2015 年青海省海北中考化学真题及答案
一、选择题(每小题只有一个选项符合题意,1—8 题每小题 1 分,9—14 题每小题 1 分,共 20 分)
1.(1 分)下列物质中属于纯净物的是(
)
A. 液氧
B. 生铁
C. 青稞酒 D. 牛奶
考点: 纯净物和混合物的判别.
专题: 物质的分类.
分析: 物质分为混合物和纯净物,混合物是由两种或两种以上的物质组成;纯净物是由一种物质
组成.纯净物又分为单质和化合物.由同种元素组成的纯净物叫单质;由两种或两种以上的元素组
成的纯净物叫化合物.氧化物是指由两种元素组成的化合物中,其中一种元素是氧元素.
解答: 解:A、液氧属于纯净物中的单质,故选项正确;
B、生铁是铁的合金,属于混合物,故选项错误;
C、青稞酒中有酒精、水等物质,属于混合物,故选项错误;
D、牛奶中有蛋白质、水等,属于混合物,故选项错误;
故选 A
点评: 本考点考查了物质的分类,要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概
念,并能够区分应用.本考点的基础性比较强,主要出现在选择题和填空题中.
2.(1 分)空气成分中体积分数最大的是(
)
A. 氧气
B. 氮气
C. 二氧化碳
D. 水蒸气
考点: 空气的成分及各成分的体积分数.
专题: 空气与水.
分析: 从空气的成分按体积分数计算大约是:大约是氮气占(78%),氧气占(21%),稀有气体占
(0.94%),二氧化碳占(0.03%),其它气体和杂质占(0.03%)去分析.
解答: 解:空气的成分按体积分数计算大约是:大约是氮气占(78%),氧气占(21%),稀有气体
占(0.94%),二氧化碳占(0.03%),其它气体和杂质占(0.03%).所以其中体积分数最大的是氮气;
故答案为:B.
点评: 记忆空气成分是可以这样记忆:氧二一,氮七八,0.94 是稀气,还有两个 0.03,二氧化碳
和杂气.
3.(1 分)下列资源的利用过程中发生了化学变化的是(
)
A. 干冰制冷
B. 海水晒盐
C. 风能发电
D. 铁矿炼铁
考点: 化学变化和物理变化的判别.
专题: 物质的变化与性质.
分析: 化学变化是指有新物质生成的变化,物理变化是指没有新物质生成的变化,化学变化和物
理变化的本质区别是否有新物质生成;据此分析判断.
解答: 解:A、干冰制冷过程中只是状态发生改变,没有新物质生成,属于物理变化.
B、海水晒盐过程中没有新物质生成,属于物理变化.
C、风能发电过程中没有新物质生成,属于物理变化.
D、铁矿石炼铁过程中有新物质铁生成,属于化学变化.
故选 D.
点评: 本题难度不大,解答时要分析变化过程中是否有新物质生成,若没有新物质生成属于物理
变化,若有新物质生成属于化学变化.
4.(1 分)下列关于金属制品的使用不合理的是(
)
A. 铜可以用来制作导线
B. 不锈钢可用于制作外科手术刀
C. 在铁桶中加入硫酸铜溶液和石灰水配制农药
D. 不能经常用钢丝球擦洗铝锅
考点: 金属的化学性质;金属的物理性质及用途;生铁和钢.
专题: 金属与金属材料.
分析: A、根据铜具有良好的导电性,进行分析判断.
B、根据不锈钢具有良好的抗腐蚀性能,进行分析判断.
C、根据铁的金属活动性比铜强,进行分析判断.
D、根据铝的表面有一层致密的氧化铝薄膜,进行分析判断.
解答: 解:A、铜具有良好的导电性,可以用来制作导线,故选项说法正确.
B、不锈钢具有良好的抗腐蚀性能,可用于制作外科手术刀,故选项说法正确.
C、铁的金属活动性比铜强,能与硫酸铜溶液发生置换反应生成铜和硫酸亚铁溶液,不能在铁桶中加
入硫酸铜溶液和石灰水配制农药,故选项说法错误.
D、铝的表面有一层致密的氧化铝薄膜,防止内部的铝进一步被氧化,用钢丝球擦洗铝锅,会破坏氧
化铝薄膜,不能用钢丝球擦洗铝锅,故选项说法正确.
故选:C.
点评: 本题难度不大,掌握金属的化学性质、金属的物理性质与用途等是正确解答本题的关键.
