2012年山东烟台市直教师招聘考试真题试卷.doc-资料库

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2012 年山东烟台市直教师招聘考试真题试卷 (满分 100 分时间 150 分钟) 一、单项选择题(下列每题四个选项中只有一个符合题意，将其选出并把其标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共 80 小题，每小题 0.6 分，共 48 分) 1.世界上最早的教育专著是() A.《大学》B.《论演说家的教育》 c.《学记》D.《理想国》 2.被称为近代资产阶级科学教育学的奠基人是() A.夸美纽斯 B.卢梭 C.杜威 D.赫尔巴特 3.“信度、效度、难度、区分度”是()的术语。 A.观察法 B.测验法 C-调查法 D.实验法 4.杜威的教育理论代表作是() A.《民主主义与教育》B.《教育与新人》 C.《普通教育学》D.《实验教育学》 5.学校产生所需要的三个基本条件是 c) A.校舍、教师、学生 B.设施、师资、教材 c-教师、学生、教材 D.剩余劳动、社会需要、文字 6.包括奴隶社会、封建社会在内的古代教育的显著特点是() A.原始性 B.教育与生产劳动相分离 C.制度化、系统化 D.普及性 7.直接决定教育性质的是()

A.生产力的发展水平 B.社会政治经济制度 C.社会的意识形态 D.社会文化 8.人的发展需要经过乳儿、幼儿、童年、少年、青年等时期。这表明人的身心发展具有() A.稳定性 B.可变性 C.差异性 D.阶段性 9.教育要顺应人的发展的个别差异性，应该做到() A.循序渐进 B.因材施教 C.教学相长 D.防微杜渐 10.“我爱我师，我更爱真理。”这句话可以用来说明我国社会主义条件下师生关系的() A.民主平等 B.教学相长 C.爱生尊师 D.互容互信 11.孔子说：“其身正，不令则行;其身不正，虽令不行。”这句话反映了教师劳动的()特点。 A.主体性 B.创造性 C.间接性 D.示范性 12.我国实行的第一个学制是() A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬戌学制 D.壬子学制 13.结构主义课程论的倡导者是() A.布鲁纳 B.布卢姆 C.施瓦布 D.施良方 14.学校工作的全面安排以()为主。 A.教育 B.教学 C.开发智力 D.道德教育 15.要求教学以课本为中心、教师为中心、课堂为中心的是() A.学科课程论 B.活动课程论 C.课堂中心论 D.程序课程论 16.《论语》中提出的“举一反三”的教学要求体现了教学的() A.巩固性原则 B.启发性原则

C.循序渐进原则 D.因材施教原则 17.所谓“双基”是指() A.基础知识、基础理论 B.基础知识、基本技能 C.基础知识、基本原理 D.基本理论、基本技能 18.最早提出“教学具有教育性”的教育家是() A.夸美纽斯 B.卢梭 C.赫尔巴特 D.布鲁纳 19.提出教学过程最优化思想的是() A.赞科夫 B.巴班斯基 C.乌申斯基 D.维果斯基 20.地理教学中，教师使用地球仪作为教具体现了()教学原则。 A.启发性 B.直观性 C.巩固性 D.循序渐进性 21.知识的掌握与能力的发展是() A.同步的 B.无关的 C.不同步的 D.以上都不对 22.最早对班级授课制进行系统论证的教育家是() A.福禄贝尔 B.奥苏贝尔 C.蒙台梭利 D.夸美纽斯 23.教学工作的中心环节是() A.备课 B.上课 C.课外辅导 D.学习成绩的检查与评定 24.由教师提出问题，激发学生思考，通过双边活动获取知识的方法叫()

A.讲授法 B.谈话法 C.讨论法 D.自然学法 25.课堂教学是教学的() A.唯一组织形式 B.重要组织形式 C.基本组织形式 D.辅助形式 26.在教学的各种备课中，最为深入、最为具体的是() A.学年备课 B.单元备课 C。课时备课 D.学期备课 27.对学生进行思想品德教育效果显著的方法是() A.说理 B.感化 C.情理交融 D.表扬 28.德育过程的基础是() A.活动和交往 B.自我教育 C.学校教育 D.道德内化 29.做好班主任工作的前提是() A.组织建立良好的班集体 B.了解和研究学生 C.形成良好的集体舆论 D.做好班级工作计划 30.课外、校外教育与课堂教学相比更有利于() A.发展学生个性 B.促进温故知新 C.加强教学相长 D.坚持循序渐进 31.在日常生活条件下，适当控制条件并结合教育教学工作，以引起某种心理活动而进行的心理研究方法是() A.教育观察法 B.自然实验法 C。实验室实验法 D.教育调查法 32.教育心理学研究的核心内容是() A.学生 B.教师 C.教学过程 D.学习过程 33.()是研究如何促使学生从内部理解所学内容的意义，并对学习进行自我调节。 A.主动性研究 B.反思性研究 C.合作性研究 D.社会文化研究 34.教育心理学的发展时期是 20 世纪() A.20 年代以前 B.20 年代到 50 年代末

