2017河南信阳市直教师招聘考试真题.doc-资料库

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2017 河南信阳市直教师招聘考试真题一、单项选择题(下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其代码填在括号内。本题共 60 小题，每小题 1.01 分，共 60.6 分) 1.我国东西部教育发展不均衡，以上海市为代表的东部地区的学生在 PSA 测试的数学测试中的成绩已经高于欧美学生的成绩，但有些西部山区的儿童上学时却要走两个小时的山路。教育发展水平的最终决定因素是( )。 A.政治制度 B.生产力水平 C.民众意识 D.生产关系 2.( )在先秦时期被称为显学之一，在教育上注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养。对于获得知识的理解，其认为主要有“亲知”“闻知”和“说知”三种途径。 A.儒家 B.道家 C.墨家 D.法家 3.保罗・朗格朗认为：“教育并非局限于学校教育，相反，它的影响扩展到学习者的私人生活和公众生活的所有方面一一他的家庭和职业关系、他的政治、他的社会活动、他的业余爱好等。“这段话属于( )的观点。 A.进步主义教育 B.实验主义教育 C.终身教育 D.要素主义教育 4.某学校为了落实素质教育而进行了一系列改革，其中的一项重要措施是鼓励学生积极参与课外实践，将课内所学知识运用到实践中去，要“从做中学”，该学校的改革措施最符

合教育家( )的教育观念。 A.杜威 B.康德 C.夸美组斯 D.卢棱 5.美国认知心理学家加德纳将人的智力分为音乐智力、数学智力、空间智力、视觉智力等八种智力，即“多元智力理论”。智力是人认识事物的能力，其核心是( )。 A.记忆力 B.观察力 C.创造力 D.思维力 6.个体身心发展的年龄特征表明个体的发展具有( ) A.不平衡性 B.顺序性 C.差异性 D.阶段性 7.班主任李老师发现班里学生之间争吵、摩擦较多，有时还会升级为打架斗殴。为教育学生，让他们学会互相谦让、宽容大度，李老师上课时会播放轻音乐，班会上会播放相关主题的电影，通过这些德育手段对学生进行德育。这种德育方式属于( )。 A.艺术陶治 B.环境陶冶 C.人格感化 D.思维陶治 8.某班级师生关系非常融治，班主任、任课老师还常与学生共同成立兴趣小组并开展各

种活动。因此，该班成为了全校的明星班。下列不属于上述师生关系特点的是( )。 A.尊师爱生、民主平等 B.相互启发、民主对话 C.相互促进、共同成长 D.上行下效、严格管理 9.向学生传授系统的现代化科学基础知识和技能，提高学生的科学文化水平并培养科学态度，为学生莫定比较全面的知识基础：积极发展学生的智力，尤其是创造性思维能力和培育勇于探索的精神，发展学生多方面的兴趣和才能。这是中国社会主义学校( )的基本任务。 A.德育 B.智育 C.体育 D.美育 10.若父母使用文明语言，其子女会相应地学到文明语言：若父母使用不文明语言，其子女会经常说不文明语言。这体现了观察学习的( )。 A.抑制效应与去抑制效应 B.习得效应 C.反应促进效应 D.刺激指向效应 11.学生任何一种思想品德的形成和完美化，都不是一朝一夕的教育和实践所能实现的，教师要花费大量的时间，经过反复的教育，帮助学生经过多次的再认识和再实践才能逐步达到较高的境界。同时，社会是不断向前发展的，对人的要求是不断变化的，这决定了教师对学生的教育和培养具有( )的特点。 A.复杂性 B.创造性 C.示范性

D.长期性 12.班主任王老师在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生，并在管理过程中善于听取学生的意见。王老师的领导方式属于( )。 A.放任型 B.专制型 C.权威型 D.民主型 13.唐老师为了更好地了解学生的学习情况，提高学生的成绩，会在一个单元、一个模块以及一个学期的教学结東后对学生的学习情况进行总体评价。唐老师的这种教学评价方式属于( ) A.诊断性评价 B.形成性评价 C.个体内差异评价 D.终结性评价 14.期中考试后，李老师找班上的学生谈话，且在周六、周日对学生的家长进行访问，与家长沟通情况、交流感情，共同商讨对学生的教育问题，并针对家长提出的问题，适当调整教学方法。这是李老师( )的体现。 A.注重信息的时效性 B.选择最佳沟通方式 C.注重对信息的反馈 D.加强书面沟通形式 15.教科书内容的闻述要层次分明，文字表述要简练、精确、生动、流畅、易懂，篇幅要详略得当，标题、结论要醒目，封面、插图要美观，字体大小要适当，装订要坚固实用，以改善学生使用教科书的效果。这体现了编写课程标准和教科书要求中的( )。 A.教科书的科学性与思想性统