5.(1 分)1774 年,科学家拉瓦锡加热氧化汞得到了汞和氧气,反应的化学方程式为
2HgO
2Hg+O2↑,则该反应的基本类型是(
)
A. 化合反应
B. 分解反应
C. 置换反应
D. 复分解反应
考点: 反应类型的判定.
专题: 化学反应的基本类型和能量变化.
分析: 分解反应:一种物质反应后生成两种或两种以上的物质,其特点可总结为“一变多”,据
此进行分析判断.
解答: 解:加热氧化汞产生气体,从反应的方程式看,反应物是一种,生成物是两种,符合“一
变多”的特征,属于分解反应.
故选:B.
点评: 本题难度不大,掌握分解反应的特征(“一变多”)是正确解答本题的关键.
洁厕灵 柠檬汁 蔗糖水 洗洁精
6.(1 分)下表是四种常见物质的 PH.在这些物质中,能使无色酚酞试液变红的是(
物质
PH
选项
1.7 2.5 7.0 12.6
D
A
B
C
)
A. A
B. B
C. C
D. D
考点: 溶液的酸碱性与 pH 值的关系;酸碱指示剂及其性质.
专题: 常见的酸 酸的通性.
分析: 当溶液的 pH 等于 7 时,呈中性;当溶液的 pH 小于 7 时,呈酸性;当溶液的 pH 大于 7 时,
呈碱性;酚酞溶液遇酸性溶液不变色,遇碱性溶液变红色;据此进行分析判断.
解答: 解:A、洁厕灵的 pH 为 1.7,小于 7,显酸性,不能使无色酚酞试液变红,故选项错误.
B、柠檬汁的 pH 为 2.5,小于 7,显酸性,不能使无色酚酞试液变红,故选项错误.
C、蔗糖水的 pH 为 7.0,等于 7,显中性,不能使无色酚酞试液变红,故选项错误.
D、洗洁精的 pH 为 12.6,大于 7,显碱性,能使无色酚酞试液变红,故选项正确.
故选:D.
点评: 本题难度不大,掌握溶液的酸碱性和溶液 pH 大小之间的关系、酚酞溶液的性质是正确解答
此类题的关键.
7.(1 分)赵龙同学经常食用的食物有炖肉、清蒸鱼、白米饭、矿泉水.从营养均衡的角度考虑,
他还需要增加摄入的营养成分是(
)
A. 蛋白质 B. 油脂
C. 维生素 D. 无机盐
考点: 均衡营养与健康.
专题: 化学与生活.
分析: 人体生命活动的六大营养素包含糖类、蛋白质、油脂、维生素、水和无机盐,可根据营养
素在食物中的来源进行分析解答.
解答: 解:题干中米饭含有淀粉,属于糖类;肉和清蒸鱼富含蛋白质和油脂以及无机盐,矿泉水
可提供大量的水分和少量微量元素,所以含需要增加的营养素是维生素.
故选 C.
点评: 本题主要考查人体生命活动的六大营养素及食物来源,要合理膳食,均衡营养.
8.(1 分)下列化学实验基本操作中正确的是(
)
A. 用 100mL 的量筒量取 9mL 的水
B. 过滤时液体的液面高于滤纸的边缘
C. 蒸发食盐溶液时用玻璃棒不断搅拌以防止液体飞溅
D. 稀释浓硫酸时可将水缓慢注入浓硫酸中
考点: 测量容器-量筒;浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释;过滤的原理、方法及其应用;蒸发与蒸馏
操作.
专题: 常见仪器及化学实验基本操作.
分析: A、量筒量液时要注意量程的选择,应选择略大于量取液体体积的量程,选取的量程太大,
会因刻度不精确而使量取的液体体积不准确,选取的量程太小,多次称量会有误差.
B、过滤实验中液面不能高于滤纸边缘.
C、根据蒸发溶液时玻璃棒的作用分析.
D、根据稀释浓硫酸的方法分析.
解答: 解:A、用 100mL 的量筒量取 9mL 的水,会因刻度不精确而有误差.所以操作错误.
B、过滤实验中液面不能高于滤纸边缘,否则过滤的液体将浑浊,故错误.
C、蒸发食盐溶液时以防止液体受热不均,造成液体飞溅,加热蒸发时,应用玻璃棒不断搅拌,故说
法正确.
D、稀释浓硫酸时严禁将水倒入浓硫酸中,故错误.