C.60 年代到 70 年代末 D.80 年代以后 35.教育心理学的成熟时期比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务，()思潮掀起了一场教育改革运动。 A.人本主义 B.行为主义 C.认知心理学 D.精神分析 36.教育心理学成为一门独立学科是以美国心理学家()出版的《教育心理学》为标志。 A.布鲁纳 B.桑代克 C.班杜拉 D.斯金纳 37.在教学过程中，有意识传递的主要信息是() A.教学媒体 B.教学环境 C.教学理念 D.教学内容 38.童年期的年龄阶段是()A.1-3 岁 B.3-6、7 岁 C.6、7-11、12 岁 D.11、12-14、15 岁 39.儿童心理发展存在“关键期”，这一概念由()首先提出。 A.皮亚杰 B.劳伦兹 C.桑代克 D.班杜拉 40.根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学生人格发展的主要任务是() A.培养自主性 B.培养勤奋感 C.培养主动性 D.培养自我同一性 41.心理学家所说的“心理断乳期”是指() A.幼儿期 B.儿童期 C.少年期 D.青年期 42.儿童认知发展到形式运算阶段的标志是()

A.思维的可逆性 B.具体逻辑推理 C.去自我中心 D.守恒概念的形成 43.儿童以具体形象思维为主，逐步过渡到以抽象逻辑思维为主的关键年龄大约在() A.5-6 岁 B.7-8 岁 C.10-II 岁 D.12-13 岁 44.因为学生进步明显，老师取消了对他的处分。这属于() A.正强化 B.负强化 C.处罚 D.消退 45.格式塔学派是西方主要的心理学流派之一，其中“格式塔”的含义是() A.行为 B.精神 C.整体 D.人本 46.建构主义强调知识的()特点。 A.动态性 B.客观性 C.普遍适应性 D.永恒性 47.“一朝被蛇咬，十年怕井绳。”这种现象是指() A.消退 B.强化 C.刺激泛化 D.刺激分化 48.如果一个家长想用看电视作为强化物，奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是() A.让儿童看完电视后立即督促其完成作业 B.规定每周看电视的适当时间 C.惩罚孩子过分喜欢看电视的行为 D.只有按时完成作业才能看电视

49.()主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。 A.斯金纳 B.布鲁纳 C.苛勒 D.加涅 50.元认知的实质是人对认知活动的自我意识和() A.自我学习 B.自我调节 C.自我控制 D.自我反省 51.借助于内部语言在头脑中进行认知活动的方式是() A.操作技能 B.智力技能 C.-般技能 D.特殊技能 52.如果学生已经有了“哺乳动物”的概念，然后再学习“鲸”这种动物。这种学习属于() A.概念学习 B.上位学习 C.下位学习 D.并列结合学习 53.将道德发展划分为前习俗水平、习俗水平和后习俗水平的教育心理学家是() A.皮亚杰 B.巴甫洛夫 C.科尔伯格 D.林崇德 54.系统地收集学生学习行为的有关资料，参照预定的教学目标，对共进行价值判断的过程是() A.教学计划 B.教学设计 C.教学评价 D.教学过程 55.群体发展的最高阶段是() A.松散群体 B.联合群体 C.非正式群体 D.集体 56.教师通过协调课堂内的各种人际关系，而有效实现预定教学目标的过程称为() A.课堂凝聚力 B.课堂控制

C.课堂管理 D.课堂气氛 57.教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划，称为() A.教学策略 B.教学方法 C.教学目标 D.学习方法 58.学生心理健康教育的主要场所是() A.家庭 B.社会 C.学校 D.工作单位 59.心理辅导的目标有两个：一是()，二是寻求发展。 A.行为矫正 B.学会适应 C.克服障碍 D.学会调适 60.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注() A.教材 B.学生 C.情境 D.生存 61.在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著的影响：一是教师的热心和同情心，二是教师() A.敬业精神 B.渊博的知识 C.富于激励和想象的倾向性 D.高超的能力 62.()既是人生观开始形成的时期，又是容易发生品德两极分化的时期。 A.小学阶段 B.初中阶段 C.高中阶段 D.青年中期阶段 63.认为迁移是具体的、有条件的，这一迁移理论是() A.形式训练说 B.相同要素说 C.经验内化说 D.关系转换说

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