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2017上半年广东教师资格初中信息技术学科知识与教学能力真题及答案.doc
2017 上半年广东教师资格初中信息技术学科知识与教学能
力真题及答案
注意事项：
1.考试时间为 120 分钟，满分为 150 分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(本大题共 15 小题，每小题 3 分，共 45 分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用 28 铅笔把答题卡上对应题
目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。
1.对于我国实施的手机卡使用实名制，下列说法正确的是()。
A.不利于保护个人隐私 B.不利于个人通信和自由交流
C.有利于规范管理和合法通信 D.有利于市场营销和收缴话费
2.在日常生活中，个人手机经常会收到一些吸引人的或者与用户相关的带有链接的信息。对
于这类信息，正确的做法是()。
A.点击此链接.按照提示完成相关操作
B.不要点击此链接，否则可能下载木马病毒
C.手机有杀毒软件，点击链接不用担心病毒
D.点击此链接，如果中了病毒事后再进行处理
3.交互式电子白板具有丰富的教学功能.目前已在我国中小学教学中得到了广泛应用。下列
有关交互式电子白板教学功能的描述中错误的是()。
A.绘制教学图形
B.对音频进行降噪处理
C.遮罩、聚焦、放大显示教学内容
D.切换教学页面，保存书写的内容
4.某 Excel 文件进行高级筛选操作的界面如图 1 所示，下列说法正确的是()。
A.高级筛选列表区域共有 9 条记录
B.高级筛选的结果显示在原有区域
C.高级筛选的结果为“语文>95”或“英语>95”的同学成绩
D.高级筛选的结果为“语文>95”且“英语>95”的同学成绩
5.对某 Word 文档的修订如图 2 所示，修订处的原文应为()。
A.加快推进三网融合
B.加快推进三网不断融合
C.加快在全国全面推进三网不断融合
D.大力加快在全国全面推进三网融合
6.360 度全息成像技术广泛应用于体育赛事直播中，可以实现影像与实物的结合，图 3 所示
的足球比赛直播画面，主要应用的技术是()。
A.虚拟现实
B.语音识别
C.人王智能
D.图像识别
7.某 Access 数据库的“选择查询”设计视图如图 4 所示，查询的结果是()。
A.显示不同性别学生的人数
B.显示不同肺活量学生的人数
C.显示所有学生肺活量的平均值
D.显示不同性别学生肺活量的平均值
8.某算法流程如图 5 所示，当变量 sum 的初始值为 5，输入变量 i 的值为 12 时，则变量 sum
的输出值为()。
A.5
B.6
C.17
D.29
9.用 GoldWave 软件编辑音频信息时的界面如图 6 所示.可以看出这段音频当前播放的时间长
度约为()。
A.4 秒
B.4.5 秒
C.5 秒
D.7 秒
10.某字库采用点阵方式描述汉字字形，点阵规模为 16×16，每个点用 1 个二进制位表示，
“0”表示白点，“1”表示黑点，逐行编码。汉字“我”的字形如图 7 所示，下列描述正确
的是()。
A.该汉字字形第一行编码需要 4 个字节
B.该汉字的字形编码总共需要 32 个字节
C.该汉字字形编码的第一行内容的位代码为 1111101101111111
D.该汉字字形编码的最后一行内容的位代码为 0001100000010100
11.下列关于 Photoshop CS“魔棒工具”选项栏(如图 8 所示)中“容差”值的表述正确的是
()。
A.取值范围是 0 到 128，输入的值越小选取的范围越大
B.取值范围是 0 到 255，输入的值越小选取的范围越大
C.取值范围是 0 到 128，输入的值越大选取的范围越大
D.取值范围是 0 到 255，输入的值越大选取的范围越大
12.图 9 是 Flash 中某个动画编辑的库面板状态，下列说法中正确的是()。
A.库中共有 3 个元件
B.库中的元件可以增加，但不能删除
C.蝴蝶泉边.mp3 是一个声音类的元件
D.修改应用到舞台中的库元件，影片内容会相应改变
13.某台计算机的 TCP/IP 属性设置见图 10，其中两处设置有误，下列改正办法中正确的是()。