故答案为:C
点评: 本题考查实验操作的注意事项,难度不大,要熟练掌握.
9.(2 分)下列关于水的说法正确的是(
)
A. 在海水中加入活性炭可以使海水淡化
B. 向硬水中加入明矾净水剂后得到纯水
C. 为节省水资源,可以用工业废水灌溉农田
D. 用肥皂水可以检验硬水和软水
考点: 硬水与软水;水资源的污染与防治.
专题: 空气与水.
分析: A、根据活性炭的特点分析;
B、根据明矾在净水中的作用分析;
C、根据工业废水中含有大量的污染物分析;
D、根据肥皂水能够区分软水和硬水分析.
解答: 解:A、活性炭只能吸附水中的色素和异味,不能淡化海水,故错误;
B、明矾可以吸附沉降水中不溶的杂质,但不能得到纯水,故错误;
C、工业废水中含有大量的污染物,不可用用来灌溉农田,故错误;
D、加肥皂水后生成泡沫较多的是软水,生成泡沫较少的是软水,所以用肥皂水可以检验硬水和软水,
故正确.
故选 D.
点评: 本题考查活性炭、明矾的作用,以及软水和硬水的区分等知识,难度不大.
10.(2 分)由化学方程式:CxHyOz+5O2=4CO2+4H2O,可知 x、y、z 值分别是(
)
A. 4、8、2 B. 1、2、3 C. 2、4、1 D. 4、4、2
考点: 质量守恒定律及其应用.
专题: 化学用语和质量守恒定律.
分析: 根据质量守恒定律,在化学反应中,参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质
的质量总和.化学反应的过程,就是参加反应的各物质(反应物)的原子,重新组合而生成其他物
质的过程.在化学反应中,反应前后原子的种类没有改变,数目没有增减,原子的质量也没有改变.据
此答题.
解答: 解:根据质量守恒定律和已知条件可得,x=4,y=4×2=8,z=2×4+4﹣2×5=2.
故选 A.
点评: 本题主要考查学生灵活运用质量守恒定律进行计算,并能正确书写化学方程式的能力.
11.(2 分)下列实验方案的设计中可行的是(
)
A. CO 中混有少量的 CO2 气体,可通过灼热的 CuO 除去 CO2
B. 为检验 CaO 中是否含有 Ca(OH)2,可将其加水后滴加酚酞试液
C. 除去 Fe 粉中混有的少量 Mg 粉,可以加入稀硫酸后过滤
D. 鉴别羊毛和涤纶可以采用点燃的方法
考点: 化学实验方案设计与评价;常见气体的检验与除杂方法;金属的化学性质;碱的化学性质;
棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别.
专题: 简单实验方案的设计与评价.
分析: A、根据氧化铜能够和一氧化碳反应分析;
B、依据氧化钙能和水反应生成氢氧化钙分析解答;
C、根据铁和镁都能和稀硫酸反应分析;
D、根据蛋白质灼烧有烧焦羽毛的气味分析.
解答: 解:A、氧化铜能够和一氧化碳反应生成二氧化碳,把一氧化碳除去了,不符合除杂的原则,
故选项错误;
B、氧化钙和水反应生成氢氧化钙,为检验 CaO 中是否含有 Ca(OH)2,故将其加水后滴加酚酞溶液
不可行,故选项错误;
C、铁和镁都能和稀硫酸反应,不符合除杂的一种,故选项错误;
D、点燃的方法鉴别羊毛和涤纶,有烧焦羽毛气味的是羊毛,有异味并且起球的是涤纶,能鉴别,故
选项正确;
故选项为:D.
点评: 物质的检验、鉴别和除杂是初中化学的难重点,也是中考的热点之一,了解物质的物理性
质和化学性质,能运用比较法发现和利用物质间的性质差别是解题的关键.
12.(2 分)如图为初中化学常见气体的发生、收集装置.有关这些装置的说法不正确的是(
)
A. 装置Ⅰ可作为加热固体制取气体的发生装置
B. 装置Ⅱ可用于制取二氧化碳气体,也可以用于制取氧气
C. 装置Ⅲ、Ⅳ可用于收集密度与空气密度差距较大,且不与空气中各成分反应色无毒气体
D. 装置Ⅳ、Ⅴ都可用于实验室收集氧气
考点: 常用气体的发生装置和收集装置与选取方法.
专题: 常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化.
