2013年辽宁教师资格小学心理学真题及答案.doc

发布时间：2022-09-07 发布人：admin 分类：说明书资料大小：0.04M 资料格式：doc 举报版权申诉

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2013 年辽宁教师资格小学心理学真题及答案一、单项选择题(本大题共 20 题，每小题 1 分，共 20 分) 1.心理学是研究人的()的科学。 A.心理活动的规律 B.行为和心理活动的规律 C.生理与心理活动的规律 D.行为活动的规律 2.青少年期一般指()岁。 A.6～12 B.11～18 C.6～18 D.10～20 3.美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于()。 A.构造一种完形 B.主动地形成认知结构 C.形成刺激与反应间的联结 D.对环境条件的认知 4.下列不属于意义学习的条件的一项是()。 A.材料本身必须具有逻辑意义. B.学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构 C.学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用

D.学习材料要高于学习者的能力范围 5.个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和()。 A.追求利益的倾向 B.避免失败的倾向 C.回避困难的倾向 D.追求刺激的倾向 6.()迁移指将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化。 A.顺应性 B.同化性 C.重组性 D.具体 7.根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和()。 A.公式学习 B.命题学习 C.原理学习 D.推理学习 8.体育方面的球类、体操、田径属于()。 A.识记技能 B.心智技能 C.操作技能 D.认知技能 9.学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程

的()。 A.复杂方案 B.学习计划 C.可行方案 D.思维程序 10.某学生智商为 100 表示()。 A.较低智力 B.中等智力 C.较高智力 D.非凡智力 11.从众行为的原因之一是()。 A.行为参照 B.省力 C.服从 D.强迫 12.正确的健康概念应指()。 A.没有疾病 B.身体壮实 C.不但躯体健康而且心理健康 D.心理素质高 13.()是最高水平的认知学习结果，要求超越原先的学习内容。 A.知识

B.应用 C.评价目标 D.综合目标 14.课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有()。 A.维持动机作用 B.促进和维持功能 C.思想教育作用 D.培养纪律功能 15.教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案()。 A.做出分析 B.做出判断 C.进行评估 D.做出决策 16.在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激励和想象的倾向性; 二是()。 A.说到做到 B.敬业精神 C.热心和同情心 D.重义气讲交情 17.提出最近发展区理论的心理学家是()。 A.维果茨基 B.布鲁纳 C.加涅

D.桑代克 18.根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为()。 A.社会动机与个人动机 B.工作动机与提高动机 C.高尚动机与低级动机 D.交往动机与荣誉动机 19.根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同而进行划分，迁移可分为()。 A.正迁移和负迁移 B.水平迁移和垂直迁移 C.一般迁移与具体迁移 D.同化性迁移、顺应性迁移与重组性迁移 20.()即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。 A.内部反馈 B.外部反馈 C.动觉反馈 D.过程反馈二、多项选择题(本大题共 10 小题，每小题 2 分，共 20 分) 1.以下关于学与教相互作用过程模式描述正确的是()。 A.它包括五种因素三种过程 B.五种因素共同影响了三种过程 C.三种过程交织在一起相互影响 D.教学过程要以学习过程为基础

E.评价/反思过程会促进学习和教学过程 2.心理发展的不平衡性体现在()。 A.个体不同系统在发展速度上的不同 B.个体不同系统在发展的起止时间上的不同 C.个体不同系统在到达成熟时期上的不同 D.个体不同系统在发展优势领域的不同 E.同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率 3.学习的定义说明()。 A.学习是行为或行为潜能的变化 B.学习引起的变化是持久的 C.学习引起的变化是短暂的 D.学习是由反复经验引起的 E.学习是生理心理成熟的结果 4.正强化的方法包括()。 A.奖金 B.对成绩的认可 C.表扬 D.改善工作条什利人际关系 E.给予学习和成长的机会 5.数学学习中由数字运算到字母运算的转化，属于()。 A.自上而下的迁移 B.自下而上的迁移

C.正迁移 D.负迁移 E.水平迁移 6.在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即()。 A.感性直观 B.实物直观 C.本质直观 D.模象直观 E.言语直观 7.下列技能属于心智技能的是()。 A.运动技能 B.阅读技能 C.运算技能 D.记忆技能 8.学习策略可以从哪些方面进行描述?() A.学习策略是学习方法或技能 B.学习策略是学习的调节和控制技能 C.学习策略是内隐的学习规则系统 D.学习策略是学习方法和学习的调节控制的统一体 E.学习策略是元认知 9.问题解决的基本特征有()。 A.结构性

B.目的性 C.认知性 D.序列性 E.创造性 10.影响个体从众的因素主要有()。 A.群体个数 B.群体凝聚力和群体吸引力 C.成员在群体中的地位 D.人的心理特点 E.群体的性别比例三、填空题(本大题共 10 小题。每小题 1 分。共 10 分) 1.1948 年，世界卫生组织指出，健康应包括生理的、心理的和社会适应等方面的健康， 1989 年，又在健康的涵义中增加了__________的健康。 2.认知领域的教学目标分为知识、领会、__________、__________、综合和评价等六个层次。 3.细目表的形式是__________，一般用纵栏表示__________，横栏表示课程的内容或范围。 4.教师角色形成的过程有三个阶段：角色认知阶段、__________阶段和__________阶段。 5.教育心理学的具体研究范畴是围绕__________相互作用过程展开的。 6.__________是自我意识发展的第二个飞跃期。 7.__________是指个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态，它又称学习驱力。 8.学生原有的知识水平或者心理发展水平对新的学习的适应性称之为__________。 9.根据新知识与原有知识结构的关系，知识的学习可以分为__________、__________

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