A.IP 地址改为 l92.168.10.8，子网掩码改为 255.255.255.0
B.默认网关改为 192.168.10.8，子网掩码改为 192.168.10.1
C.默认网关改为 255.255.255.0，子网掩码改为 192.168.10.1
D.IP 地址改为 192.168.10.8，子网掩码改为 255.255.255.255
14.一个网页的代码如图 11 所示，下列描述中符合这个网页在浏览器中显示结果的是()。
A.一个 3 行 2 列的表格，每行各有两个单元格
B.一个 2 行 3 列的表格，每行各有三个单元格
C.一个 3 行表格，第一行只有一个单元格，其他两行各有两个单元格
D.一个 3 列表格，第一行只有一个单元格，其他两列各有两个单元格
15.将如图 12 所示的 E-R 图中的“学生”实体转换成二维表，下列选项正确的是()。
二、简答题(本大题共 3 小题，每小题 10 分，共 30 分)
16.请简要回答获取信息的基本过程。(10 分)
17.请简要回答人工智能领域的主要研究内容。(10 分)
18.请简要回答在信息技术教学中开展小组合作学习时，如何做到“组间同质，组内异质，
优势互补”?(10 分)
三、案例分析题(本大题共 2 小题，每小题 20 分，共 40 分)阅读案例。并回答问题。
19.案例：
对于学生在操作过程中遇到的较为普遍的问题，王老师通常采用集中演示、集中提醒来纠正。
可是，每次在演示、纠正的过程中，总有个别学生小声地抱怨：“我的思路都被打断了! ”
“这个我都会啊!”“哦，又要停工啦!”……
王老师意识到集中演示与提醒确实打断了一些高水平学生的操作思路.分散了他们的注意
力，但只靠自己巡视个别指导又会无法顾及大多数学生。
针对这一情况，王老师将学生可能遇到的“操作小麻烦”等都制成了“微视频”，有的利用
DV，有的利用录屏软件，有的还利用手机，总之，以方便操作实用为宗旨。这些“微视频”
并不是全程记录，而是针对教学任务中的不同重、难点，不同关键步骤分别提供独立的操作
视频，突出了某个技能点或知识点。每段“微视频”除了画外音。他还尽量将关键知识点用
顺口溜、打油诗等方式呈现，时间一般在 2 分钟左右。
王老师将这些“微视频”上传到班级共享空间，学生可以下载这些视频，用自己的手机或平
板电脑进行学习，受到学生们的欢迎。
问题：
(1)王老师的“微视频”在设计与制作方面有哪些特点?(10 分)
(2)“微视频”对学生的学习起到了什么作用?(10 分)
20.案例：
随着移动技术的普及，二维码作为一种全新的信息存储、传递和识别技术迅速地融入了社会
生活中。因此，郑老师专门设计、增加了一节二维码基础知识的内容，并利用学校网络学习
平台开展“二维码世界”主题学习活动。在课堂练习与小结环节，郑老师提示同学们进入学
习平台，完成“自我检测”。5 分钟后，同学们答题结束，平台自动生成了答题结果统计图
表。郑老师和同学们共同查看了全班同学的答题情况.从统计图表显示的题目正答率来看，
同学们对二维码的用途和基本使用过程掌握得最好，正答率达到 90%：对二维码的基本组成
要素及其作用的理解，正答率为 75%。根据同学们的答题情况，郑老师发现同学们对于二维
码基本组成要素的理解方面，问题主要出在二维码中“回”字形图形的用途上。针对这一情
况，郑老师对这类问题做了详细解析。下课前，郑老师提示同学们，“在平台中查看自己的
自测结果，有任何疑难问题可以给我留言。”
问题：
(1)从评价主体角度分析郑老师在这～环节中使用的评价方式，并说明这种评价方式的优点。
(10 分)
(2)请分析郑老师所使用的学习平台对教学评价起到的具体作用。(10 分)
四、教学设计题(本大题 1 小题，35 分)
21.请阅读下列材料：
孙老师正在教学的内容是“数据图表的创建”，本节课涉及的主要知识点是图表的类型与特
征、图表创建、编辑和美化的方法。本节课的重点是图表的创建，难点是饼图、柱形图、折
线图等常见图表的适用场合。关于此教学难点教材中的描述是“柱形图适合于直接比较几个
同类数值的大小关系;折线图适合显示一段时间内的数据变化和趋势关系;饼图适合显示一
组数值内部的比较，以及显示各个组成部分在总体中所占的比例关系。”
孙老师在分析教材的基础上提供了如表 1 所示的教学素材：