分析: 制取装置包括加热和不需加热两种,如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,如果
用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热.氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上
排空气法和排水法收集.实验室制取 CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸
钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热.二氧化碳能溶于水,密度比
空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集.
解答: 解:A、装置Ⅰ制气体属于固体加热型,可作为加热固体制取气体的发生装置,正确但不符
合题意,故选项错误;
B、装置Ⅱ可用于制取二氧化碳气体,也可以用于制取氧气正确,如果用双氧水和二氧化锰制氧气就
不需要加热,实验室制取 CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互
相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热,正确但不符合题意,故选项错误;
C、装置Ⅲ、Ⅳ可用于收集密度与空气密度差距较大,且不与空气中各成分反应的无毒气体,并且导
管必须伸到集气瓶的底部,正确但不符合题意,故选项错误;
D、装置Ⅴ可用于实验室收集氧气,装置Ⅳ不能用于收集氧气,错误符合题意,故选项正确;
故选 D
点评: 本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了气体的
性质等,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装
置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.
13.(2 分)现有 X、Y、Z 三种金属,只有 Z 在稀硫酸中无变化.如果把 X 放入 Y 的硫酸盐溶液中,
X 表面有 Y 析出.根据以上现象判断这三种金属的活动性由强到弱的顺序为(
)
A. X、Z、Y B. X、Y、Z C. Z、X、Y D. Y、Z、X
考点: 金属活动性顺序及其应用.
专题: 金属与金属材料.
分析: 在金属活动性顺序中,位于氢前面的金属能置换出酸中的氢,位于前面的金属能把排在它
后面的金属从其盐溶液中置换出来,据此判断能否发生反应,进而可确定三种金属活动性由强到弱
的顺序.
解答: 解:有 X、Y、Z 三种金属,只有 Z 在稀硫酸中无变化,说明 X、Y 的金属活动性比氢强,Z
的金属活动性比氢弱,即活动 X、Y>H>Z.
把 X 放入 Y 的硫酸盐溶液中,X 表面有 Y 析出,说明 X 的金属活动性比 Y 强,即活动性 X>Y.
则 X、Y、Z 三种金属的活动性由强到弱的顺序 X>Y>Z.
故选:B.
点评: 本题难度不大,考查金属活动性应用,掌握金属活动性应用“反应则活泼、不反应则不活
泼”是正确解答此类题的关键.
14.(2 分)下表提供的四组物质,符合图示相连物质间在一定条件下可以发生反应的是(
)甲
乙 丙 丁
HCl CuSO4
Mg
CO
H2SO4
O2
KOH SO3 NaOH
Na2CO3
A
B
C
D
NaOH
CuO
CuSO4
Ca(OH)2
HCl CaCl2
A. A
B. B
C. C
D. D
考点: 物质的相互转化和制备;金属的化学性质;酸的化学性质;碱的化学性质;盐的化学性质.
专题: 物质的制备.
分析: 根据短线相连的物质间能发生反应,再结合酸、碱、盐、金属、金属氧化物、非金属氧化
物的化学性质来回答本题.
解答: 解:A、金属与碱不反应所以 Mg 和 NaOH 不反应,即甲和丁不反应,盐酸和硫酸铜不反应不
符合复分解反应的条件,故 A 错误;
B、氧气和硫酸不能反应,一氧化碳和硫酸不反应,故 B 错误;
C、KOH 和 SO3 反应生成硫酸钾和水,氢氧化钾和硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钾,三氧化硫
和氢氧化钠反应生成硫酸钠和水,氢氧化钠和硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠,故 C 正确;
D、盐酸和氯化钙不反应,即丙和丁不反应,故 D 错误.
故选:C.
点评: 解答本题的关键是掌握酸、碱、盐、金属、金属氧化物的化学性质,复分解反应发生的条
件.
二、填空题(本题包括 6 小题,共 20 分)
15.(3 分)用化学用语填空
(1)2 个镁离子 2Mg2+
(2)硅元素 Si
(3)草酸钙(CaC2O4)中碳元素的化合价是 Ca
2O4 .
考点: 化学符号及其周围数字的意义.
专题: 化学用语和质量守恒定律.
分析: 每个镁离子带 2 个单位正电荷;
硅元素的元素符号可以表示硅元素;
草酸钙中,钙元素的化合价是+2,氧元素的化合价是﹣2,根据化合物中元素化合价代数和为零可知,
碳元素的化合价是+3.
