太原理工大学软件工程导论教务管理系统实验报告.docx

发布时间：2022-06-01 发布人：admin 分类：说明书资料大小：1.50M 资料格式：docx 举报版权申诉

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实验一教务管理系统的需求分析设计

二、教务管理系统的数据需求

三、教务管理系统的逻辑模型

1.基础应知：

2.数据流图的生成

第零层

第一层

第二层

3.数据字典

四、系统需求规格说明书

1.项目说明

1.1 系统简介

1.2项目背景

1.3定义

1.4限定条件

2.软件需求分析

2.3 条件和约束：

2.4 功能描述：

3.数据描述

3.1 输入输出：

3.2 数据流图：

3.3 数据字典

4.功能需求

4.1功能划分

4.2功能介绍

5.数据库描述

6.其他需求

五、需求分析评审

实验二教务管理系统的概要设计

一、目的与任务

二、内容、要求

（1）结构图：

（2）详细设计：

（3）各个特点

N-S图

PAD图

PDL

（4）界面设计：

实验三教务管理系统详细设计及测试用例设计

一、引言

1.1编写目的：

1.2：项目背景：

1.3定义：

1.4参考资料：

二、程序描述

2.2性能：

2.3输入和输出项目：

2.4接口：

2.5存储分配：

2.6限制条件：

2.7测试要点：

1.白盒测试：

2.黑盒测试：

3.静态测试：不运行程序，通过检查和阅读等手段来发现错误并评估代码质量的测试技术。代码标准、质量监控

4.单元测试：主要目的是验证软件模块是否按详细设计的规格说明正确运行。

5.集成测试：主要目的是检查多个模块间是否按概要设计说明的方法协同工作。

6.系统测试：主要目的是验证整个系统是否满足需求规格说明。

7.验收测试：从用户角度检查系统是否满足合同中定义的需求，以及确认产品是否能符合业务上的需要。

实验四教务管理系统的面向对象建模

一、目的与任务

二、实验内容、要求

抽取出类图：

教务管理系统的用例图：

做出任课教师的UML顺序图：

建立任课教师类的状态图：

课程名称：软件工程导论 R 实验名称：教务管理系统之子系统——学院课程安排实验地点：腾讯会议室专业班级：软件 1833 班学号：学生姓名：指导教师：崔冬华 2020 年 5 月 13 日 1

实验一教务管理系统的需求分析设计一、教务管理系统的综合需求 1：功能需求：学校教务处可通过软件向各个学院发布信息。工作量计算子系统可以协调。学院教学主管人员可以发布一些要求。任课教师可以向学院主管人员汇报工作。学院主管人员可向教务处汇报。 2：性能需求：（1）原则上，每位教师每学期主讲的课程门数不超过 2 门。（2）严格限制：每位教师每年教学工作量不得低于 300，不得超过 600。（3）本学期出现严重教学事故的教师不能承担下各学期的主讲任务。（4）本系统的输入项至少包括：教务处布置的教学计划和工作量计算子系统、学院教师自报的授课计划和学院制定的有关授课限制条件。（5）本系统的输出项至少包括：教务处最终下达全院教师的教学任务书和学院各个班级下各学期的课程表（可以不含上课地点）。 3：坏境需求：操作简便，界面简洁大方，快捷的信息管理，系统运行稳定，安全可靠，并且视觉上易于理解。 4：接口需求：要求有工作量计算子系统： a.单班课计划学时*1.0 双班课计划学时*1.3 三班课计划学时*1.6 四班课计划学时*2.0 b.双语教学计划学时*合班系数*2.0 c.精品课程国家级精品课程计划学时*合班系数*1.5 省级精品课程计划学时*合班系数*1.1 5：用户界面需求：对用户登录密码要有安全保护 2

二、教务管理系统的数据需求为了能够准确的获取数据需求，采用 E-R 图的形式对需求进行分析和描述。具体分析如下图所示：教务管理系统之子系统——学院课程安排的 E-R 图三、教务管理系统的逻辑模型 1.基础应知：：箭头，表示数据流； 3

：圆或椭圆，表示变换数据的处理；：方框，表示数据的三原点或者终点；：双杠或者单杠，表示数据存储文件。源点和终点是系统之外的实体，表明数据的来源和去向；加工是对数据处理的单元，通常为动词短语；数据流是数据在系统中运动的方向，通常为名词或者名词短语；数据存储是暂时存储数据的。 2.数据流图的生成（1）首先确定：实体：教务处，学院，任课教师，工作量计算子系统以及学生；加工主要分为：下发有效的课程计划，生成有效的教学任务书，产生课表。（2）数据流图：第零层图 0 教务管理系统之子系统——学院课程安排顶层数据流程图第一层如下图所示： 4

对于教务管理系统进行进一步划分：图 1 教务管理系统之子系统——学院课程安排 1 层数据流程图第二层如下图所示：主要是对 1，2，3，4 进行了进一步的划分 5

图 2 教务管理系统之子系统——学院课程安排 2 层数据流程图 3.数据字典（1）数据流条目教学计划=课程名称+课程代码+课时+班级类别+班号班级类别=本科+专科+成人教育+研究生工作量=计划学时合计之和学院教学主管人员=学院教学主管人员相关限制=任课老师的职称+上课的班数+最高周学时数+最低周学时数任课老师的职称=教授+副教授+讲师授课计划=课程名称+课程代码+课时+班级类别+班号教学计划=课程名称+课程代码+课时+班级类别+班号有效教学计划=课程名称+课程代码+课时+班级类别+班号教学任务书=课程名称+课程代码+课时+班级类别+班号课表=课程名称+课程代码+课时+班级类别+班号（2）数据存储条目文件名：教学任务组成：任课老师的职称+上课的班数+最高周学时数+最低周学时数组织方式：索引文件，以任课老师的职称为关键文件名：相关限制组成：教工号+课程名称+课程代码+课时+班级类别+班号+限制条件+计划学时+合班系数组织方式：索引文件，以课程代码为关键文件名：教师信息组成：教工号+课程名称+课程代码+课时+班级类别+班号+计划学时+合班系数组织方式：索引文件，以课程代码为关键 7

文件名：教学任务书组成：教工号+课程名称+课程代码+课时+班级类别+班号+计划学时+合班系数组织方式：索引文件，以课程代码为关键文件名：工作量计算子系统组成：工作量组织方式：索引文件，以工作量为关键（3）数据项课程名称：别名：无类型：字符串长度：2{汉字}15 课程代码：别名：无类型：整型长度：5 位课时：别名：无类型：整型长度：2 位（4）加工条目加工名：教学管理系统编号：0 输入：教学计划，授课计划，相关限制，工作量输出：教学任务书，课表加工名：下发教学计划编号：1 输入：教学任务，教学计划输出：课程相关限制，教学任务加工逻辑：将教学计划放入教务系统当中加工名：教师上报编号：2 输入：相关限制，工作量输出：授课计划加工逻辑：按照相关限制和自己的工作量，上交自己的授课计划加工名：生成教学任务书编号：3 输入：授课计划输出：教学任务书 8

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