教学对象：初中二年级学生，学生之前学习过 Excel 软件的基本操作，以及公式和函数的使
用，能够使用查找、排序、筛选等操作对数据进行处理与统计。
教学方法：任务驱动法
教学用时：1 课时(45 分钟)
依据上述材料，完成下列任务：
(1)根据孙老师提供的教学素材，设计 3 个任务，并说明设计意图。(21 分)
(2)教学活动结束前，孙老师准备通过几道测试题目，检测学生能否根据需求选择恰当的图
表。帮助孙老师设计 2 道客观题，要求题型不同。(14 分)
(提示：此题须在答题卡上作答，在试卷上作答无效。)
一、单项选择题
1.【答案】C。解析：手机卡实名制推行的前提是公民的个人信息安全应当得到保障，A 选
项错误。推行手机卡实名制后，信息在传播过程中，可以保证各个使用环节能够辨别用户身
份，使信息发布者、传播者、使用者与最终用户能够获得真实的身份验证，从而达到有效划
分信息内容权责的目标，有利于规范管理和合法通信。但是不会影响到个人通信和自由交流，
B 选项错误。手机卡实名制实施导致部分用户对政策不理解、缺乏主动性等困难，不利于市
场营销，D 选项错误。
2.【答案】B。解析：个人手机经常会收到一些吸引人的或者与用户相关的带有链接的信息，
信息中的链接很有可能带有木马病毒，所以不应该点击这些链接。
3.【答案】B。解析：交互式电子白板的功能主要有以下六个：①屏幕批注，实现学生边思
考、边想象、边批画的学习方式;②遮罩、拖放、聚焦显示重点教学内容;③实现过程回放;
④模式切换，教师可以利用电子自板操作切换到普通操作模式;⑤智能绘图，电子白板中提
供了诸如圆规、画角、智能笔、量角器、画圆等多种智能工具。教师不需要借助其他工具;
⑥积累资源，可以将教师上课使用的课件、教学资源和学生智慧的创造，导出为网页、图片
等资源，便于学生再学习或复习等。但是不能对音频进行降噪处理。
4.【答案】D。解析：高级筛选列表区域共有 7 条记录，第一行是表头，第二行是字段，从
第三行到第九行是记录，A 选项错误;高级筛选的结果是将筛选结果复制到其他位置，B 选项
错误;条件写在同一行是相。与”也可以说“且”，因此 C 选项错误，D 选项正确。
5.【答案】c。解析：“工具”菜单下的“修订”命令，当删除内容时，会以修订的形式显示，
把删除的内容加到箭头处，就是“加快在全国全面推进三网不断融合”，所以 C 选项正确。
6.【答案】A。解析：虚拟现实技术是利用计算机模拟出一个三维空间的虚拟世界，给使用
者提供视觉、听觉、触觉等感官的模拟，让使用者如同身临其境一般，可以实时、无限制地
观察三维空间里的事物。360 度全息成像系统是一种新兴的 3D 技术.它是一种虚拟现实技术。
7.【答案】D。解析：Access：数据库中选择查询是从一个或多个表中检索数据，并按需要
的排列次序以数据表的方式显示结果。本题是使用选择查询对记录进行分组并对记录进行平
均值的计算.由题中看到查询字段是“性别”和“肺活量”，总计为分组以平均值的形式呈现。
所以查询结果为“显示不同性别学生肺活量的平均值”。
8.【答案】C。解析：变量 sum 初始值为 5，变量 i 的值为 12，输入算法开始计算，sum=sum+i，
i=i+1，得出 sum=17，i=13，此时 i>10，不符合条件，所以输出 sum 的值为 17。
9.【答案】B。解析：从图中可以看出这段音频共 7 秒，每个时间格是 0.5 秒，图中时间条
停留在第九个时间格上，所以当前播放的时间长度为 4.5 秒。
l0.【答案]B。解析：汉字字形第一行有 16 个点，所以用 16 个二进制数表示，1 个字节由 8
位组成，所以第一行编码需要 2 个字节，A 选项错误;这个点阵的每一行有 2 个字节，一共
有 16 行，所以这个汉字的字形编码共需要 16×2=32 个字节，B 选项正确;“0”表示白点，
“1”表示黑点，所以第一行内容的位代码为 0000010010000000，C 选项错误;最后一行的位
代码为 0001000000001100，D 选项错误。
11.【答案】D。解析：“魔棒工具”主要用于选取图像中颜色相近或大面积单色区域的图像，
容差值越大，颜色越多。所选的范围越大。由于 Photoshop 处理图片使用 RGB 模式，所以取
值范围是 0～255，所以 D 选项正确。
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