解答: 解:(1)2 个镁离子可以表示为 2Mg2+;
(2)硅元素可以表示为 Si;
(3)草酸钙(CaC2O4)中碳元素的化合价是+3,可以表示为 Ca
2O4.
故填:2Mg2+;Si;Ca
2O4.
点评: 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目重点考查了学生对化学符号的书写,
考查全面,注重基础,题目难度较小.
16.(5 分)化学就在我们身边.请选用我们熟悉的以下物质的序号填空:
①生石灰 ②小苏打 ③石墨 ④烧碱 ⑤聚乙烯
(1)可用于制作糕点的是 ② (2)可制作塑料薄膜的是 ⑤ (3)可用于食品干燥剂的是 ①
(4)可以作干电池电极的是 ③ (5)能去除油污,可作炉具清洁剂的是 ④
考点: 常用盐的用途;生石灰的性质与用途;常见碱的特性和用途;碳单质的物理性质及用途;
塑料及其应用.
专题: 物质的性质与用途.
分析: (1)根据碳酸氢钠无毒性,且受热分解生成碳酸钠、水、二氧化碳气体,使糕点松软判断;
(2)根据塑料的用途判断;
(3)根据生石灰具有吸水性解答;
(4)根据石墨具有导电性解答;
(5)根据烧碱可以除去油垢解答.
解答: 解:
(1)碳酸氢钠无毒性,且受热分解生成碳酸钠、水、二氧化碳气体,使糕点松软,可做焙制糕点的
发酵粉
(2)聚乙烯塑料有可塑性,易加工和封口,且长期使用不会产生有毒物质,所以可作食品包装材料;
(3)生石灰具有吸水性,可以做食品干燥剂;
(4)石墨具有导电性,可以作干电池电极;
(5)烧碱可以除去油垢,可作炉具清洁剂;
答案:
(1)②
(2)⑤
(3)①
(4)③
(5)④
点评: 化学来源于生产、生活,也服务于生产、生活,要在实践中学习知识,理解知识、掌握知
识,并能用学到的知识指导实践活动.
17.(2 分)张老师在实验室制取并收集了一瓶能使带火星木条复燃的气体,他是用什么物质制取的
呢?请写出其中可能的一个化学反应方程式 2H2O2
2H2O+O2↑(或
2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑等) .
考点: 实验室制取氧气的反应原理;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.
专题: 空气与水.
分析: 氧气具有助燃性,能使带火星的木条复燃,有氧气生成的化学反应有很多,如加热高锰酸
钾、加热氯酸钾与二氧化锰的混合物、常温下分解过氧化氢等.
解答: 解:氧气具有助燃性,能使带火星的木条复燃,有氧气生成的化学反应有很多,如加热高
锰酸钾、加热氯酸钾与二氧化锰的混合物、常温下分解过氧化氢等,故反应的方程式为:
2H2O2
2H2O+O2↑(或 2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑等).
点评: 本题考查了氧气的制取,掌握三种氧气的常见制法是解题的关键,要熟练书写反应的方程
式.
18.(2 分)我们在生活中可以观察到:燃着的小木棒若将燃烧端朝上,往往木棒没燃尽就熄灭了,
这主要是因为 小木棒温度不易达到着火点 ;消防官兵扑灭森林火灾的有效方法之一是将大火蔓
延的路线前方的一片树木清除,其灭火的原理是 移走可燃物 .
考点: 燃烧与燃烧的条件;灭火的原理和方法.
专题: 生产、生活、环保类简答题.
分析: 根据可燃物燃烧的条件,常用灭火的方法和原理分析解答.
解答: 解:燃烧端朝上的小木棒,热量上升使下端的木条的温度达不到木头的着火点,所以没燃
尽就熄灭;将大火蔓延的路线前方的一片树木清除可以起到移走可燃物的作用,从而破坏燃烧的条
件,达到灭火的目的;
故答案为:小木棒温度不易达到着火点;移走可燃物.
点评: 本题考查的是燃烧的条件和灭火的原理,完成此题,可以依据已有的知识进行.
19.(2 分)碘是紫黑色晶体,可以溶解在汽油中.将 2﹣3 小粒碘放入小烧杯中,加入 20mL 汽油,
振荡,可以观察到的现象是 碘溶解在汽油中,形成紫红色溶液 ;如图是甲、乙、丙三个同学分
别画出的表示碘分子溶解在汽油中形成溶液的分布示意图(汽油分子没有画出),你认为 甲 的示
意图符合事实.2-1-c-n-j-y