾向 D.对学生的理解 43.学生打架了教师应该怎么做？（）

A.通知校医 C.上报学校 B.不管不顾 D.批评教育 44.学习结束之后，遗忘立刻开始，下面遗忘的规律错误的是（） A.平稳减少 C.先多后少 B.先快后慢 D.达到一定程度保持稳定 45.刚入学时成绩平平，但是老师具有高期望的学生学习会越来越好。这可以用（）解释。 A.刻板印象 C.激励作用 B.近因效应 D.皮革马利翁效应 46.学校心理辅导的目标（） A.认识自我和适应环境 B.学会调适和寻求发展 C.人格健全 D.学会求助 47.身体发育的第二个“生长高峰期”是指（） A.幼儿期 C.少年期 B.童年期 D.青年初期 48.把新信息与头脑中的旧信息联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略，是( ) A.复述策略 C.精加工策略 B.组织策略 D.元认知策略 49.有的学生常以自己的内部线索为依据，不受周围环境的干扰，不善于交际，这种认知风格属于（） A.发散型 C.辐合型 B.场依存性 D.场独立型 50.对有关事实和事件的记忆，如生活常识，通过言语传授获得，这种记忆是（） A.陈述性记忆 C.逻辑记忆 B.程序性记忆 D.情景记忆二、简答题（每题 5 分，4 题，共 20 分） 51.简述教学过程结构。 52.如何激发学生的学习动机？ 53.简述班集体的作用。 54.简述维持纪律的方法。三、论述题（15 分） 55.有人说：“启发式就是问答式。”也有人说：“启发式的关键是教师主动性的发挥。”也有教师困惑：“为何总是启而不发？”你认为启发性的关键或者核心是什么？在教学过程中如何贯彻启发性原则？四、案例分析题（15 分）

56.张老师是名刚任职的新老师，工作认真负责，他讲课不可谓不透、不明、不用功（有时甚至很卖力），课下督促检查不可谓不细、不紧、不认真，而学生也付出了较大的努力，师生蛮以为会取得较大的收获与提高，可最终结果却不尽如人意，付出与希冀相去甚远。结合教育学、心理学的相关知识，分析张老师应如何改变这种情况。

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