2019湖北省农村义务教育学校教师招聘考试小学语文真题及答案.doc-资料库

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2019湖北省农村义务教育学校教师招聘考试小学语文真题及答案一、选择题 1.在下列词语中，加点字读音相同的是（） A. 跋扈拨云见日 B. 厕身侧隐之心 C. 痕迹恨入骨髓 D. 惊骇言简意赅 2.下列词语正确的是（） A 修葺一枕黄梁 B. 几率突如奇来 C. 禀赋姗姗来迟 D. 惆伥贻笑大方 3.“说文解字叙中”视而可识，察而见意中“元书”指 D.转注字 A.象形字 B.指事字 C.会意字的义项不同的是 4.下列句子中，“高” A 飞机越飞越高 B. 到处建起了高楼 C. 这棵树有 10 米高 D. 这里地势并不高 5.下列句子语言表达规范的是 A. 我们今晚吃不吃饭，走不走路? B. 我们赢了比赛，意不意外,惊不惊喜? C. 我们这次倒数第一 D. 我们去看越剧《红楼梦)高不高兴?。 ,忧不忧伤? 6.下列错误的一项是 A. 《左传》在编纂体上属于经传体 B. “洪水横流，泛滥于天下”出自《孟子》 C. 岑参是盛唐边塞诗派的代表人物 D. 唐传奇是唐代流行文言短篇小说 7.下列作家与作品不匹配的是 A 王翰《凉州词》传》 C.元稹《莺莺传》 B.司马迁《列女 D.汤显祖《紫钗记》 8.下列作家与作品不匹配的是 A.郭沫若《饿乡纪程》 C.元稹《莺莺传》 B.冰心(超人》 D.庐隐《女人的心》

9.下列不属于‘创造社’的作家 A.成仿吾 B.郁达夫 C.阳翰笙 D.梁实秋 10. 《茶花女》的作者是( A.左拉 B.福楼拜 ) C.小仲马 D.莫泊桑 12. 不属于对“语文课程基础性地位"表述的一项( A. 为其它课程打下基础 B. 为推动语言文化规范性，促迸社会语言生活进步,增强文化认同感打下基础 C. 为学生形成正确的世界观，人生观，价值观，形成良好个性和健全人格打下基础 D. 为学生的全面发展和终身发展打下基拙 ) 13. 小学阶段的累计字量，课外阅读总量，一般现代文读速应达到（） A.2500 B.3000 C.3000 D.3500 100 万 250 100 万 300 260 万 400 400 万 500 ) 14 下列表达正确的是( A. 学生是语文学习的主人，教师是学习活动的设计者，组织者、引导者和实践者 B. 语文教材应该有范文，插图，知识，能力，方法和作业六大要素系统 C. 语文教学应依据课本让学生系统学习词汇，语法，修辞知识和作家作品常识 D. 语文学习的领域除识字与写字，阅读，写作，口语交际之外，还应有综合性学习 15. 下列与阅读教学有关不正确的一项( A. 《义务教育语文课程标准》提倡少做题，多读书，读全书 B. 一千个读者就有一千个哈姆雷特，表达真正的阅读是个性化 C. 阅读教学是编者，教师，学生文本之间的合作竞争，对话与审美的过程 D. 教师要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增大阅读量 ) 二、文言文阅读俞通海，字碧泉，其先濠人也。父廷玉徙巢。元末，盗起汝、颍。廷玉父子与赵普胜、廖永安等结寨巢湖，有水军千艘，数为庐州左君弼所窘，遣通海间道归太祖。太祖方驻师和阳，谋渡江，无舟楫。通海至，大喜曰：“天赞我也！”亲往抚其军。通海为人沉毅。治军严而有恩，士乐为用。巢湖诸将皆长于水战，而通海为最。从克宁国，下水阳，因以师略太湖，降张士诚守将于马迹山，舣舟胥口。吕珍兵暴至，诸将欲退。通海曰：“不可，彼众我寡，退则情见，不如击之。”乃身先疾斗，矢下如雨，中右目，不能战，命帐下士被己甲督战。敌以为通海也，不敢逼，徐解去。由是一目遂眇。友谅大举围南昌，从太祖击之。遇于康郎山，舟小不能仰攻，力战几不支。通海乘风纵火焚其舟二十余，敌少挫。太祖舟胶，友谅骁将张定边直前犯太祖舟。常遇春射中定边，通海飞舸来援。舟骤进水涌，太祖舟得脱。而通海舟复为敌巨舰所压，兵皆以头低舰，兜鍪尽裂，仅免。明日复战，偕廖永忠等以七舟置火药，焚敌舟数百。逾二日，复以六舟深入。敌连大舰力拒。太祖登舵楼望，久之无所见，意已没。有顷，六舟绕敌舰出，飘摇若游龙。军士欢噪，勇气百倍，战益力。友谅兵大败。师次左蠡，通海进曰：“湖有浅，舟难回旋。莫若入江，据敌上流。彼舟入，即成擒矣。”遂移师出