B.理论与实践统 C.传授知识、技能与培养能力相结合 D.教科书的形式要有利于学生的学习 16.李老师在上某节公开课的时候，由于紧张，把“高梁”写成了“高梁”，这时一位比较海气的学生站起来大声说：“老师，你写错了。“高梁”的“梁下面是米'字。”李老师看了一眼自己写的字，马上意识到了自己的失误，气氛一时变得有点尴尬。面对这种情况，李老师最恰当的应对方式是( )。 A.保持镇定，感谢学生及时指出自己的失误，表扬学生认真细致的品质，并借机引导学生分析“高梁”的“粱”字下面为什么是“米”字 B.面带微笑，并趁机让班上所有学生再仔细观察自己书写的所有内容，确保自己书写的内容全部正确 C.真诚地向学生和听课老师表达款意，为了不耽误教学进度，立即调整好状态按原定的教学计划开展教学 D.承认自己因为一时紧张而出现错误，同时用警告的语气告诉学生，应该学会用礼貌的方式提醒别人的错误 17.最近，班主任老师发现班上部分学生在做作业的过程中出现了抄袭行为，对此陈老师应当优先采取的处理措施是( )。 A.和抄作业的学生“约法三章”，规定若下次再发现其抄袭行为，将取消学生本科目成绩 B.与抄作业的学生的家长进行沟通，请家长配合监督学生的作业完成情况 C.实行分层作业，根据学生学习能力的差异，布置数量和难度不同的作业 D.主动与学生沟通，将说服教育与纪律的约束相结合，逐步引导学生改正错误行为 18.班上有不少学生经常出现乱扔垃圾、随地吐、破坏公物等不良行为，教师对这部分学生经过多次说理教育仍然未能取得实际效果。为此该教师计划在班级内实行一种新的“惩罚机制一一学生自选”“罚单”制度，即学生每出现一次不良行为，可选择罚单中的一种处理办法，但选择的处理办法不能“重样”，当学生出现不良行为的次数越多，可供选的“罚单”就越有限。你会建议“罚单”中优先选择( )这几项惩罚措施。 ①抄写中小学生守则 ②背通一段名人名言

③完成高难度的课后作业 ④通知学生家长来校 ⑤增加值日次数 ⑥写 800 字以上的检讨书 ⑦多交一定额度的班费 A.②⑤ B.①④⑥ C.③⑤⑥⑦ D.①②③⑤ 19.教师在学期开学初要先对所教授的课程做一份学期课程计划表，然后将计划表提交给教研室或教务处审核。这是因为教师在进行教学设计时，应该要( )。 A.保障学生的实际学习时间 B.注意学生的专注学习时间 C.科学规划单元课时 D.把握好学期教学的整体时间分配 20.课堂环境对师生关系有重要影响。下列课桌摆放的形式中，( )的课桌摆放形式不利于师生和生生之间的交流。 A.“圆桌式” B.“半圆式” C.“蜂巢式” D.“秧田式” 21 王老师在上交通安全课时，播放了一段意外交通事故视频来导人新课，以引发学生

们的思考。王老师使用的这种导入新课的教学方法属于( )。 A.讲授法 B.参观法 C.演示法 D.谈话法 22 教育目的对学校教育的实施有重要意义。教育目的规定了学校教育和学生发展的根本方向，是学校教育办学的根本指导思想，学校只能根据教育目的的要求来办学。这主要体现了教育目的对学校教育有( )。 A.定向功能 B.调控功能 C.评价功能 D.创造功能 23.在学校的草坪上、水池边，常常立着一些个性化的小牌子，牌子上的标语有：“别踩我，我会疼”“散一点爱心，开一池娇艳”等。这属于( )在学校中的具体表现。 A.学科课程 B.活动课程 C.显性课程 D.隐性课程 24.一位语文教师为了让学生写好以“春天”为题目的作文，先组织学生“忆春天”，回忆自己脑海中春天的景象，以及所学知识中关于春天的内容;然后在初春时，带学生“找春天”一一冰雪开始融化，树枝和小草开始发芽;又过了几周后，带学生“看春天”一一冰河完全融化，碧波荡漾，鸟语花香，人们开始在田野中播种;最后回来“写春天”。该语文教师主要是通过( )的方法帮助学生培养观察力。 A.运用语言讲解 B.让学生运用多种感官参与记忆 C.引导学生举例子

D.让学生有步骤、有计划地进行观察 25.有一天，曹操得到一头大象，便想称一下这个庞然大物到底有多重，于是他手下的大臣有什么办法。大臣们提出的方法都被曹操否定了。这时候，年仅七岁的曹冲出了个好主意：把大象牵到船上，记下船边的吃水线，再把象赶下船，换成石块装上船，等装进船里的石块到达同一吃水线时再把石块卸下来，称出石块的重量就得到了大象的重量。这个故事中，曹冲解决问题主要依据的是( )。 A.创造性思维 B.形象思维 C.直觉思维 D.动作思维 26.给学生小红两篇有关某一事件的报道，小红能评定哪一篇报道较为真实可信。根据布卢姆对认知目标的分类，小红达到的认知水平是( ) A.知识 B.领会 C.运用 D.评价 27.小明学习了心理学理论后模仿某位心理学家做过的实验，将饿猫关人笼中，在笼外放一条鱼，饿猫想要吃到鱼必须踩到开门的开关，经过多次尝试，最终饿猫在获取食物的过程中掌握了开门技巧。小明模仿的这位心理学家最可能是( )。 A.斯金纳 B.桑代克 C.赫尔巴特 D.艾宾浩斯 28.黄老师在教学生认识热带植物时，先让学生认识了格树、椰子树等植物，之后让学生们总结这些植物的共同特点，最后再学习热带植物的概念。这种学习属于( )。 A.下位学习

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