2014一2016年湖北华中师范大学教育综合考研真题.doc

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2014 一 2016 年湖北华中师范大学教育综合考研真题 2014 年湖北华中师范大学教育综合考研真题一、选择题（每题 3 分，共 30 分） 1、教育学的研究对象是（） A、教育经验 B、教育事实 C、教育问题 D、教育规律 2、制约教育事业发展规模和速度的是（） A、政治制度 B、生产力 C、科学技术 D、文化 3、现代意义上活动课程的首倡者是（） A、卢梭 B、赫尔巴特 C、杜威 D、布鲁纳 4、学校的工作中心是（） A、德育 B、智育 C、管理 D、教学 5、教师提高教学质量的关键是（） A、备好课 B、上好课 C、做好课后的教导工作 D、搞好教学评价 6、被成为中国“平民教育家”的是（） A、胡适 B、蔡元培 C、晏阳初 D、梁启超 7、美国心理学家布卢姆将教学目标分为认知、情感和（）三大领域

A、动作技能 B、社会性 C、品德 D、行为习惯 8、1958 年美国政府颁布的《国防教育法》的主要内容是（） A、减少对普通教育的投入增加对军事院校的拨款 B、实行全民军事教育 C、加强普通学校的自然科学、数学和现代外语的教学 D、把私立教育作为发展的重点 9、“自我效能感”概念的提出者是（） A、赞可夫 B、维果斯基 C、布卢姆 D、班杜拉 10、“以社会契约为准则”的阶段属于柯尔伯格品德发展理论所述的（） A、前习俗水平 B、习俗水平 C、后习俗水平 D、以上都不是二、名词解释（每小题 5 分，共 20 分) 1、学校教育 2、教育制度 3、苏格拉底方法 4、元认知三、简答题(每小题 10 分，共 40 分) 1、教育的生态功能 2、德育途径 3、蔡元培的教育思想

4、心理健康的标准四、论述题（每小题 20 分，共 60 分） 1、直接经验和间接经验的关系 2、卢梭的自然主义教育思想 3、试述接受学习与发现学习的异同 2015 年湖北华中师范大学教育综合考研真题一、名词解释 1、教育 2、修养 3、学园 4、活动课程 5、心理发展二、简答题 1、教育独立性及其表现 2、直观性原则含义及特点 3、教师劳动的特点 4、梁启超教育思想 5、青少年心理健康培养的途径三、论述题 1、论述掌握知识和发展智力的关系 2、论述德育过程中教师引导下学生能动的道德活动课程 3、论述创造性的培养措施

4、实验教育学评述 2016 年湖北华中师范大学教育综合考研真题一、名词解释 1、教育目的 2、讲授法 3、道尔顿制 4、先行组织者二、简答 1、教育任务 2、培养班集体方法 3、恽代英教育思想 4、学习动机强化理论三、论述 1、德育过程是培养学生知情信意行过程； 2、陶行知生活教育理论及当代价值； 3、心智技能培养方法

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