湖，水路结衢。友谅不敢出，居湖中一月，食尽，引兵突走，竟败死。是役也，通海功最多。师还，赐良田金帛。从徐达平安丰，又从克湖州，略太仓，秋毫不犯，民大悦。围平江，战灭渡桥，捣桃花坞，中流矢，创甚，归金陵。太祖幸其第，问曰：“平章知予来问疾乎？” 通海不能语。太祖挥涕而出。翌日卒，年三十八。太祖临哭甚哀，从官卫士皆感涕。（节选自《明史·列传第二十一》） 16. 给加点的字注音舣舟胥口（yǐ ）舟骤进水涌（zhòu） 17. 解释下列字义遇于康郎山：在太祖幸其第：皇帝亲临 18. 翻译下列句子巢湖诸将皆长于水战，而通海为最巢湖各将军都擅长水战，然而通海是最好的 19.选文中主要要表达通海的哪些优良品质？请用简洁的语言概括，不能少于两点。刚毅、骁勇善战、有勇有谋【参考译文】俞通海，字碧泉。他的祖先是濠州人。他的父亲俞廷玉搬迁到巢湖。元朝末年，盗匪起于汝州、颖州。俞廷玉父子和赵普胜、廖永安等人在巢湖安营扎寨，拥有千艘战舰兵力的水军部队。他们多次被庐州左君弼困窘，派遣俞通海悄悄地从小道归顺太祖。太祖正在和阳驻军，谋划渡过长江，缺少船只。俞通海来到，太祖非常高兴说：“上天帮助我呀！”太祖亲自前往安抚他们的军队。俞通海为人沉着刚毅，治军严明而有恩德，士兵乐意为他所用。巢湖各将都擅长水战，而俞通海是最好的。跟从攻克宁国，攻下水阳，乘机用水军平定太湖，在马迹山收降张士诚守将，停船于胥口。吕珍军队突然来到，诸将想退。俞通海说：“不可以后退，敌方多我们少，后退的话，那么我方情况就被暴露了，还不如攻击他们。”于是通海自己先带头迅速战斗，对方箭下如雨，射中他的右眼。不能作战，他命令手下士兵披上自己的盔甲监督指挥作战。敌人把督战的士兵当作通海了，就不敢逼近，慢慢地退兵离开了。俞通海从此一只眼睛失明。陈友谅大力举兵围攻南昌。俞通海跟从太祖攻击敌人。在康郎山相遇，因为船小不能仰攻大船，太祖军奋力作战差点支持不住。俞通海乘风放火焚烧敌船二十多艘，敌军稍稍受挫。太祖的船搁浅被围困了，陈友谅的骁勇的将领张定边径直向前冲，进犯太祖的船。常遇春射中张定边，俞通海乘飞舸前来援战，船只飞速驶来，带动湖水急涌而至，太祖的船只得以脱险。而俞通海的船又被敌方巨舰压住，兵士都用头抵住敌舰，头盔全咧，才勉强脱险。第二天再战，俞通海偕同廖永忠等把七艘船装上火药进攻敌舰，焚烧敌船数百艘。过了两天，俞通海又派六艘战船深入敌方。敌方联合大舰船

奋力抵抗。太祖登上舵楼远望，很久都没有看到什么，料想俞通海的船只已经沉没了。过了一会儿，六艘船绕过敌方的舰船出现，飘飘扬扬如游龙。军队欢呼，勇气猛增百倍，作战更加奋力。陈友谅的军队大败。太祖军队驻扎在左蠡，俞通海进言说：“湖水很浅，小船很难周旋，不如进入长江，占据敌方的上游。他们的船进入，就立刻可以擒拿了。”于是就转移军队驶出湖，在水边和陆地构建栅栏。陈友谅不敢出来。在湖中停留了一个月，粮食用完，陈友谅带兵突围逃跑，最终失败死去。这场战役，俞通海军功最多。军队回京，赐予良田金帛。跟从徐达平定安丰，又跟从攻克湖州，攻取太仓，秋毫无犯，百姓欢悦。围攻平江，大战灭渡桥，直捣桃花坞，中流箭，伤很重，回金陵。太祖驾临他的府第，问道：“平章知道我来探问伤情了吗？”俞通海不能说话。太祖挥泪而出。第二天死，时年三十八岁。太祖哭吊非常悲哀，随从的官员卫士都感动流泪。三、教学设计 20. 如果将这片文章增选为六年级课文，请你设计教学的三维目标围绕三维目标写，合理得当即可。知识与能力目标：过程与方法目标：情感态度与价值观：

21. 这篇课文的叙事线索复杂，如果确定了这个教学重点。请你设计相关的探讨问题，组织学生讨论，最后作总结陈述的问题。四、材料作文略

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