2007年江苏教师资格考试小学教育学真题及答案.doc-资料库

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2007 年江苏教师资格考试小学教育学真题及答案一、选择题（共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分） 1、我国《义务教育法》的立法宗旨之一是（） A．发展基础教育 B．发展中等教育 C．发展普通教育 D．发展农村教育 2、我国义务教育实行的管理体制是（） A．国家统一管理 B．各省统一管理 C．各县、乡自行管理 D．地方负责，分级管理 3、小学教育的根本性质是（） A．为升入中学打基础 B．培养合格的劳动后备力量 C．培养公民的基本素质 D．为社会主义建设服务 4、“精神产婆术”的提出者是（） A．柏拉图 B．苏格拉底 C．洛克 D．亚里士多德

5、我国有关法律法规规定，中小学生身份的定位有三个层次：第一，中小学生是国家公民；第二，中小学生是国家和社会未成年的公民；第三，中小学生是（） A．受教育者 B．具有主体性的受教育者 C．社会公民 D．接受教育的未成年公民 6、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（） A．课程 B．课程标准 C．课程计划 D．课程目标 7、在教学中引导学生观察所学事物，使他们形成所学事物的清晰表象，丰富他们的感性知识，帮助他们理解书本知识和发展认知能力。这所体现的教学原则是（） A．启发性原则 B．循序渐进原则 C．理论联系实际原则 D．直观性原则 8、教师不向学生讲课，只为学生指定自学参考书、布置作业，让学生自学和独立作业，学习一个阶段后向教师汇报学习情况，并接受考察。考察通过者，进入下一阶段的学习。这种教学组织形式是（） A．分组教学 B．设计教学法 C．道尔顿制 D．程序教学

9、科尔伯格揭示的道德发展的“三水平六阶段”反映了个体发展的（） A．顺序性 B．互补性 C．稳定性 D．可塑性 10.根据历史记载，中国最早的学校教育形态出现在（） A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．春秋 11、我国义务教育法颁布的日期是（） A．1981 年 B．1986 年 C．1991 年 D．1996 年 12、“给我一打健全的儿童，我可以用特殊的方法任意加以改变，或使他们成为医生、律师或者使成为乞丐、盗贼”。这个说法强调的影响个体身心发展的因素是（） A、遗传素质 B．环境 C．学校教育 D．社会实践 13、集中体现古希腊哲学家柏拉图的教育思想的著作是（）

A．《政治学》 B．《大教学论》 C．《爱弥尔》 D．《理想国》 14、小学教育在义务教育中的地位主要表现为（） A．普及性、科学性、基础性 B．普及性、基础性、强制性 C．科学性、基础性、强制性 D．普及性、基础性、强制性 15、教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，这是因为学生享有（） A．身心健康权 B．人格尊严权 C．人身自由权 D．隐私权 16、颜回说：“夫子循循然善诱然，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这说明孔子十分讲究德育中（） A．导向性原则 B．疏导原则 C．尊重与严格要求相结合原则 D．教育影响的连贯性原则 17、教师在讲授新内容之前，常常要进行摸底测验，以了解学生是否掌握了学习新内容所具备的基础知识和基本技能，这种摸底测验属于（） A．安置性测验

B．形成性测验 C．诊断性测验 D．总结性测验 18、“最近发展区”理论假设的提出者是（） A．苏霍姆林斯基 B．维果茨基 C．皮亚杰 D．布鲁纳 19、“捧着一颗心来，不带半根草去”。这句名言出自的教育家是（） A．叶圣陶 B．陶行知 C．蔡元培 D．陈鹤琴 20、融合课程、广域课程、核心课程属于（） A．活动课程 B．综合课程 C．学科课程 D．基础课程二、填空题（共 20 空，每空 1 分，共 20 分） 21、在具体实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本校学生的需求进行科学评估，充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的、可供学生选择的课程，称为_________ 22、小学生的自我教育能力是小学生自己教育自己的能力，它由________、自我激励、自我调控等因素构成。

23、人的身心发展在某个时期，对某些刺激或训练最为有效，错过了这个时期，训练的结果就会降低，甚至永远无法补偿。这个时期称为__________________ 24、1989 年联合国大会通过了_______，其核心就是维护儿童社会权利的主体地位。 25、影响儿童身心发展的因素有遗传、环境、学校教育和__________________ 26、_________是教育活动的出发点和归宿，是评价一切教育活动的最终依据。 27、小学阶段的课程应该体现普及性、基础性和_________________ 28、教学过程是一种特殊的认识过程，是实现________________的过程。 29、教学工作的基本程序是备课、上课、_______________课外辅导。 30、讲授法通常有三种形式，分别是__________、讲解和讲演。 31、德育是政治教育、思想教育和_________的总称。 32、班主任是班级工作的组织者、领导者和_________________ 33、通过摆事实，讲道理，提高学生道德认识的方法称为__________________ 34、班主任了解学生的最常用方法是观察法和_______________ 35、少先队是少年儿童的_____________组织。 36、__________年，清政府命各省府州县设学堂，这可以看作现代小学的开始。 37、社会、知识和_______________是制约学校课程的三大因素。 38、1897 年，__________创办的南洋公学，分为四院，其中的外院即为小学，它是我国最早的公立小学堂。 39、小学以感知为主的常用教学方法有_________和实验法。 40、德育过程是一个促使儿童知、情、______、行互动发展的过程。三、简答题（共 5 题，每题 6 分，共 30 分） 41、简述教学过程的结构。 42、简述课外活动的含义与特点。

43、简述教师的教育专业素养。 44、简述小学教育的具体任务。 45、简述我国小学课程设计的原则。四、论述题（共一题，10 分） 46、论德育的一致性与连贯性原则的内涵及贯彻这一原则的基本要求。一、选择题 1、A 2、D 3、C 4、B 5、D 6、B 7、D 8、C 9、A 10、A 11、B 12、C 13、D 14、BD 15、 C 16、B 17、C 18、B 19、B 20、D 二、填空题 1、学校课程 2、自我评价 3、发展关键期 4、《儿童权利公约》 5、个体的实践活动 6、教育目的 7、发展性 8、学生身心发展 9、课外作业的布置和批改 10、讲述 11、道德教育 12、教育者 13、说服法 14、谈话法 15、群众 16、1989 17、儿童 18、盛宣怀 19、演示法 20、意三、简答题 1、P100-101 2、P157-158 3、P64-66 4、P51 5、P86-87 四、论述题 1、P136

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